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《斑羚飛渡》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-1-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

溫州梧田二中 汪立峰

[教學(xué)目標及重點(diǎn)]

1、在教學(xué)過(guò)程中努力激發(fā)學(xué)生珍視生活、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感;

2、引導學(xué)生初步思考和認識人與動(dòng)物的關(guān)系問(wèn)題;理解人類(lèi)與自然界其他生物和平共處的重要性;

3、感悟動(dòng)物身上折射出來(lái)的可貴的精神和品質(zhì)。

[指導思想]:

1、自主、合作、探究的學(xué)習方式為主,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和探索精神、注重質(zhì)疑問(wèn)難與互相切磋;

2、培養學(xué)生語(yǔ)感,能夠初步領(lǐng)悟作品內涵;

3、注重學(xué)生的內心感受與自我體驗在理解課文內容的基礎上,調動(dòng)已有的知識儲備,結合自己的生活體驗,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。做到觀(guān)點(diǎn)明確,言之有理。

[教學(xué)用具]:多媒體PowerPoint課件。

[教學(xué)過(guò)程]:

一、導入

欣賞一段動(dòng)畫(huà)導入(①播放《保護藏羚羊》Flash影片)。

問(wèn):同學(xué)們,你看到了什么?--藏羚羊被屠殺。

今天我們要了解的是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物,(②教師出示斑羚圖片),知道這是什么動(dòng)物嗎?這是斑羚,它是羚羊的一種,因為喉部有一塊白斑,所以叫斑羚,它是我國二級保護動(dòng)物,非常珍貴。斑羚生性溫順,非常討人喜歡。但就是這樣一群可愛(ài)的動(dòng)物,有一天卻遇到了一件讓人意想不到的事情,是什么事情呢?現在就讓我們一起來(lái)欣賞沈石溪的《斑羚飛渡》。

二、速讀課文,整體感知③:限每分鐘500字(約2500字)

三、合上書(shū)快速回憶課文內容,然后進(jìn)行搶答。

④這篇文章敘述了一個(gè)什么故事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事。

討論并歸納:一群斑羚被狩獵隊所追殺,被逼到了戛洛山的傷心崖上。當“斑羚們發(fā)現自己陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí),一片驚慌,胡亂躥跳。但后來(lái),斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧,以犧牲老斑羚的生命為代價(jià),成功地完成了山澗上的飛渡,贏(yíng)得了種群的生存機會(huì )。

四、⑤研讀:請大家用自己喜歡的方式充滿(mǎn)感情的朗讀你最喜歡的課文片段。

大聲讀、投入讀、自由讀、動(dòng)情讀等等。

問(wèn):你讀的是哪一段,為什么?

五、⑥品讀:不管你選擇的是哪一段,大家一定非常想知道斑羚飛渡是一種什么情景,為了種群的延續,斑羚群想出了犧牲一半拯救另一半的辦法來(lái)贏(yíng)得生存的機會(huì ),那它們又是如何飛渡懸崖的呢?下面我們就一起來(lái)品讀課文第九段。

1、先請同學(xué)們放聲自讀課文第九段。

質(zhì)疑:在自讀過(guò)程中你發(fā)現了什么?學(xué)到了什么?還有什么不理解?可以在詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義、修辭及作用等方面,發(fā)揮自己的感悟能力,領(lǐng)悟文章的妙處。如果有疑問(wèn)的話(huà),在文字旁邊做上記號,然后小組討論交流。

(學(xué)生小組討論3分鐘,之后全班討論。)

2、剛好我今天準備了一盤(pán)斑羚飛渡的動(dòng)畫(huà),大家想不想看?

⑦播放斑羚飛渡Flash動(dòng)畫(huà)。

3、⑧從時(shí)間上說(shuō),飛渡不過(guò)是幾秒鐘的事情,作者用了大段的文字細細敘述和描寫(xiě),產(chǎn)生了驚心動(dòng)魄的效果。點(diǎn)名朗讀課文第九段(配上《泰坦尼克號》主題曲),其他同學(xué)再次用心體會(huì )作者用詞的準確生動(dòng)及飛渡場(chǎng)面的悲壯。

六、⑨體驗反思:學(xué)習本文后你的感受是什么?從中獲得了什么?

學(xué)生討論后暢談自己的感受,不必拘泥于某一種觀(guān)點(diǎn)。

七、小結:

⑩斑羚飛渡驚心動(dòng)魄,斑羚所表現出的自我犧牲精神是我們人類(lèi)需要發(fā)揚的,但斑羚飛渡帶給我們更多的是對自身行為的反思,在環(huán)境日益惡化,許多動(dòng)物瀕臨滅絕的今天,我們應該保護環(huán)境,保護動(dòng)物。人類(lèi)在珍惜自己生命的同時(shí),也要尊重動(dòng)物的生存權利。請記住并轉告你周?chē)娜耍荷拼齽?dòng)物,善待生命!

八、布置作業(yè):

○11假如你是一只小斑羚,在成功飛渡后,會(huì )怎樣想?怎樣做?

請以“假如”為題,寫(xiě)篇心理活動(dòng)片段。要求:說(shuō)真話(huà),訴真情。

九、○12再見(jiàn)

注:文中的①、②、③……指PowerPoint課件中幻燈張數。

作者郵箱: wanglifeng5678@sina.com

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