23.捕蛇者說(shuō)
學(xué)習目標：
1．了解“說(shuō)”這種體裁的特點(diǎn)及作家作品。2．掌握本課的詞語(yǔ)和文意。
3．理解對比襯托寫(xiě)法的運用和作用。4．認識柳宗元同情人民，痛恨苛捐雜稅的思想感情。
課時(shí)安排：四課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習目標：了解“說(shuō)”的特點(diǎn)，了解作者，掌握生字，流暢朗讀課文。
學(xué)習過(guò)程：
一、題目理解：“說(shuō)”是古代一種文體名，跟現在的雜文大體相似，是借一件事或一種現象來(lái)表述作者對某些事物或問(wèn)題的見(jiàn)解�！安渡哒哒f(shuō)”就是借蔣氏捕蛇一事來(lái)表達作者對政府向民間征稅問(wèn)題的看法。
二、作家作品與時(shí)代背景：見(jiàn)《點(diǎn)撥》第1６0頁(yè)（三）。
三、結合注解，給生字注音，并理解其意義：
嚙（ ） 臘（ ） 攣踠（ ） 瘺癘（ ）
當（ ） 嗣（ ） 幾死者數矣（ ） 蒞（ ）
更（ ） 蹙（ ） 殫（ ） 號呼（ ） 轉徙（ ）
頓踣（ ） 相籍�。ā 。￡伲� ） 悍吏（ ） 隳突（ ）
缶（ ） 甘食（ �。� 恂恂（ �。� 謹食之（ ） 賦斂（ ） 俟（ �。�
四、多音多義字：見(jiàn)《點(diǎn)撥》第１５９頁(yè)（二）
五、找出句中的通假字，并解釋?zhuān)?/p>
１．隳突乎南北＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ �。玻斒持。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
六、熟讀課文，注意字音和停頓。如：而／鄉鄰／之生／日蹙
七、當堂練習：
1．填空：
（１）“說(shuō)”是古代一種文體名，跟現代的＿＿＿＿＿＿大體相似，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！恫渡哒哒f(shuō)》的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）本文選自＿＿＿＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，＿＿＿代著(zhù)名的 �。撸撸撸撸撸呒�、＿＿＿＿＿＿家，唐宋八大家之一。
（３）唐宋八大家是指＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
第二課時(shí)
學(xué)習目標：疏通第一、二、三段的文義，掌握文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
學(xué)習過(guò)程：
一、復習作家作品及文體知識。
二、大聲朗讀課文三遍。
三、結合注解和《點(diǎn)撥》，疏通第一段的文義，注意以下詞語(yǔ)：
而：表并列 以嚙人：如果 御：抵擋，防御 得：抓住 捉住
臘：干肉，名詞活用為動(dòng)詞，把蛇晾干 以為：以（之）為的省略，把它制成�！�
可以：可：可以，以：用來(lái) 已：治愈 賦：征收 當：抵
四、疏通第二段的文義，注意以下詞語(yǔ)：
于是：在這件事上 嗣：繼承 幾：幾乎 數：多次，屢次 若：好像 戚：悲傷
五、疏通第三段的文義，注意以下詞語(yǔ)：
悲之：同情他 且�。翰⑶摇 ∪簦耗恪 《荆涸购蓿春� 之：這件事
蒞：治理 者：……的人 更：更換 復：恢復 何如：如何，怎么樣
六、脫離注解和《點(diǎn)撥》，用自己的語(yǔ)言準確翻譯１--３段。
七、當堂練習：
１． 解釋句中加點(diǎn)的詞；并翻譯句子：
（１）以嚙人，無(wú)御之者。（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（２）然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)。
（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（３）今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。
（ �。ā 。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（４）言之，貌若甚戚者。（ �。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（５）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
２．區別一詞多義：
以嚙人（ �。 ∶踩羯跗菡撸ā 。�
以 然得而臘之以為餌（ �。 ∪簟 �
可以已大風(fēng)（ �。 ∪舳局酰ā 。�
第三課時(shí)
學(xué)習目標：疏通第四、五段的文義，掌握文中的重點(diǎn)詞句
學(xué)習過(guò)程：
一、復習１--３段的翻譯。
二、結合注解和《點(diǎn)撥》，疏通第４段的文義，注意以下詞語(yǔ)：
汪然：淚水盈眶的樣子 哀：哀憐，同情 生：使……活 向：假使
�。豪Э嗖豢� 歲：年 蹙：困窘，窘迫 出：名詞作動(dòng)詞，土地上的出產(chǎn)
入： 名詞作動(dòng)詞，家里的收入 籍：鋪，墊 曩：從前 而：可是，但是
以：憑，靠 乎：在 馳然：放心的樣子 時(shí)：到時(shí)候 齒：年齡
熙熙：快樂(lè )的樣子 是：這，指冒死亡的危險 雖：即使 毒：怨恨
三、結合注解和《點(diǎn)撥》，疏通第5段的文義，注意以下詞語(yǔ)：
于：比 是：這句話(huà) 以：從 孰：誰(shuí) 毒：毒害
故：所以 為：寫(xiě) 俟：希望 焉：于此，從這里
四、脫離注解和《點(diǎn)撥》，用自己的語(yǔ)言準確翻譯4--5段。
五、當堂練習：
1．解釋句中加點(diǎn)的詞；并翻譯句子：
（1）君將哀而生之乎？（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（2）向吾不為斯役，則久已病矣。（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（3）吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則馳然而臥
（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（4）今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？
（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
（5）嗚呼，孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？
（ �。ā 。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
2 呼噓毒癘（ �。� 鄉鄰之生日蹙 （ �。�
賦斂之毒（ �。�
食 退而甘食其土之有 （ �。� 歲 歲賦其二（ �。�
謹食之（ �。� 積于今六十歲矣（ �。畢^別一詞多義：
已 可以已大風(fēng) （ �。� 賦 歲賦其二（ �。�
比吾鄉鄰 之死則已后矣（ �。� 賦斂之毒（ �。�
若毒之乎（ �。� 生 君將哀而生之乎（ �。�
毒
第四課時(shí)
學(xué)習目標：1、理清課文結構，理解文意及對比襯托的運用�！ �2、背誦課文。
學(xué)習過(guò)程：
一、大聲流利地朗讀課文三次。復習1--5的課文翻譯。
二、結合《點(diǎn)撥》第160頁(yè)（三），理清課文層次結構。
三、結合《點(diǎn)撥》第160頁(yè)（三），理解中心及寫(xiě)作特點(diǎn)。
四、熟讀并背誦課文。
五、當堂練習：
1．歸納整理課文中的古今異義：
涕 向
齒 大風(fēng)
雖 病
2．歸納整理課文中的詞類(lèi)活用：
臘： 出：
入： 生：
日：
3．完成《點(diǎn)撥》第163頁(yè)到165頁(yè)的作業(yè)。
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