設計：      使用：1－22

教學(xué)目標：1、了解司馬遷及其《史記》

2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用、特殊句式

3、學(xué)會(huì )分析人物形象

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標2、3

教學(xué)難點(diǎn)：對詞類(lèi)活用、特殊句式的判斷

教學(xué)方法：誦讀―――點(diǎn)撥――――練習――――鞏固

課時(shí)安排：3課時(shí)

第三課時(shí)

一、回顧前面的故事情節

二、教師范讀課文

三、學(xué)生自讀課文，完成下列各題

   1解釋加點(diǎn)的字

①乃令張良留謝                       ②相去四十里         

③沛公則置車(chē)騎，脫身獨騎             ④持劍盾步走            

⑤道芷陽(yáng)間行                          ⑥張良入謝            

⑦沛公不勝杯杓                        ⑧ 聞大王有意督過(guò)之         B⑨拔劍撞而破之

2、指出詞類(lèi)活用

道芷陽(yáng)間行            

3、指出句式特點(diǎn)

A何辭為                           B大王來(lái)何操                

C 持白璧一雙                       D沛公安在    

E奪項王天下者必沛公也              F吾屬今為之虜矣   

4、古今異義詞

再拜獻大王足下

5、從本段中演化出的一個(gè)成語(yǔ)是                  

四、齊讀課文，概括本段內容：                                                 

五、分析劉邦、項羽這兩個(gè)人物形象

劉邦：

項羽：

六、完成課后練習三

七、質(zhì)疑 

八、課后回顧 

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