成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》教案7 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-11-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》教學(xué)設計

 

                     沭陽(yáng)縣中英文學(xué)校  程善峰

 

教學(xué)目標:

1、          了解古詞的比、興和用典等藝術(shù)手法。

2、          學(xué)習借古諷今、抒情言志的寫(xiě)作手法。

3、培養學(xué)生熱愛(ài)國家、奮進(jìn)拼搏的精神。

教學(xué)重點(diǎn):

1、 用典:本詞用典較多,理解了用典就理解詞意。

2、 借古諷今:作者表達思想的途徑,立意的基本手法。

教學(xué)難點(diǎn):

1、 大量用典的理解和課時(shí)的沖突;2、作者借古諷今的曲折表達手法。

教學(xué)過(guò)程:

一、            導入新課:在我國這一詩(shī)的國度里,宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派,豪放派的開(kāi)創(chuàng )者為北宋的蘇軾,那么到了南宋是誰(shuí)再舉豪放之旗呢?對,是辛棄疾。今天,我們就來(lái)學(xué)習辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》(投影課題及辛棄疾速寫(xiě)畫(huà))。 

二、            疏通文意

1、 補充字詞:狼居胥(lang ju xu)  佛貍(fo li ) 

2、 簡(jiǎn)要介紹寫(xiě)作背景。并讓學(xué)生整理運用的典故,理解其用意。

3、 學(xué)生對照注釋自讀5分鐘,獲得初步理解。

4、補充注釋?zhuān)?nbsp; 

    風(fēng)流:這里指英雄遺風(fēng),即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng )偉績(jì)帶來(lái)的意義上的影響,所謂流風(fēng)余韻。  

    氣吞萬(wàn)里:豪氣簡(jiǎn)直能吞沒(méi)萬(wàn)里江山,形容氣概非凡。  

    草草:本來(lái)是雜亂不齊的樣子,這里引申作草率馬虎。  

    北顧:回頭向北望。  

    可堪:哪堪,怎堪,也就是怎能忍受的意思。  

 三、思考問(wèn)題:  

  ( 1 )找出韻腳,并在朗讀中體會(huì )。  

      左、住、虎、顧、路、鼓、否。仄聲韻。  

 ( 2 )這首詞用了哪些典故,有什么含義?  

四、感知作品:聽(tīng)錄音。要求:注意語(yǔ)音與語(yǔ)調,初步了解全詞內容。

五、揣摩語(yǔ)言,品味欣賞意境和風(fēng)格

牐犑紫紉黃鵠識遼香住(師生同讀)

牐犖1:作者登亭遠眺,看到了什么景物?

牐(千古江山,舞榭歌臺,斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌。)

牐犖2:由這些景物作者想到了哪些歷史人物?

牐(孫權、劉裕。)

牐犖3:“覓”字換成“見(jiàn)”字好不好?為什么?

牐(不好,“覓”字準確地表現了作者對英雄人物孫仲謀的崇敬、仰慕與向往,主觀(guān)情感色彩十分強烈,“見(jiàn)”字就沒(méi)有這種表達效果。)

牐犖4:除了“覓”字之外,還有哪些詞表現了作者對孫權的贊揚?

牐(英雄、風(fēng)流。)

牐牭娜罰辛棄疾對孫權十分崇拜,情有獨鐘。他在京口北固亭上的另一首懷古之作《南鄉子登京口北固亭有懷》中就集中體現了這一點(diǎn)。出示《南鄉子》詞,師生共同吟讀一遍。(《南鄉子登京口北固亭有懷》(辛棄疾):何處望神州?滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事,悠悠,不盡長(cháng)江滾滾流!   年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

牐犖5:這一闋下面的兩句話(huà)是寫(xiě)劉裕的,你認為哪句話(huà)最能表達辛棄疾的感情?

牐(金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。)

牐犝餼渲械哪男┐視玫米畬神?為什么?

牐(金、鐵、吞,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了劉裕當年率軍北伐的雄姿:橫戈躍馬,馳騁沙場(chǎng),如虎如貔,何其壯哉!)

牐犖頤且黃鳶顏餼浠霸俁烈槐椋要讀出作者此時(shí)的思想感情。師生齊讀這句話(huà)。

牐犖6:本闋寫(xiě)作者登北固亭,極目遠眺,觸景生情,但見(jiàn)山河長(cháng)存,世事滄桑,緬懷歷史上建功立業(yè)的英雄明君孫權和劉裕,我認為這種情感的產(chǎn)生絕對不是偶然的,結合辛棄疾生活的時(shí)代,同學(xué)們想一想為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的情感?

