與過(guò)去的教學(xué)大綱相比，語(yǔ)文新課標在許多方面都有突破，從理念到目標、從實(shí)施到評價(jià)都呈現出一種嶄新的面貌�？v覽語(yǔ)文新課標的內容，主要凸顯了十大關(guān)鍵詞：
1.人文。強調“工具性和人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)�！�
2.實(shí)踐�！罢Z(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，而培養這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐�！边@一提法，符合母語(yǔ)學(xué)習的習得規律和語(yǔ)文能力形成的特點(diǎn)。
3.素養�！罢Z(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展�！薄罢Z(yǔ)文素養”的提出可以說(shuō)是新課標的核心理念。
4.對話(huà)�！罢Z(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行�！毙抡n標引進(jìn)“對話(huà)”這理論，就是要讓學(xué)生從目前課堂上“被訓聽(tīng)”、“被追問(wèn)”的狀態(tài)中解放出來(lái)。
5.自主�！罢Z(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式�！毙抡n程倡導自主學(xué)習，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
6.合作。新課標倡導“合作”的學(xué)習方式。并在作文教學(xué)、綜合性學(xué)習的評價(jià)上提出了具體要求。
7.探究。新課標十分重視培養學(xué)生的“探究”能力，強調在探究過(guò)程中培養學(xué)生發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力。
8.綜合�！罢Z(yǔ)文綜合性學(xué)習有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，是培養學(xué)生主探究、團結合作、勇于創(chuàng )新精神的重要途徑，應該積極提倡�！边@是本次語(yǔ)文課改的一大“亮點(diǎn)”。
9.資源�！罢Z(yǔ)文教師應高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的能力�！边@是語(yǔ)文觀(guān)念的更新和完善。
10.開(kāi)放。新課標舉起“開(kāi)放”的大旗，強調要“努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程�！�
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