學(xué)習目標：
1.理解詩(shī)歌的思想內容，體會(huì )作者的思想情感，品味詩(shī)歌的意境和哲理。
2.感受我國古代詩(shī)歌的魅力，增強愛(ài)國主義情感。
3．背誦并默寫(xiě)五首詩(shī)。
學(xué)習重點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì )詩(shī)意，體味詩(shī)情，并積累名句�！�
學(xué)習難點(diǎn)：1、反復朗讀，把握含蓄蘊藉的詩(shī)意；借助想象，感悟意境�！ �
2、深刻體味作品所蘊含的情思，理解詩(shī)人的胸襟抱負。
學(xué)習過(guò)程：
一、自主學(xué)習
（一）基礎達標
1.作者介紹
（1）《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》作者________，字_________，有“_________”之稱(chēng)，是中唐杰出的政治家、哲學(xué)家、詩(shī)人和散文家。我們曾學(xué)過(guò)他的古文_______。
（2）《赤壁》作者_________，字________，______朝詩(shī)人，他與李商隱被稱(chēng)為“______”。
（3）《過(guò)零丁洋》作者_________，號________，______朝______家、詩(shī)人。
（4）蘇軾，字_______，號“__________”，世人稱(chēng)其為“蘇東坡”。____（朝代）著(zhù)名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人，美食家，和他的父親________，弟_______同列“唐宋八大家”之中。______派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書(shū)法和繪畫(huà)，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國數千年歷史上被公認文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽(yáng)修并稱(chēng)歐蘇；詩(shī)與黃庭堅并稱(chēng)蘇黃；詞與辛棄疾并稱(chēng)蘇辛；書(shū)法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書(shū)法家之一；其畫(huà)則開(kāi)創(chuàng )了湖州畫(huà)派。
（5）張養浩（1269～1329年），字_______，號______，___代著(zhù)名散曲家，（“山坡羊”是______）兼長(cháng)詩(shī)文。初為山東東平學(xué)正，后任堂邑縣尹、監察御史、禮部侍郎、禮部尚書(shū)、中書(shū)省參政等職。直言敢諫，曾因上書(shū)議論時(shí)政遭貶黜。至治元年（1321年）棄官還鄉，以詞曲詩(shī)文自適，朝廷數召而不就。天歷二年（1329年），關(guān)中大旱，饑民相食，應召任陜西行臺中丞，致力救災，勞瘁而死。
2.文體、背景介紹
宋詞簡(jiǎn)介
詞，是我國古代詩(shī)歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。
詞，大體上可分類(lèi)為婉約派和豪放派。婉約派作品語(yǔ)言清麗典雅，感情婉轉纏綿，代表詞人如柳永、李清照等；豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，代表詞人蘇軾、辛棄疾。
詞大致可分小令(58字以?xún)龋�、中調(59一90字)和長(cháng)調（91字以上，最長(cháng)的詞達240字)。一首詞，有的只一段，稱(chēng)為單調；有的分兩段，稱(chēng)雙調；有的分三段或四段，稱(chēng)三疊或四疊。
詞有詞牌。詞發(fā)展到后來(lái)逐漸和音樂(lè )分離，而成為一種獨立的文體。
元曲介紹
元曲有雜劇、散曲之分，是元代文學(xué)主體。不過(guò)，元雜劇的成就和影響遠遠超過(guò)散曲，因此也有人以“元曲”單指雜劇，元曲也即“元代戲曲”�！ �
背景介紹
（1）《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》這是古代酬贈詩(shī)中的名篇。唐敬宗寶歷二年，詩(shī)人罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史的白居易相會(huì )。在酒席上，白居易吟詩(shī)《醉贈劉二十八使君》相贈。在詩(shī)中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫(xiě)了此詩(shī)回贈白居易。
（2）《赤壁》是詩(shī)人任黃州刺史時(shí)所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁市長(cháng)江南岸。但杜牧所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說(shuō)杜牧此詩(shī)雖為詠史詩(shī)，其實(shí)也是借題發(fā)揮。
（3）《過(guò)零丁洋》是文天祥《指南錄》中的一篇，為其代表作之一，約作于祥興二年（1279年）--被元軍俘獲的第二年正月過(guò)零丁洋時(shí)。元軍都元帥張弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降堅守崖山的宋軍統帥張世杰。于是，文天祥寫(xiě)了這首詩(shī)，以此詩(shī)明志節。
（4）《水調歌頭》是詠中秋最著(zhù)名的作品之一，此詞作于作者在密州太守任上，政治失意，妻子亡故，與弟蘇轍也已七年不見(jiàn)。中秋對月，心情抑郁惆悵。時(shí)值中秋蘇軾作詞懷之。
（5）《山坡羊潼關(guān)懷古》這首曲是作者于元文宗天歷二年（1329）在就任陜西行臺中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京（洛陽(yáng)、西安）之間，歷來(lái)是兵家必爭之地，常常觸動(dòng)行經(jīng)者的懷古之情.
