常州市清潭中學(xué) 于偉軍
（如課上生成的更好。先請學(xué)生說(shuō)出選文的理由，文章寫(xiě)的主要內容，表達作者怎樣的情感，主旨是什么，作者通過(guò)怎樣的方法和手段達到目的的。）
學(xué)習目標：1、展示學(xué)生搜集材料，拓展與主題相符的內容，抒發(fā)學(xué)生對主題產(chǎn)生的共鳴，加深對主題的理解。
課前學(xué)習：1、對自己搜集的文章和所寫(xiě)感受進(jìn)行整理，列出疑難問(wèn)題。
課堂學(xué)習：
第一塊：你說(shuō)我說(shuō)
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 組織學(xué)生組內交流《城市聽(tīng)鳥(niǎo)》的讀后感受。選出大家認可者共同完善。巡視，參與小組活動(dòng)。 交流、完善
2 組織學(xué)生班上交流《城市聽(tīng)鳥(niǎo)》的讀后感受。 閱讀、討論
3 指導學(xué)習、評價(jià) 學(xué)生參與評價(jià)
第二塊：師生互動(dòng)
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 老師提供下水感受 評價(jià)老師下水感受
2 結合下水感受指導學(xué)習方法 聽(tīng)講
3 組織學(xué)生運用方法組內互評、完善。 組內交流，互評
第三塊：全班評價(jià)
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 隨機選出一篇全班由學(xué)生朗讀 聽(tīng)，準備評價(jià)
2 師生互動(dòng)評價(jià) 師生互動(dòng)評價(jià)
3 由《城市聽(tīng)鳥(niǎo)》并結合所學(xué)過(guò)的幾篇文章，請學(xué)生談?wù)勎覀冊鯓诱_對待自然界的動(dòng)植物的枯榮、生死。 發(fā)表看法
課后反思
課后學(xué)習：1、和你所在小組的同學(xué)共同起草一份《寄言養鳥(niǎo)人》言真意切地表達你們對養鳥(niǎo)的看法，并投稿到報刊或張貼新村內。（文章見(jiàn)附后）
第9課時(shí) 《治水必躬親》
學(xué)習目標：1、熟讀課文利用頁(yè)下注釋和工具書(shū)疏通文意。
2、理清課文的寫(xiě)作思路，背誦全文。
課前學(xué)習：1、查閱工具書(shū)，能正確拼讀課文中的生字詞，并了解詞的大意，了解議論文體的相關(guān)知識。
2、查資料，了解海瑞。
課堂學(xué)習：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 小組內合作梳理文章內容，記下存在疑難。 明確任務(wù)、多種方式朗讀
2 組織活動(dòng)：讓學(xué)生先交流疑難、釋疑，再用自己的語(yǔ)言復述。 交流疑難、釋疑，復述、
3 組織交流、評價(jià)：了解學(xué)生疑難給予補充、指導 交流，互評
第二塊：精讀課文內容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 創(chuàng )設問(wèn)題情境：誦讀全文，能歸納出本文作者的主要觀(guān)點(diǎn)？怎樣論證他的觀(guān)點(diǎn)的？ 誦讀、思考
2 組織學(xué)生活動(dòng)多種方式的閱讀、討論 閱讀、討論
3 組織學(xué)生交流、評價(jià) 交流，學(xué)生互評
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：背誦對抗賽
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1 熟讀課文，看誰(shuí)能用較短時(shí)間背誦出全文。（形式可以多樣） 明確任務(wù)
2 組織閱讀、背誦 讀、背
3 組織比賽、評價(jià) 比賽背誦、評價(jià)
課后反思
課后學(xué)習：1、把課文翻譯成現代漢語(yǔ)。
2、學(xué)習完本文，談?wù)剬δ阌心男┯幸娴娜松鷨⑹�，結合自己的某一件往事，寫(xiě)一篇文章抒發(fā)你的感受。
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