如今的中國學(xué)生自理能力差已是不爭的事實(shí)。據3月6日《新聞晚報》報道，“第十屆中國國際教育巡回展”移師上海，英、澳等23個(gè)國家和地區的近300所高校和教育機構集體亮相，中國部分孩子事事要家長(cháng)包辦的現狀在留學(xué)展上再次顯露無(wú)遺。
據記者觀(guān)察，當天下午，一位頭發(fā)花白的老母親帶著(zhù)兒子來(lái)到了英國愛(ài)丁堡大學(xué)的展臺前，兒子在展臺前轉悠了半天，也沒(méi)好意思向老外開(kāi)口，還是母親動(dòng)作麻利，開(kāi)口就問(wèn)
一旁的中方代表：“老師，我們家孩子25歲，碩士快念完了，申請你們學(xué)校生命科學(xué)的博士，你能幫忙介紹一下嗎？”愛(ài)丁堡大學(xué)的老外看到后，驚訝地問(wèn)：“女士，您兒子都是成年人了，怎么兒子留學(xué)，還要您來(lái)替他咨詢(xún)？”
老外的問(wèn)話(huà)無(wú)疑問(wèn)出了中國學(xué)生及家長(cháng)的尷尬�；蛟S在國人看來(lái)，陪伴孩子前去咨詢(xún)是件非常正常的事情，但是在那些老外看來(lái)，卻是不可思議的事情。據愛(ài)丁堡大學(xué)國際協(xié)調處的博士告訴記者，大半天里，近一半的咨詢(xún)者都是家長(cháng)，家長(cháng)提問(wèn)往往集中在生活、安全、學(xué)費等問(wèn)題上，但學(xué)術(shù)上無(wú)法過(guò)問(wèn)，這恰恰是學(xué)生首要考慮問(wèn)題�！拔覀冊趪庾鲞^(guò)很多咨詢(xún)會(huì )，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)讀研究生了，還要父母包辦咨詢(xún)的事情，這真是中國學(xué)生的悲哀�！�
“悲哀”一詞或許用的過(guò)于偏重，但在老外眼里，中國學(xué)生與外國學(xué)生兩者之間反差如此之大，的確是他們沒(méi)有想象到的，這說(shuō)明我們的學(xué)生仍然處在“低層次的處世水平”上。
首先是自理能力差。中國學(xué)生仿佛是長(cháng)不大的孩子，任何事都需要家長(cháng)參謀、把關(guān)。都已經(jīng)25歲且讀研究生了，還需要母親陪伴，只能說(shuō)明我們的學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐能力，既不善于交際，又不善于“推銷(xiāo)”自己，空有一肚子的學(xué)問(wèn)。這樣的學(xué)生，想必即使出國留學(xué)，也難以承受來(lái)自生活上的壓力。
其次是反映出我們素質(zhì)教育上的缺失。我們的應試教育推行了幾十年，應該說(shuō)在提高學(xué)生應知水平上效果還是比較顯著(zhù)的。曾有報道，中國中學(xué)生到國外留學(xué)，很快就能跟上國外的學(xué)生，而且學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀。但是在綜合素質(zhì)方面，中國學(xué)生卻與外國學(xué)生顯現出巨大的差距。筆者14歲的兒子春節前參加了一個(gè)中美冬令營(yíng)活動(dòng)�；貋�(lái)后感觸就頗深。在美國，中國學(xué)生分散住在美國外教的家里，外教的兩個(gè)兒子都是高中生，他們既會(huì )開(kāi)車(chē)，又會(huì )彈鋼琴，許多事情都是自己做主，中美學(xué)生聯(lián)歡的時(shí)候，人家也是落落大方，談吐自如。相比之下，中國中學(xué)生的交際能力、應變能力及處世能力，都存在較大的差距。筆者兒子在他們的感染下，觀(guān)念發(fā)生很大變化，不僅在美國學(xué)會(huì )了彈鋼琴，而且回國后，文明程度、自理能力等都有了很大的進(jìn)步。孩子說(shuō)，在美國機場(chǎng)，曾看到一個(gè)3歲左右的美國兒童自己拉著(zhù)行李車(chē)，邊走邊哎吆，父母一點(diǎn)也不幫忙。這要在國內，父母早心疼地抱起來(lái)了。
再有就是觀(guān)念上的差異。在國外孩子只要滿(mǎn)18歲就自立，即使父母很有錢(qián)，孩子也要自己找工作，自食其力。而在國內，孩子從小到大始終是父母的掌上明珠，吃飯怕噎著(zhù)、外出怕車(chē)碰著(zhù)、交友怕學(xué)壞了，甚至談朋友、找對象都是父母提條件、“面試把關(guān)”。更有甚者，一些經(jīng)濟條件好的家庭，父母早已為孩子置好了房、聯(lián)系好了工作、準備好了存款。處在這樣優(yōu)越的環(huán)境和條件下，孩子把父母作為依賴(lài)、作為“靠山”也就不足為奇了。
透過(guò)“研究生逛留學(xué)展竟要母親陪”一事，也在提醒我們的社會(huì )、提醒我們的教育、提醒我們的家長(cháng)，是到了該放開(kāi)手腳，讓孩子全面、協(xié)調發(fā)展的時(shí)候了。如果我們還繼續沿用傳統的教育觀(guān)念和教育模式，20多歲了仍然要靠父母包辦工作、生活上的許多事情，那可就真應了老外那句話(huà)--“這真是中國學(xué)生的悲哀”了。
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