王芳
白居易
教學(xué)目標
1、詩(shī)對農民的深切同情。
2、敘事與抒情緊密結合。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )作者的思想感情
教學(xué)難點(diǎn)：敘事與抒情相結合的方法
教學(xué)設想：
1、教時(shí)安排：兩課時(shí)
2、教具準備：投影、插圖
3、教學(xué)方法：自讀、點(diǎn)撥、質(zhì)疑
第一課時(shí)
一、導入板題
梁衡的《夏》一文中引用了詩(shī)句“田家少閑日，五月人倍忙”這句詩(shī)出自何處？今天我們就一起學(xué)習白居易的《觀(guān)刈麥》，板題。
二、揭示目標
1、了解作者
2、熟讀課文，注意句讀
3、疏通文意
（一）注音
刈 荷 簞 攜 餉
灼 秉 祿 石 晏 邽
（二）填空
本文選自《__________》，作者_____，字_____，號_____，_____代詩(shī)人。
四、釋題
1、刈：割。
2、體裁：敘事詩(shī)、諷喻詩(shī)。
3、諷喻詩(shī)：《秦中吟》、《新樂(lè )府》
長(cháng)篇敘事詩(shī)：《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》
與“元稹”齊名，世稱(chēng)“元白”。
主張：文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作。
寫(xiě)諷喻詩(shī)的目的：嘔歌生民病，愿得天子知。
五、朗讀
1、教者范讀，注意句讀
結合書(shū)后練習第二題
2、學(xué)生自讀
3、集體齊讀
六、疏通文意
1、對照注釋翻譯大意
2、質(zhì)疑互答，教者點(diǎn)撥
3、學(xué)生翻譯詩(shī)全文，教者點(diǎn)撥
七、質(zhì)疑
八、小結
九、作業(yè)布置：背誦全文
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、了解敘事內容，掌握描寫(xiě)方法。
2、體會(huì )思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復習，背誦與翻譯
二、揭示目標
三、新授
1、思考：（1）這首詩(shī)主要寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)景？各有各的側重--農人揮汗如雨割麥，揭示農民的勞苦。
貧婦抱子挎籃拾麥，揭示賦稅的繁重
（2）詩(shī)中運用了哪些描寫(xiě)方法？
景物描寫(xiě)：夜來(lái)……黃
場(chǎng)面描寫(xiě)：足蒸……光
語(yǔ)言描寫(xiě)：家田……腸
心理描寫(xiě)：力盡……長(cháng)
（3）從文中找出敘事與抒情的部分，體會(huì )作者的思想感情。
（4）討論書(shū)后練習一
（5）將農民與自己進(jìn)行對比，表達了作者怎樣的思想感情？
--慚愧、譴責自己，對統治者的批判，對勞動(dòng)人民的同情。
2、集體背誦，了解古詩(shī)押韻的一般常識
押“ang”韻
四、質(zhì)疑
五、總結全文
這是一首敘事詩(shī)，描寫(xiě)了農民在夏日割麥的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，揭示了賦稅的繁重，表達了詩(shī)人對農民的深切同情。
六、課堂作業(yè)
七、布置作業(yè)
1、完成本課所有練習
2、繼續痛誦課文
3、預習下文
作者郵箱： tcx888888@sohu.com
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