牐(因為現實(shí)中沒(méi)有這樣建功立業(yè)、抗金殺敵的明主,這里懷古就暗示了南宋朝廷的昏庸無(wú)能,茍且偷安;同時(shí)也蘊涵了詩(shī)人對北伐抗金統一祖國大業(yè)的向往。)

牐犂矗讓我們懷著(zhù)歷史興亡之感再次朗讀這一闋。

牐犖7:“元嘉草草……北顧”一句中出現了兩個(gè)貶義詞,“草草”、“倉皇”,這里為何辛棄疾要列舉南朝宋文帝劉義隆倉促北伐,一敗涂地的史實(shí)?

牐(當時(shí)獨攬軍政大權的外戚韓胄欲借金國勢漸衰之機興師北伐,建“蓋世之功”,鞏固個(gè)人地位,便起用了閑居多年,已66歲的辛棄疾。辛棄疾認為當時(shí)南宋還未具備戰勝金兵的條件,因此這里列舉歷史事實(shí)的教訓是表明自己對韓僥幸求逞是不贊成的,認為切不可草率從事。然而韓胄之流悍然不顧辛棄疾的勸告,次年率軍出兵,大敗被誅。歷史證明辛棄疾是何等的深謀遠慮!)

牐犚韻3句回憶自己43年出生入死,南來(lái)效命的往事!八氖辍卞撮_(kāi)一筆,由懷古轉入憶昔傷今:當年詞人親身經(jīng)歷的揚州一帶如火如荼的抗金斗爭,迄今記憶猶新;“可堪回首”承上啟下,轉入現實(shí)。長(cháng)江北岸瓜步山下,百姓正在異族皇帝佛貍廟前迎神賽會(huì ),鴉飛鼓響,香火繚繞,熱鬧非凡。

牐犖8:這表明了南宋百姓怎樣的精神狀態(tài)?

牐(表明百姓斗志松懈,民族意識已經(jīng)模糊。)

牐犖9:面對這樣的場(chǎng)面,作者表達了自己怎樣的感情?表現在哪句話(huà)中?

牐(面對此景,作者無(wú)限痛心,“可堪回首”一句一語(yǔ)千鈞,包含無(wú)盡悲痛,這難道不是南宋王朝妥協(xié)投降,喪權辱國的嚴重惡果嗎?)

牐犖10:最后一句以疑問(wèn)句作結,有何好處?

牐(最后以疑問(wèn)句收束全文,既洋溢著(zhù)烈士暮年壯心不已的豪情,又抒發(fā)了不得重用,壯志難酬的悲憤。讓我們帶著(zhù)悲壯激憤的感情齊讀這一闋內容。)

牐犑π〗幔喝詞熔寫(xiě)景、詠史于一爐,懷古憶昔和傷時(shí)諷今密切結合,個(gè)人遭遇和國家命運緊緊相連,時(shí)間和空間交接轉換都極為自然流暢,縱橫捭闔,一氣貫注。格調沉郁,悲壯蒼涼,大有幽燕老將之風(fēng),正如明代楊慎在《詞品》中所評:“辛詞當以《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》為第一!鼻宕愅㈧桃苍u價(jià)道:“句句有金石聲音,吾怖其神力!惫粢苍}聯(lián)貼切評價(jià)了辛詞的風(fēng)格,用在這首詞中十分恰切。

牐犠詈筧夢(mèng)頤且黃鷴懷悲壯豪邁的感情背誦這首傳世名作。

六、           賞析作品

1、        語(yǔ)言品味。①懷念孫權句:“風(fēng)流”,這里指孫權統治的吳都當年的繁華景象;“總”,都;“英雄難覓孫仲謀處”是倒裝;“舞榭歌臺”是互文。②懷念劉裕句:“斜陽(yáng)”,根據意境當指夕陽(yáng);“人道”,暗含人們對英雄的懷念;“金戈鐵馬”,借代,突出其精銳;“萬(wàn)里”,指萬(wàn)里中原;“如虎”,比喻其氣勢的雄壯、猛烈。③譏劉義隆句!安莶荨,準備之倉促,行動(dòng)之輕率;“封狼居胥”,好大喜功,盲目自信;“贏(yíng)得”,比較“落得”,體會(huì )強烈的諷刺意味;“倉皇北顧”(想象這一場(chǎng)景),匆忙而慌張,回頭看著(zhù)北方向南逃跑,突出并諷刺其可悲的結局。④望中原句。 “烽火揚州路”是倒裝句;“路”原是宋代所設的行政區域,這里指揚州一帶;“可堪”,哪堪。⑤思廉頗句。用典意圖:借廉頗抒發(fā)自己的“烈士暮年,壯心不已”的豪情和壯志難酬、報國無(wú)門(mén)的感慨。這最后一句充分地表現出辛詞“豪放悲壯”的風(fēng)格特色。

