廖述安
今年(2004年)的高考、中考、會(huì )考都考了對對聯(lián)，有的指明是對春聯(lián)，有的只是仿上聯(lián)對下聯(lián)。多是出上聯(lián)，要求學(xué)生對下聯(lián)。這種題是歷年來(lái)仿寫(xiě)的革新發(fā)展，又是對祖國傳統文化（對聯(lián)）的繼承弘揚。但是由于現在的許多學(xué)生在生活中常常忽略對對聯(lián)這門(mén)事，婚喪喜慶、逢年過(guò)節的對聯(lián)，要么是請人代作，要么是從市上購買(mǎi)，學(xué)生親自動(dòng)手寫(xiě)的很少，今年的考試出現了這樣一道題，的確是難倒了一批學(xué)生。好在今年對這道題的要求不是太嚴，否則，有不少人連一分都得不到。為了同學(xué)們在今后的練習中能做好這道題，在生活中臨場(chǎng)即興揮毫，成為一位作對聯(lián)的寫(xiě)手，在此為大家說(shuō)說(shuō)對聯(lián)的一些賞識。
楹聯(lián)是對聯(lián)的雅稱(chēng)，用以強調其文學(xué)性質(zhì)。對聯(lián)是楹聯(lián)的泛稱(chēng)，可以包括文字游戲。對子是楹聯(lián)的俗稱(chēng)。在一般情況下可以通用。對聯(lián)是由兩串等長(cháng)、成文和互相對仗的漢字序列組成的獨立文體。也就是說(shuō)，上下聯(lián)字數不限，但必須相等；聯(lián)文是有意義，可以理解的；平仄要合律，對仗要工整；對聯(lián)是獨立存在的文本，不是其他文本的一部分。凡符合這些條件的就是對聯(lián)，否則就不是對聯(lián)。
楹聯(lián)創(chuàng )作的基本要求是：平仄合律，對仗工整，文意切題。三者相互依存，不可偏廢。平仄合律是基礎，不合律的對聯(lián)就是不合格的對聯(lián)。對仗工整是關(guān)鍵，對仗不工整，即使平仄合律，也只能濫竽充數。文意切題是目的，平仄合律、對仗工整而文意不切題，就是無(wú)的放矢，甚至會(huì )產(chǎn)生相反的效果。
由于古今讀音的差異，平仄的要求已難達到，不會(huì )苛求，但是后面的兩點(diǎn)是不可忽略。對仗工整，是指上下聯(lián)中的詞句的性質(zhì)和結構要對應工整。如：某日朱元璋與劉伯溫下棋，朱出對曰：天作棋盤(pán)星作子，日月?tīng)幑�。劉伯溫對道：雷為戰鼓電為旗，風(fēng)云際合。朱劉之對各合身份，用語(yǔ)絕妙，而且對仗工整，“天作棋盤(pán)”與“雷為戰鼓”、“星作子”與“電為旗”、“日月?tīng)幑狻迸c“風(fēng)云際合”相對，字字相對，詞性相對，短語(yǔ)的結構也相對。作對聯(lián)對仗不工，說(shuō)明你不會(huì )作對聯(lián)，對仗是作對聯(lián)的基本，也是關(guān)鍵。文意要切題是目的，對什么，先得考慮對方出的是什么，要分析對方的目的、用意、場(chǎng)合等，然后根據這些來(lái)作對。比如，有這么一則趣談，蘇東坡與黃庭堅在松樹(shù)底下走棋。一陣風(fēng)吹來(lái)，松果掉進(jìn)棋盤(pán)。蘇東坡出句說(shuō)：松下圍棋，松子每隨棋子落。黃庭堅對道：柳邊垂釣，柳絲常伴約絲懸。蘇東坡出的是生活對，那么黃庭堅也得從日常生活方面來(lái)作對。對聯(lián)從意義上說(shuō)，有婚聯(lián)、喪聯(lián)、壽聯(lián)、春聯(lián)等，我們應該根據不同的場(chǎng)合來(lái)擬作對聯(lián)。比如今年的高考提醒上聯(lián)是春聯(lián)，那么擬作的下聯(lián)也必須符合作春聯(lián)，語(yǔ)言之中要呈現春節喜慶吉祥的氣氛。
掃千年舊習，（樹(shù)世紀新風(fēng)）
祖國江山好，（大地氣象新）
冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠，（冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香）
爆竹聲聲脆，（祖國日日新）
滿(mǎn)園春色好，（神州面貌新）
爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習慣隨舊歲離去，（春風(fēng)習習新思想新氣象伴新春到來(lái)）
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[說(shuō)說(shuō)擬對下聯(lián)(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
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