成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

辛棄疾詞三首 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-6-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 一、作者介紹

辛棄疾(1140-1207),字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。辛棄疾是南宋愛(ài)國詞派的代表,是兩宋豪放詞派的代表,是宋詞的集大成者。有《稼軒長(cháng)短句》四卷。他流傳至今的詞作計有620多首,數量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格,把愛(ài)國詞的創(chuàng )作推向頂峰。他的詞唱出了那個(gè)時(shí)代的最強音,充滿(mǎn)著(zhù)同仇敵愾的愛(ài)國熱情。同時(shí)辛棄疾也吸取婉約詞的蘊藉細膩的長(cháng)處,兼容眾體,吸取各家之長(cháng)。在以豪雄英偉之氣為主調的同時(shí),也不乏嫵媚、清麗、孌婉之作,兼有俚俗幽默之調,形成以豪放沉郁為主調的多樣化的藝術(shù)風(fēng)格!白阋灶I(lǐng)袖一代,雄視百家”。

二、課文簡(jiǎn)析

(一)青玉案

 1.基本解讀:這是描寫(xiě)元宵燈節的詞。全詞濃墨重彩描寫(xiě)元宵節的繁華、熱鬧、狂歡的盛況,但題旨并不在這里,不是對這種“盛況”的肯定和褒揚,而僅僅是作為背景材料。實(shí)際上,作者對人們的狂歡,含有貶斥之意。詞中的“那人”才是作者的褒揚對象。

詞中借對元宵盛況的描寫(xiě),表現“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格,寄托了詞人的理想人格--不同流俗,志懷高遠,別有所求的志向。如果要揭示其中的政治含義的話(huà),那就是不與媚敵求榮的主和派同流合污,堅持抗敵報國的正義立場(chǎng)。(主旨)

開(kāi)頭三句,重筆描寫(xiě)元宵夜彩燈的繁華景象!皷|風(fēng)夜放花千樹(shù)”,點(diǎn)化岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”(《白雪歌送武判官歸京》)的名句,賦予新意,形象飛動(dòng),極有創(chuàng )意,形容花燈之多!案德、星如雨”,承上句,形容煙花之盛,妥帖自然!皩汃R雕車(chē)香滿(mǎn)路”形容前往游賞元宵途中的貴族女性人群的狂歡情態(tài)!皩汃R雕車(chē)”見(jiàn)出其華貴,“香滿(mǎn)路”見(jiàn)出每個(gè)人都是盛妝濃抹!傍P簫聲動(dòng)”三句,寫(xiě)舞龍舞燈等各種歌舞表演,足見(jiàn)其狂歡。過(guò)片兩句,從“我”“尋他”的目光出發(fā),具體描寫(xiě)觀(guān)賞元宵的女性人群!岸陜貉┝S金縷”寫(xiě)她們頭上的打扮,可知她們是多么盡態(tài)極妍,照應前面的“寶馬雕車(chē)”!鞍迪闳ァ迸c前面的“香滿(mǎn)路’’呼應。行文到此,元宵的狂歡繁華熱鬧景象,已經(jīng)寫(xiě)足了。最后三句是點(diǎn)睛之筆。在這樣的狂歡極樂(lè )的元宵節里,“我”在歡樂(lè )的人群中千遍百遍地尋找心中的“那人”都找不到,最后終于發(fā)現了她,原來(lái)她獨處于“燈火闌珊”的偏僻角落!澳侨恕痹谧髌分兄苯佑媚欢,但她的品性,讀者已可以清楚地看到,那就是:自甘淡泊,不同流俗。

“那人”就是抒情主人公的意中人,實(shí)際上就是作者的一種理想人格的化身。在祖國半壁江山正處在侵略者鐵蹄的蹂躪之下,南宋小朝廷,置中原故土于不顧,“只把杭州作汴州”,滿(mǎn)足于偏安一隅,對主戰的愛(ài)國志士多加排斥和打擊。面對這樣的現實(shí),作為堅定的主戰派的詞人,能與之同流合污嗎?這就是此詞的主題所在。

2.鑒賞要點(diǎn):①托寓手法。詞中借對元宵盛況的描寫(xiě),表現“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格,寄托了詞人的理想人格--不同流俗,志懷高遠,別有所求的志向。如果要揭示其中的政治含義的話(huà),那就是不與媚敵求榮的主和派同流合污,堅持抗敵報國的正義立場(chǎng)。(主旨)

