貓的故事
教學(xué)目標：讀準讀通課全文，理解詞句含義，體會(huì )文章風(fēng)趣的表達效果。初步理解對“動(dòng)物”母愛(ài)的歌頌。
教學(xué)重點(diǎn)：對字、詞、句的音、形義的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：大量文言色彩的詞匯運用及比喻的使用。
教學(xué)方法：指導自讀 教具：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：“生命，生命就是活著(zhù)，做自己的事�！睙釔�(ài)生命，關(guān)注生命，歌頌生命，珍視生命，是人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中反思自己行為而發(fā)出的真誠呼喚。今天我們來(lái)學(xué)習當代著(zhù)名現代散文家，學(xué)者梁實(shí)秋寫(xiě)的《貓的故事》。
二、明確學(xué)習目標。
三、課文導讀：
1、看題注，識記作者：梁實(shí)秋（1903---1987）著(zhù)名文學(xué)評論家、散文家。翻譯家、曾與徐志摩聞一多創(chuàng )辦新月書(shū)店，主編《新月》月刊。后千至臺灣。歷任臺北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任。英語(yǔ)教研所主任，文學(xué)院院長(cháng)，國立編譯館館長(cháng)。本文選自《梁實(shí)秋雅舍全集》。
2、標注段號，快速閱讀課文，在文中圈劃標注字音字義。
餑餑 值更 梆子 萬(wàn)籟俱寂 如詬如詈 跳踉 窗欞
左道旁門(mén) 殫智竭立 姑妄從之 寬假 膺懲 絕塵
跨院 無(wú)以復加 緩頰 重典
3、讀完課文后，互相交流閱讀感受，說(shuō)說(shuō)本文語(yǔ)言給你一種什么感覺(jué)？
行文簡(jiǎn)潔，看似漫不經(jīng)心，東拉西扯，卻字字句句都經(jīng)細心推敲。
4、謀篇立意與層次結構，本文以時(shí)間和事情的發(fā)展為順序，用欲揚先抑的手法，逐步展示了貓偉大的母愛(ài)，字里行間洋溢著(zhù)作者的人文情懷，讀來(lái)令人感動(dòng)。按照故事開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結局可分為四個(gè)部分。
（1）開(kāi)端，貓對我生活的干擾。
（2--5）發(fā)展，我不堪其擾，對貓進(jìn)行了適度的懲罰。
（6）高潮，看到了感人的一幕，對貓刮目相看。
（7）結局，貓一家悄然離去。
四，鞏固檢測：（小黑板）
1、作者
2、《全解》197 1 2 3
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