新閘中學(xué) 周潔
當一陣微風(fēng)吹過(guò)，芳香四溢，柳葉飛舞，河水泛著(zhù)漣漪。風(fēng)展現了它們最美麗的一面。風(fēng)的工作室是世界的每個(gè)角落。
當陽(yáng)光灑下它的光輝時(shí)，百花芳菲，眾樹(shù)青翠，河水在陽(yáng)光的照耀下，流光溢彩。陽(yáng)光豐富了它們的內涵。陽(yáng)光的工作室是世界的每個(gè)角落。
教師的工作室卻只在講桌與黑板之間。在講桌與黑板之間，有教師滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，有教師疾書(shū)行筆的身影。就在這兒，教師成就了無(wú)數人的夢(mèng)想，造就了無(wú)數棟梁之材。這兒，是教師閃光的地方。
-題記
在講桌與黑板之間有多遠？大概只有1米的路程，你說(shuō)它狹小，但在這兒，卻有無(wú)邊的想像力和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
這兒是知識的傳播地，而傳播者就是教師。教師，這個(gè)神圣的職業(yè)，光榮而又艱辛。當無(wú)數學(xué)子學(xué)業(yè)有成時(shí)，就會(huì )感到教師的培養與恩情是那么令人難忘。都說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”，那么教師的“涌泉”之恩，我們又怎么報答呢？
逝者如斯，講臺與黑板之間，這小小的地方，奪去了教師的青春年華，從黑發(fā)到白發(fā)，歲月在教師的皺紋中留下了痕跡，黑板在教師的眼角留下了溝壑。
在黑板上，記錄著(zhù)教師教育的生涯。
在講臺上，回蕩著(zhù)教師教育的歷程。
教師的力量，使我們從無(wú)知到智慧，從懦弱到堅強，從悲觀(guān)到樂(lè )觀(guān)，從失望到希望……教師們整日徘徊于黑板與講臺之間，奉獻著(zhù)自己。
高山流水不斷，教師恩情不忘�！安还芤粋�(gè)人取得多么驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住的是自己的教師，為他的成長(cháng)播下了最初的種子�！�
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師筑造了我們擁有理想、正義、智慧和喜悅的靈魂。神圣的職業(yè)，偉大的教師，是社會(huì )的脊梁。
（指導教師：瞿成娥）
作者郵箱： mmy1005@163.com
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