②兼具婉約、豪放兩種風(fēng)格。從文本的行文方式看,與傳統的婉約詞并無(wú)二致。但從所寄托的內容主題看,這是關(guān)系到國家民族的前途命運的重大問(wèn)題,深含著(zhù)一股陽(yáng)剛之氣。這是豪放詞的特點(diǎn)。此詞寄勁于婉,寓剛于柔,婉約其表而豪放其中。

(二)鷓鴣天

 1.寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介:小序中,已將寫(xiě)作的背景和意圖作了交代。顯然是作者晚年被彈劾落職、閑居農村時(shí)的作品!皯蜃鳌,是自謙,也是自嘲,但實(shí)際是極其深沉、極其悲憤的浩嘆,絕非兒戲的筆墨。

 2.基本解讀:這是一首典型的“英雄之詞”。通過(guò)追憶自己過(guò)去壯烈的經(jīng)歷,對比眼下投閑置散的處境,發(fā)出了壯志未酬而年歲老大的喟嘆。(主旨)

上片是對少年時(shí)一段最能體現其英雄本色的壯舉的追憶。詞人在2l歲的時(shí)候,就為了推翻金侵略者的統治而發(fā)動(dòng)了農民起義,并帶領(lǐng)2000多義軍投奔到耿京所領(lǐng)導的義軍中,當了掌書(shū)記。這是當時(shí)北方最大的一支起義軍,已有20多萬(wàn)人。他建議起義軍和南宋王朝取得聯(lián)系,以便配合戰斗。第二年正月耿京派他帶領(lǐng)十余人到南宋見(jiàn)宋高宗。高宗得到消息,封耿京為天平軍節度使,封辛為承務(wù)郎。在他返回途經(jīng)海州時(shí),知道叛徒張安國殺了耿京,投降了金人,義軍潰散。他立即在海州組織了50名勇敢義兵,直趨敵營(yíng),活捉了張安國,帶領(lǐng)上萬(wàn)的義軍,直奔南宋,把叛徒張安國交給南宋朝廷正法。上片寫(xiě)的就是這段光輝的經(jīng)歷!皦褮q旌旗擁萬(wàn)夫,錦檐突騎渡江初!鄙暇鋵(xiě)作者參加領(lǐng)導抗金義軍,下句寫(xiě)擒獲張安國帶義軍南下!把啾箠沏y胡   ,漢箭朝飛金仆姑!睂(xiě)南奔時(shí)突破金兵防線(xiàn),和金兵戰斗!耙埂、“朝”互文見(jiàn)義,說(shuō)明日日夜夜的戰斗都非常激烈頻繁。

下片寫(xiě)作者當前投閑置散的處境!按猴L(fēng)不染白髭須”,年紀老大,青壯時(shí)期一去不復返了,喟嘆一生的宏愿再也沒(méi)有實(shí)現的機會(huì )了!皡s將萬(wàn)字平戎策,換得東家種樹(shù)書(shū)!崩硐氤煽,壯志未酬,滿(mǎn)腹經(jīng)綸而無(wú)所施用!叭f(wàn)字平戎策”,指《美芹十論》、《九議》等關(guān)于抵抗金兵、收復中原的論著(zhù)。這些說(shuō)明作者不僅有雄心壯志,而且有經(jīng)邦治國的才能,有把握時(shí)代的宏圖大略?墒沁@樣卓越的人才,竟然長(cháng)期閑置不用,何等憾恨!

3.鑒賞要點(diǎn):①崇高人格的藝術(shù)再現。辛棄疾一生以英雄自許,亦以英雄許人。畢其終身,并沒(méi)有真正放棄對功名事業(yè)的進(jìn)取,并沒(méi)有放棄為國家民族作出大貢獻的追求。在此詞下片的悒郁的感喟中,仍然可以看到這種人格在閃亮。悲劇的時(shí)代,只能產(chǎn)生英雄的悲劇。辛棄疾的悲劇人生是時(shí)代造成的。