3.字音、字形、詞語(yǔ)
（1）注音或寫(xiě)字
聞笛fù()折jǐ()干gē()寥落()風(fēng)piāoxù()
hànqīng（）宮què()huáng（）恐qióng樓（）
綺戶(hù)（）chánjuān（）fēngluán()chóuchú（）
（2）解詞(注意黑體字字形）
暫憑杯酒長(cháng)精神（）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)（）
自將磨洗認前朝（）干戈寥落四周星（）
零丁洋里嘆零�。ǎ┝羧〉ば恼蘸骨啵ǎ┌丫茊�(wèn)青天（）高處不勝寒（）
何事長(cháng)向別時(shí)圓（）何似在人間（）
千里共嬋娟（）傷心秦漢經(jīng)行處（）
（二）初讀感知
1.讀準字音、讀出節奏，反復吟誦這五首詩(shī)詞，對照注釋理解五首詩(shī)詞曲的大意。
2.試體會(huì )詩(shī)歌中所蘊含的作者的思想感情。
二、合作探究
（一）研讀賞析
1.《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》頷聯(lián)在表現手法上有什么特點(diǎn)？體現了作者當時(shí)怎樣的心情？
2、《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》頸聯(lián)寫(xiě)的什么意思？表現了詩(shī)人怎樣的胸懷？
3、《赤壁》全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
4.《過(guò)零丁洋》中頷聯(lián)運用比喻句的表達效果。
5.《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》中“起舞......在人間�！斌w現了詩(shī)人的什么人生態(tài)度？
6.《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》中“轉朱閣......照無(wú)眠�！睂�(xiě)出了什么？有什么作用？
7．賞析《山坡羊潼關(guān)懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”“聚”“怒”二字的妙用。
（二）展示交流
三、拓展延伸
（一)基礎知識檢測
1.下列句子與原文完全一致的一項是（）
A．沉舟則畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
B．東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。
C．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照漢青。
D．起舞弄清影，何似在人間。
2.下列句子朗讀節奏劃分不完全正確的一項是（）
A．折戟／沉沙／鐵／未銷(xiāo)，自將／磨洗／認／前朝。
B．巴山楚水／凄涼地，二十三年／棄置身。
C．山河／破碎／風(fēng)飄／絮，身世／浮沉／雨打／萍。
D．人／有悲歡離合，月／有陰晴圓缺。
3.《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》中蘊含人生哲理的句子是___________，____________。
4.寫(xiě)出《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》中的富有哲理的句子____________，____________。
5.《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達對離苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。
6.《山坡羊潼關(guān)懷古》中表達全曲主旨的句子是_____________，_______________。
7..分別概括《水調歌頭（明月幾時(shí)有）》一詞的上片和下片的內容。
_____________________________________________________________________8.下面詠月的詩(shī)句中，哪兩句與“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？
①月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
②大漠沙如雪，燕山月如鉤。
③月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。
④海上生明月，天涯共此時(shí)。
⑤舉杯邀明月，對影成三人。
⑥野曠天低樹(shù)，江清月近人。
________________________________________________
9.月亮的美稱(chēng)很多，你能說(shuō)出幾個(gè)（至少兩個(gè)）？
_____________________________________________________________________
10.你還知道哪些像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!”這類(lèi)透著(zhù)錚錚骨氣的名句？
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11.課外閱讀
江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
蘇軾
略
①這一詞是悼念亡妻去世10周年所作，抒發(fā)了對妻子________的感情。詞在感情上顯得________。
②上半闋多用________（表達方式），是作者在夢(mèng)醒之后對亡妻的思念之情，表達了悲痛之感。下半闕多用________（表達方式），寫(xiě)了作者夢(mèng)中的情景。
四、布置作業(yè)：背誦五首詩(shī)詞，完成下列填空題
1.山河破碎風(fēng)飄絮，______________________。
_______________________，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________________。
2.望西都，_____________________。
傷心秦漢經(jīng)行處，______________________。
3.《水調歌頭》
①詞中能夠表達詞人豁達胸襟有寓含哲理的詞句是
______________________，_____________________，______________________。
②詞中表達詞人想遠離仕途，又擔心寂寞難遣的詞句是
_____________________，_____________________，______________________。
③有詩(shī)寫(xiě)道：“隔千里兮共明月�！薄端{歌頭》中由此脫化而成的句子是
____________________，______________________。
④詞中化用李白的“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之�！钡木渥邮�
_____________________，______________________。
⑤詞中表明作者由矛盾中得到解脫，要面對現實(shí)，雖身處逆境，但仍熱愛(ài)生活的句子是_____________________，________________________。
五、板書(shū)設計
坎坷遭遇----渲染---辛酸
歸來(lái)感慨----用典----悲痛
酬樂(lè )天揚州初事、情、景、理相融
逢席上見(jiàn)贈
感嘆身世----寫(xiě)景---憤激
席間贈言-----抒懷----昂揚
前兩句----興感之由
赤壁非凡的史知
后兩句------借題發(fā)揮豪爽的胸襟
首聯(lián)：回顧一生
深摯沉痛
頷聯(lián)：國破家亡
過(guò)零丁洋
追憶過(guò)去 丹心垂史
頸聯(lián)：悲憤憂(yōu)懼映照千古
感嘆眼前
尾聯(lián)：以死明志-------激情慷慨
把酒問(wèn)天------不知何年
上闕 敘思想矛盾
欲歸又恐-----起舞弄影
水調歌頭
月照無(wú)眠--------不應有恨
下闕抒懷念之情
人有離合------千里嬋娟
雄偉氣勢寫(xiě)景
山坡羊(潼關(guān)懷古) 所見(jiàn)所感懷古
深沉感慨感慨
韓三其
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