2、        典故理解。

①問(wèn)題:上闋從眼前之景寫(xiě)起,懷念兩位古人,為什么只懷念這兩位英雄?用怎樣的一種語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)?上闋的用典意圖是什么?明確:他們都在京口建立過(guò)功業(yè),一是打敗來(lái)犯者曹操,一是大舉北伐中原;這與作者的處境有共同之處。語(yǔ)言中流露出惋惜和贊嘆兩種語(yǔ)氣。用典意圖是:表達作者向往英雄業(yè)績(jì),期望恢復中原,譏諷茍安求和。②把回憶中揚州一帶的戰火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)場(chǎng)景放在一起,是用了什么手法?其意圖是什么?明確,這是一組鮮明的對比,一方面作者牢記民族的災難,一方面看到金已安穩的統治著(zhù)北方,那里的人們也安于現狀;這樣就突出地表明,人們已忘了國恥,茍且偷安,已無(wú)心收復中原,也強烈地抒發(fā)出作者對個(gè)人命運,特別是國家前途的深沉的悲哀、憂(yōu)慮,對南宋王朝腐敗無(wú)能的不滿(mǎn)。

七、課堂總結:這首詞表現了作者對英雄業(yè)績(jì)的向往,有著(zhù)抗金救國、恢復失地的抱負以及不能實(shí)現的苦悶;也表現了對南宋統治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿(mǎn),以及對韓侘胄的警告。全詞借 " 懷古 " 贊揚孫權、劉裕的抗敵業(yè)績(jì),批評南宋當政者倉碎北伐的冒險行動(dòng),表達自己的積極抗金,恢復中原統一國家的熱切愿望。運用典故自然貼切,敘事含蓄委婉,風(fēng)格蒼涼悲壯,后人譽(yù)為辛詞第一家作。

八、課堂檢測。

牐(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

牐牏僨Ч漚山(久遠的年代)

牐牏詵緦髯鼙揮甏蚍绱等(英雄業(yè)績(jì))

牐牏勱鷥晏馬(精銳部隊)

牐牏茉嘉草草(草率)

牐牏縈得倉皇北顧(落得)

牐牏蘅煽盎厥(不堪、哪堪)

牐(2)把下邊句子中顛倒的次序倒過(guò)來(lái)。

牐牏儆⑿畚廾偎鎦倌貝(無(wú)覓英雄孫仲謀處)

牐牏謁氖三年,望中猶記,烽火揚州路。(猶記四十三年,望中揚州路烽火)

牐牳劍悍譯

  千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。(千百年來(lái)江山依然如故,可是像孫仲謀那樣的英雄再也沒(méi)地方去找了。)舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(當年孫權在京口建都時(shí)熱鬧繁華的歌舞樓臺和英雄們的業(yè)績(jì),全被歷史的風(fēng)雨吹打得一去無(wú)跡,成了過(guò)去。)斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌,人道寄奴曾住。(夕陽(yáng)斜照著(zhù)衰草和枯樹(shù),一條普通的街道,人們傳說(shuō)南朝宋武帝劉裕曾在這里住過(guò)。)

想當年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。(回想當年劉裕手持長(cháng)槍?zhuān)砜鐟瘃R,統領(lǐng)精銳北伐大軍,那氣勢象猛虎一樣,要把盤(pán)據中原的敵人生吞掉。)

  元嘉草草,封狼居胥,贏(yíng)得倉皇北顧。(元嘉二十七年,宋文帝草率發(fā)兵,想同霍去病那樣建立封狼居胥山的功績(jì),卻落得個(gè)驚慌失措,北望追兵,大敗南逃。)四十三年,望中猶記,烽火揚州路。(四十三年了,每當眺望江山還記得我在戰火中的揚州地區同金兵英勇作戰的情景。)可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。娜袒仡^看,異族的佛貍祠旁竟是烏鴉的叫聲和社日的鼓聲)憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?(現在靠誰(shuí)來(lái)問(wèn):廉頗老了,飯量還好嗎?)

本教案轉載自蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng):http//:www.oldq.com.cn

[《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》教案7 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章:

1.《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》教案

2.《心聲》 教案教學(xué)設計

3.7的乘法口訣教案

4.7年級歷史教案

5.數學(xué)認識7的小班教案

6.7乘法口訣表教案

7.日月水火教案教學(xué)設計

8.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設計

9.我喜歡教學(xué)設計教案

10.背影教案教學(xué)設計