 ②對比手法的成功運用。詞的上片和下片,今與昔對比,理想與現實(shí)對比,鮮明而強烈。這使得作品的主題更加鮮明突出,使作者的感情抒發(fā)得更加深沉而感人。

(三)菩薩蠻

1.寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介:這是一首登臨懷古詞。所登臨的地方,題序中已寫(xiě)清楚,就是“江西造口壁”。所懷的“古”,實(shí)際是40年前當朝的舊事。這一舊事,據有關(guān)文獻記載,大體是這樣:宋高宗建炎三年(1129)十月,金兵侵入江西,隆韋占太后從洪州(今江西南昌)沿贛江南逃,先乘船逃至造口,后轉陸路流亡到贛州。當時(shí),金兵追太后御舟至造口時(shí),對這一帶地方大肆蹂躪,廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。40年后,作者在任江西提點(diǎn)刑獄的時(shí)間里,來(lái)到這慘烈史事的見(jiàn)證地,浮想聯(lián)翩,感慨萬(wàn)千寫(xiě)下此詞。

2.基本解讀::這是一首懷古傷今的愛(ài)國詞,對朝廷奉行投降國策并由此帶來(lái)的國破家亡表示強烈不滿(mǎn)和無(wú)限悲憤,從而表現自己對祖國和人民的熾熱的愛(ài)和壯志難酬的情懷。(主旨)

“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚!痹~人身臨隆禧太后被追之地,聯(lián)想到當時(shí)南宋的命運危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行,想到國恥未雪,悲憤填胸!靶腥藴I”,概括了當時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)逃難民眾的種種災難,也包括了許多報國無(wú)門(mén)、壯志未酬的愛(ài)國志士的悲憤!拔鞅蓖L(cháng)安,可憐無(wú)數山!泵鎸ρ巯滤(jiàn)證的悲慘史實(shí),想到當前南宋朝廷的政治現實(shí),凝望汴京,追思北宋,懷念中原故土,一個(gè)“望”字飽含著(zhù)多少愛(ài)國之情!可是,能望見(jiàn)汴京嗎?望不見(jiàn)。它被無(wú)數的青山遮擋住了。這處的“可憐”,作“可惜”解,這“無(wú)數山”,喻指什么,這是一個(gè)泛概念,不易明確落實(shí),應是包括各種造成中原未能收復的因素!扒嗌秸诓蛔,畢竟東流去!庇质且粋(gè)設喻。清江的這一段的流向,不是向東,而是向北。但是詞人知道,這江水終究是要東流人海的,這“無(wú)數山”只能在此暫時(shí)改變它的流向。驅逐金侵略者,收復中原,雪洗國恥,當前是困難重重。但歷史的車(chē)輪是不可阻擋的,愛(ài)國者的理想一定會(huì )實(shí)現的。但是,南宋朝廷的政治現實(shí)畢竟是嚴峻的,所以這樂(lè )觀(guān)的情緒立刻又跌進(jìn)深沉的喟嘆:“江晚正愁余,山深聞鷓鴣!薄苞p鴣”的鳴聲,古人有各種不一的模擬比附,因而后人對結拍一句理解,有所不同?磥(lái)還是“行不得也哥哥”這個(gè)意思更接近作品的意脈實(shí)際。

3.鑒賞要點(diǎn):象征手法的運用,是此詞最突出的寫(xiě)作特點(diǎn)。詞以眼前景道心中事。眼前景,不過(guò)是清江水、無(wú)數山,心中事則包括家國之悲、今昔之感、壯志難酬之嘆,等等。用以象征的意象,有的是單一明確,有的是概括籠統,因而所托寓的意思也是有的可以明指,有的不便一一坐實(shí)(讀者可以根據自己的審美經(jīng)驗去聯(lián)想發(fā)揮,不必一一坐實(shí))。以清江之水起興,用江水比喻“行人淚”,既形象,又語(yǔ)帶夸張。這是明確的。而那可憐的使得“長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”的“無(wú)數山”,喻意就比較籠統,不是指某個(gè)單一的具體事物!扒嗌秸诓蛔,畢竟東流去!眱删錁嫵梢粋(gè)意象,托意是一種理念。結拍的兩句,通過(guò)創(chuàng )造一種氛圍來(lái)進(jìn)行比興,也是有一定的朦朧性。

 

[辛棄疾詞三首 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章:

1.辛棄疾詞三首教學(xué)課件

2.初中中秋詠月詩(shī)詞三首教案

3.《心聲》 教案教學(xué)設計

4.古詩(shī)詞三首優(yōu)質(zhì)教案

5.日月水火教案教學(xué)設計

6.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設計

7.背影教案教學(xué)設計

8.春曉教學(xué)設計教案

9.小數除以整數教案教學(xué)設計

10.我喜歡教學(xué)設計教案