《安塞腰鼓》公開(kāi)課教案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-9-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

時(shí) 間： 2001年3月22日下午第二節

地點(diǎn)：石化二中階梯教室

班級：初一（3）班

執教人：左雁

教學(xué)目標：

1、通過(guò)朗讀，感受其中生命的律動(dòng)，理解文章的主旨。

2、揣摩語(yǔ)言中包含的情感和深韻。

3、了解本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。

教學(xué)設想：

這是一篇氣勢恢弘的散文詩(shī)。對這樣的文章，先指導學(xué)生朗讀，從誦讀中體會(huì )它的氣勢，實(shí)現整體感悟。然后啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現文章的內容美、形式美，通過(guò)討論，揣摩句子含義，體會(huì )文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，實(shí)現語(yǔ)言文字的內化。最后，比較閱讀，進(jìn)行文藝鑒賞。

教學(xué)設備：

利用多媒體技術(shù)，加強直觀(guān)性，提高教學(xué)效果。

教學(xué)流程：

一、啟發(fā)談話(huà)，創(chuàng )設情境

1、播放一段安塞腰鼓的錄像 1、欣賞錄像

2、問(wèn)：看了之后，你有什么感受？ 2、各抒己見(jiàn)

3、安塞腰鼓粗獷、雄渾、動(dòng)力十 3、思考后回答：

足，那么，《安塞腰鼓》這篇文章粗獷、豪邁、激昂

我們應該讀出什么樣的語(yǔ)氣？

二、誦讀，整體感悟

1、傾聽(tīng)學(xué)生朗讀 1、幾人分段朗讀課文

2、指名評價(jià) 2、對同學(xué)的朗讀簡(jiǎn)單評價(jià)