閱讀和寫(xiě)作難，這是很多同學(xué)都有的一種認識和心理，他們也知道大部分是由于沒(méi)有掌握好方法，不會(huì )具體操作。于是他們想了很多辦法，想促使由“難”到“易”的轉變，包括買(mǎi)了很多參考資料，但他們卻往往忽視了學(xué)習的“本”棗課本。
“課文無(wú)非是個(gè)例子”，這個(gè)“例子”不僅是老師教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教給學(xué)生能力的“例子”，更是學(xué)生提高自己讀寫(xiě)能力的“例子”，但由于很多學(xué)生沒(méi)有認識到這個(gè)“例子”的重要性，使得它只成了老師的“例子”，更使得“例子”中的一些方法、技巧只存在于“例子”中，而沒(méi)有變成學(xué)生自己的能力。
學(xué)生應如何使用好課本，重視課文呢？我想，主要應做好這樣三個(gè)方面的工作：
速讀 在老師上課前，自己對照課后思考練習，將課文作為一篇閱讀理解材料，快速閱讀課文，然后將思考練習作為閱讀練習來(lái)完成，培養自己的閱讀理解能力，充分體現發(fā)揮課文的文章性功能。
精讀 “書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，課本中所選課文大部分遣詞造句精煉，語(yǔ)言精美，對這些課文應多讀、熟讀，必要的內容甚至應背下來(lái)，這樣不僅有助于加深對文章內容的理解，提高自己欣賞文學(xué)作品的能力，也有助于培養自己的語(yǔ)感。
摹仿 摹仿是最直接也是最行之有效的借鑒別人長(cháng)處的一種方法。課本中所選的每一篇課文在語(yǔ)言、結構、寫(xiě)作技巧等方面都有其獨特的優(yōu)點(diǎn)，這些也是我們學(xué)習課文所必須掌握的內容。因此，每學(xué)一篇課文，針對這篇文章的一個(gè)或幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行摹仿作文，不僅能使我們及時(shí)掌握文章的重點(diǎn)內容，更可以有效地提高我們的寫(xiě)作能力。
語(yǔ)文教學(xué)應“以本為本”，在全面提高能力、發(fā)展素質(zhì)的今天，學(xué)生更應立足課本，重視這些“例子”，更快更好地提高自己的讀寫(xiě)能力。愚以為如能認真做好上述三方面內容，閱讀和寫(xiě)作便不再會(huì )是難事。
盍不試試！
[注重課本 重視例子]相關(guān)文章：
1.恍若的造句例子
2.是和也是造句例子
3.用我仿佛造句例子
4.引導造句例子
6.課本窮人的課件
9.證明造句例子
10.漸漸造句例子