《松樹(shù)金龜子》
[教學(xué)重點(diǎn)]
1．了解松樹(shù)金龜子的生態(tài)習性，激發(fā)熱愛(ài)昆蟲(chóng)的感情。
2．學(xué)習從觀(guān)察入手，進(jìn)行科學(xué)的說(shuō)明。
3．學(xué)習在說(shuō)明中兼用文藝的筆調；學(xué)習語(yǔ)言的準確性和形象性。
[教學(xué)難點(diǎn)]
體會(huì )本文的文藝筆法，懂得用詞的準確與生動(dòng)及其同作者的觀(guān)察入微之間的關(guān)系。
[字詞預習檢測]
1． 你是否能讀準下列加點(diǎn)字的讀音？如果不能，請查字典讀準并把這些字詞的寫(xiě)法記住。
點(diǎn)綴 鐵鍬 上顎 求偶 掠過(guò) 殷勤 炫耀
獻媚 抑郁 魅力 鞘翅 抱怨 蟋蟀 螽斯
豌豆 豆莢 咫尺 天賦 自?shī)?nbsp; 洞穴 朽木
模樣 瞌睡 無(wú)動(dòng)于衷 一唱一和
2．請給形近字注音組詞。
攏 偶 綴 敞
擾 隅 輟 敝
[文學(xué)常識]
1．作者：法布爾（1823-1915），法國昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。達爾文說(shuō)他是“難以效法的觀(guān)察家”，他以畢生精力寫(xiě)出的《昆蟲(chóng)世界》（《昆蟲(chóng)記》）十卷本被認為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結合”。
2．《昆蟲(chóng)記》是以大量科學(xué)報告材料和文學(xué)筆觸艱苦寫(xiě)成的巨著(zhù)，文體基本為散文，主體內容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問(wèn)題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。這是一部嚴謹的科學(xué)著(zhù)作，但面孔卻十分和善，不故作深刻，沒(méi)有干巴巴的學(xué)究氣，沒(méi)有學(xué)術(shù)著(zhù)作的晦澀枯燥與一本正經(jīng)。法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》并不局限于僅僅真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的生活，而是以人性關(guān)照蟲(chóng)性，昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍與死亡無(wú)不滲透著(zhù)人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì )人生，睿智的哲思躍然紙上；更重要的是，整部作品充滿(mǎn)了對生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對自然萬(wàn)物的贊美之情。正是這種對于生命的尊重、熱愛(ài)與敬畏之情，給這部普普通通的科學(xué)著(zhù)作注入了靈魂，使這部描寫(xiě)微小的昆蟲(chóng)的書(shū)成為人類(lèi)獲得知識、趣味、美感與思想的鴻篇巨制。
[學(xué)習過(guò)程]
一、導入。
同學(xué)們，法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾被達爾文譽(yù)為“難以效法的觀(guān)察家”，他以畢生精力寫(xiě)出的《昆蟲(chóng)記》被認為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結合”。我們今天要學(xué)習的這篇文章就是從《昆蟲(chóng)記》節選的《松樹(shù)金龜子》。作為一個(gè)生長(cháng)在城市中的孩子，大家可能對金龜子比較陌生，但讀了法布爾的《松樹(shù)金龜子》后，相信大家會(huì )和金龜子熟悉起來(lái)、親近起來(lái)�，F在，就讓我們隨著(zhù)法布爾的筆觸，一起來(lái)認識奇妙的松樹(shù)金龜子、領(lǐng)略大自然的奇情妙趣吧。
二、整體感知課文內容，把握文章結構。
閱讀一篇文章，我們首先要做的就是熟悉它的內容以及理清文章的思路把握文章的結構。大家已經(jīng)讀過(guò)《松樹(shù)金龜子》這篇文章，這是一篇事物說(shuō)明文，也是一篇介紹動(dòng)物生態(tài)的科學(xué)小品文。它科學(xué)、詳盡地說(shuō)明了松樹(shù)金龜子的外形特征和生活習性，包括婚戀、發(fā)音、繁衍等，使讀者在閱讀中對松樹(shù)金龜子這種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)獲得科學(xué)的知識，并激發(fā)自己對昆蟲(chóng)的喜歡、熱愛(ài)之情。
全文共21段，可分為三大部分。
第一部分（第1至3段），介紹松樹(shù)金龜子的外形特征。
第二部分（第4至20段），介紹松樹(shù)金龜子的生活習性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。這是文章的主體部分。
第4段介紹金龜子的生活習性。
第5至7段介紹金龜子的婚戀生活。
第8至18段側重介紹松鼠金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因。
第19至20段說(shuō)明金龜子的死亡與繁衍。
第三部分（第21段），從松樹(shù)金龜子與農作物的關(guān)系，呼吁人們“別去打擾它”，滲透了作者對金龜子的人文關(guān)懷。
課文結構圖如下：
顏色
儀表堂堂 光澤
松樹(shù)金龜子的外形特征 流蘇（雄）
流蘇的作用-高敏度感覺(jué)器官
折扇的用處-求偶的標志
松樹(shù) 生活習性：夏至露面，傍晚上樹(shù)
金龜 松樹(shù)金龜子的生活史 婚戀生活
子 唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因
死亡與繁衍
作者發(fā)出呼吁：“別去打擾它”
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