云南省瀘水縣第四中學(xué) 張開(kāi)芳
一、 導入：
“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑�！蔽也坏珴补嗔撕堂�，蕩滌了灰塵，也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。請同學(xué)們猜猜這是什么東西？
--雨。那么，現在我們就一起來(lái)閱讀鄭愁予的詩(shī)《雨說(shuō)》，看看這位天空的淚水是如何給田野帶來(lái)微笑的？
二、 整體感知：
1、 教師朗讀課文，學(xué)生注意：
2、 標題為“雨說(shuō)”，那么，雨說(shuō)了些什么呢？
（雨說(shuō)：我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地；我是到大地上來(lái)親近萬(wàn)物的；我是在白云的襁褓中笑著(zhù)長(cháng)大的；我來(lái)了就不再回去。）
三、 局部品味：（逐一的討論以下幾個(gè)問(wèn)題）
1、 既然“雨說(shuō)，我來(lái)探訪(fǎng)四月的大地”，那么，“雨”為什么要來(lái)探訪(fǎng)四月的大地？第一節詩(shī)描繪了怎樣的一幅畫(huà)面？
（注：齊讀第一節詩(shī)后，討論板書(shū)如下）
田圃 禁錮 種子 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生
魚(yú)塘 滯留 游魚(yú) 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
大地枯旱的景象
小溪 喑啞 調子 （暗示了社會(huì )生活的艱辛）
2、 “雨說(shuō)，我是到大地上來(lái)親近你們的”�！澳銈儭笔侵甘裁�？說(shuō)說(shuō)“雨”怎樣來(lái)親近它們的？作者又描繪了怎樣的畫(huà)面？從中揭示了怎樣的思想意義？（重點(diǎn)探討：第5、7、8這三節詩(shī)。）
踩--田圃--潤如油膏
看--牧場(chǎng)--抽發(fā)新苗
繞--池塘--說(shuō)聲好
聽(tīng)--溪水--練習洗衣謠 物
柳條--笑彎腰
石獅子--笑出淚
小燕子--笑斜翅膀 大地復蘇的景象
教 愛(ài)的使者和美好生活情景
旗子--笑得嘩啦啦響 人（兒童）
注：（1）、聯(lián)系上面的內容，說(shuō)清對比手法的運用。
（2）、聯(lián)系寫(xiě)作背景以及雨的作用，揭示中心。
<提示：1979年十一屆三中全會(huì )以后的社會(huì )背景；雨的作用見(jiàn)板書(shū)。>
（3）、認真體會(huì )第五節詩(shī)中采用擬人手法的運用并充分的聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)是如何的抽發(fā)出怎樣的新苗？雨是如何對魚(yú)兒說(shuō)聲好？溪水是如何的練習怎樣的洗衣謠？
<由學(xué)生說(shuō)，教師評價(jià)。>
（4）、想象第七節詩(shī)所描繪的畫(huà)面。
（注：采用讀的形式來(lái)完成。）
（5）、第八節詩(shī)中的“旗子”有什么深刻的含義？“春天”僅指季節嗎？為什么？
<提示：紅旗--雙關(guān)語(yǔ)意。紅旗是國家的象征。春天--雙關(guān)語(yǔ)意。春天是萬(wàn)物的開(kāi)始，是青少年的象征。>
（6）、討論以下的問(wèn)題3。
3、 為什么說(shuō)雨在“白云的襁褓中笑著(zhù)長(cháng)大”？它所說(shuō)的這句話(huà)的用意是什么？
提示：A、白云--自由的象征。
B、（1）、雨具有返老還童之心；即對童年生活的美好回憶。（2）、雨是帶給下一代人以自由、幸福的使者，是作者本人的化身；（3）、雨希望萬(wàn)物都像它一樣，有一個(gè)快樂(lè )的童年生活，所以這句詩(shī)也表達了作者對未來(lái)的憧憬。
4、 雨為什么說(shuō)“來(lái)了就不再回去”？“有一天，你們吃著(zhù)蘋(píng)果擦著(zhù)嘴”句中的“蘋(píng)果”的含義是什么？體會(huì )這句話(huà)的深刻含義。
注：A、見(jiàn)書(shū)中句子；B、引導學(xué)生體驗吃蘋(píng)果時(shí)的感受以及“擦著(zhù)嘴”的神態(tài)后。點(diǎn)明：“蘋(píng)果”的深刻含義具有雙關(guān)語(yǔ)意：一是指真正的蘋(píng)果；一是指作者帶給少年兒童的自由、快樂(lè )、幸福就像甜美的“蘋(píng)果”一樣。C、表明了“雨”的真正來(lái)意。<點(diǎn)明中心，照應標題。>
四、 作業(yè)：
1、 說(shuō)出描寫(xiě)春雨的詩(shī)句。（至少兩句）
《初春小雨》韓愈：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻五。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！�
《春眠》孟浩然：“春…處處…夜…花…”
2、 以“雨的自述”為題，將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇三五百字的小散文。提示：“我是……” 作者郵箱： zhang1586@chinaren.com
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