張鳴
祥興元年(1278)十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進(jìn)攻南宋最后據點(diǎn)山(在今廣東新會(huì )南海中)，文天祥被押解同行，過(guò)零丁洋時(shí)寫(xiě)了這首詩(shī)，決心以死殉國。當時(shí)，元軍統帥張弘范逼迫文天祥招降堅守山的南宋將領(lǐng)張世杰，文天祥嚴正拒絕，說(shuō)：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎?”并出示此詩(shī)以明心志，張弘范見(jiàn)詩(shī)中辭意堅決，“但稱(chēng)：‘好人!好詩(shī)!’竟不能逼�！�
詩(shī)的開(kāi)頭兩句回顧自己一生的主要經(jīng)歷。概括地說(shuō)，是兩件大事。一是受到皇帝的選拔，經(jīng)過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途。二是在元軍入侵、宋室危亡之際，響應朝廷“勤王”號召，在德淘年(1275)正月，以全部家產(chǎn)充軍費，起兵抗元，在頻繁不斷的戰斗中度過(guò)了四年。這四年中，他出生入死，為挽救危亡，竭盡全力，苦苦支撐，但局勢卻越來(lái)越危殆。此時(shí)，南宋大部江山已落入敵手，自己也兵敗被俘。眼看大勢已去，詩(shī)人不禁悲從中來(lái)。所以接下去兩句就進(jìn)一步抒寫(xiě)國破家亡的悲哀。國土遭到元軍的蹂躪，山河破碎，設在山的南宋王朝在元軍的攻逼之下也岌岌可危，覆亡在即，一如風(fēng)中柳絮。這是從國勢一面說(shuō)。至于文天祥自己，也是一生坎坷，當初做官曾因忤權貴而屢被罷斥；起兵抗元之后，多次兵敗，一次被扣，兩次被俘，數次欲自殺盡節而不死。如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘獲，自己孤零一人，身陷敵手，一如風(fēng)雨吹打的浮萍，無(wú)所依托。這兩句以比喻的方式寫(xiě)國勢和身世，生動(dòng)形象，而蘊藏其中的感情尤為深摯沉痛，極有藝術(shù)感染力。接下去，“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句，是對前面“山河破碎”兩句的補充，具體概括自己的抗元經(jīng)歷，表現憂(yōu)憤之情。前一句是追記過(guò)去。詩(shī)人于德淘年自贛州起兵，經(jīng)惶恐灘北上，當時(shí)元軍進(jìn)逼臨安，形勢緊急。景炎二年(1277)，詩(shī)人在江西戰敗，又經(jīng)惶恐灘退往福建，這時(shí)國家局勢已危在旦夕。因此，“說(shuō)惶恐”，即表示自己當時(shí)對艱難時(shí)局的憂(yōu)懼不安。后一句是慨嘆眼前，說(shuō)自己不幸戰敗，只身被俘，孤掌難鳴，飄浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。這兩句中，往日的體驗與今日的體驗交錯在一起，回首當初的“惶恐”，還看今日的“零丁”，令詩(shī)人百感交集。而這一切又都是由于國家的危亡引起的，詩(shī)人忠貞報國，卻眼看大好河山淪入敵手，心中的悲憤自然是難以名狀的。從全詩(shī)的構思上看，前面這六句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，接下去兩句則筆鋒一轉，情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！惫磐駚�(lái)，人難免一死，為拯救祖國而死，舍身取義，一片丹心將垂于史冊，映照千古。這激情慷慨的兩句詩(shī)，表明了詩(shī)人舍身取義的決心，充分體現了他的民族氣節。全詩(shī)也因有此兩句收尾而成為一代名作，千古壯歌。
從藝術(shù)上說(shuō)，此詩(shī)是大氣勢、大手筆。但在具體表現手段上同樣是別具匠心。開(kāi)頭兩句從概括回顧自己一生主要經(jīng)歷入手，是從縱的方面追述。三、四兩句以比喻的方式具體形容當時(shí)的局勢，從國事說(shuō)到自身，是從橫的方面著(zhù)筆，重在氣氛情調的渲染。接下去五、六兩句則承接前兩句進(jìn)行具體的補充，“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，對仗工整，自然天成，而且以地形的險惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危，表現過(guò)去的惶恐和眼前的零丁，真是妙手偶得的佳句，沒(méi)有親身的體驗和出眾的才華，大概很難達到這樣的境界�？梢钥闯�，前面六句從縱橫兩方面構思，從自身到國事，又從國事到自身；從實(shí)到虛，由虛到實(shí)，反復渲染了憂(yōu)憤悲苦的情調，到結尾兩句，卻轉而逼出激情慷慨的絕唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是鋪墊，后兩句才是主旨。前六句悲苦欲絕，后兩句高亢振拔。這樣的情調轉換自然而然地收到了震撼人心、感天動(dòng)地的效果。當然，這首詩(shī)之所以流傳千古，光照天地，主要原因則不在于藝術(shù)技巧，而是在于詩(shī)中所表現的崇高氣節、悲壯情調、血性精神。讀文天祥詩(shī)，首先應該把握這一點(diǎn)。
(選自周振甫主編《新編中學(xué)古詩(shī)文鑒賞辭典》，光明日報出版社1995年版，有改動(dòng))
(人教版，九年制義務(wù)教育初中語(yǔ)文第三冊教參)
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