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朱先生退兵 現代文閱讀練習及答案

發(fā)布時(shí)間:2016-6-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

陳忠實(shí)

那天清晨,朱先生正在書(shū)房里誦讀。門(mén)房老者張秀才來(lái)報告,說(shuō)省府衙門(mén)有兩位差人求見(jiàn)。朱先生頭也不抬:“就說(shuō)我正在晨誦!睆埨闲悴呕氐介T(mén)口如實(shí)報告后,兩位差官大為驚訝,隨之上了火:“晨誦算什么?我這里有十萬(wàn)火急命令,是張總督的手諭,你問(wèn)先生接不接?”張秀才再來(lái)傳話(huà):“先生正在晨讀。愿等就等,不愿等了請自便!眱晌徊罟僦缓玫戎(zhù)。

朱先生晨誦完畢,接了差官的信,果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說(shuō)舉事時(shí)逃跑的清廷巡撫方升,從甘肅寧夏攏集起二十萬(wàn)人馬反撲過(guò)來(lái),大軍已壓至姑婆墳扎下?tīng)I寨,離西安不過(guò)二百里路,要與革命軍決一死戰,古城百姓將必遭涂炭。因此想請朱先生前往姑婆墳,以先生之德望,以先生與方升之交誼,勸方升退兵。

朱先生看罷,對兩個(gè)差人說(shuō):“儒子只讀圣賢書(shū),不曉軍事,又無(wú)三寸不爛之舌,哪有回天之力!”說(shuō)罷就轉身走了。兩個(gè)差官氣得臉色驟變,氣呼呼跳上車(chē)走了。朱先生聽(tīng)得門(mén)口清靜下來(lái),收拾行李,夾了一把黃油布傘就出了白鹿書(shū)院。午時(shí),兩位差官又駕著(zhù)汽車(chē)來(lái)了,而且帶來(lái)了張總督的秘書(shū)。門(mén)房老者張秀才如實(shí)相告:“走了。先生躲走了!

傍晚時(shí)分,在張總督的總督府門(mén)前,一位背著(zhù)褡褳夾著(zhù)油傘的人徑直往里走。荷槍實(shí)彈的衛兵橫槍擋住。那人說(shuō):“我找張總督!毙l兵嘴里連續呼出五個(gè)“去去去去去!”那人就站在門(mén)口大聲呼叫起張總督的名字,而且發(fā)起牢騷:“你三番兩次請我來(lái),我來(lái)了你又不讓我進(jìn)門(mén)。你好不仗義!”這時(shí)候一輛汽車(chē)駛到門(mén)口停下,車(chē)上跳下兩個(gè)人來(lái),順手抽了衛兵一記耳光,轉過(guò)身就躬下腰說(shuō):“朱先生請進(jìn)!敝煜壬豢,正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官,便跟著(zhù)差官走進(jìn)總督府見(jiàn)了張總督。張總督挽著(zhù)朱先生坐下,親昵地怨喧道:“先生你是腿上的肉蟲(chóng)兒不得死了?放著(zhù)汽車(chē)不坐硬走路!”朱先生說(shuō):“我是土人,享不了洋福,聞見(jiàn)汽油味兒就惡心想吐!睆埧偠秸f(shuō):“我真怕你不來(lái)哩!正準備三顧茅廬,我親自去你的書(shū)院哩!敝煜壬φf(shuō):“縱是孔明再生,看見(jiàn)你這身戎裝,也會(huì )嚇得閉氣,何況我這個(gè)土人!

第二天一早,張總督起來(lái)時(shí),已經(jīng)找不著(zhù)朱先生,連連嘆惋:“這個(gè)呆子,書(shū)呆子!”隨之帶了一排士兵乘車(chē)追出城去。

朱先生已經(jīng)踏上成陽(yáng)大橋,一身布衣一只褡褳一把油傘,晨光熹微中,仍然堅持著(zhù)晨誦,連

嗚嗚吼叫的汽車(chē)也充耳不聞,直到張總督跳下車(chē)來(lái)堵住去路,朱先生才從孔老先生那里回到現

實(shí)中來(lái),連連道歉:“總督大人息怒!我怕打擾你的瞌睡就獨自上路了!睆埧偠胶脷庥趾眯

說(shuō):“這十二個(gè)衛兵交給你,請放心。我已經(jīng)給他們交待過(guò)了!敝煜壬D過(guò)身瞅一眼站成一排

溜兒的兵士,搖搖頭說(shuō):“這十二個(gè)人不夠。把你的兵將一滿(mǎn)派來(lái)也不夠。要是你能打過(guò)方

升,你還派我做什么?回吧回吧,把你這十二個(gè)兵丁帶回去護城吧!”張總督不由臉紅了說(shuō):

“那你總得坐上汽車(chē)呀!”朱先生不耐煩了:“我給你說(shuō)過(guò),我聞不慣汽油味兒……”說(shuō)罷一甩手

走了,嘴里咕咕嘟嘟又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來(lái)再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說(shuō):“你誦

一首成陽(yáng)橋的詩(shī)為我送行吧!”張總督心不在焉又無(wú)可奈何地誦道:

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朱先生擊掌稱(chēng)好之后,自己也吟誦起來(lái):

車(chē)轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送,塵埃不見(jiàn)成陽(yáng)橋……

朱先生吟誦至此,熱淚涌流,轉過(guò)身扯開(kāi)步徑自走了。

兩日后,朱先生回到省城復命張總督。這時(shí),方巡撫已經(jīng)罷兵,帶領(lǐng)二十萬(wàn)大軍撤離姑婆墳,回歸甘肅寧夏去了。

張總督立即傳令備置酒席,為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物,大吃大嚼起來(lái)。張總督難為情地說(shuō):“先生這不寒磣我嗎?”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶,背起褡褳告辭。張總督死拉住不放:“我還想請先生留下墨寶!敝煜壬址畔埋籽,執筆運腕,在宣紙上寫(xiě)下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字:

腳放大,發(fā)鉸短

指甲常剪兜要淺

張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說(shuō):“我這回去姑婆墳,一路上聽(tīng)到孩童誦唱歌謠,抄錄兩句供你玩味!闭f(shuō)罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車(chē)送,又要改用轎子,又要牽馬馱送。朱先生說(shuō):“不宜車(chē)馬喧嘩!

(節選自陳忠實(shí)《白鹿原》,有刪節)

7.下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當的兩項是(4分)

A.張總督的信,既交代了社會(huì )背景,又說(shuō)明了誠請朱先生的理由,刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)好和平、一

心為民的革命軍將領(lǐng)形象。

B.咸陽(yáng)橋送行,張、朱二人分別吟誦了兩首古詩(shī),但心境、用意不同,前者迫于無(wú)奈,是應景

之誦;后者發(fā)自肺腑,是對自已此行安危的憂(yōu)慮。

C.小說(shuō)最后“腳放大,發(fā)鉸短/指甲常剪兜要淺”的題詞內容,不僅反映了民聲,也表達了朱

先生對革命軍破除陋習、清廉為政的期望。

D. 主人公朱先生形象生動(dòng)鮮明,令人印象深刻。小說(shuō)刻畫(huà)了他愛(ài)讀詩(shī)書(shū)、不畏權貴、低調淡

泊、勇敢從容的性格特征。

E.作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象時(shí),主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫(xiě),將人物放

和典型環(huán)境中加以凸顯。

8.本文語(yǔ)言很有特點(diǎn),請簡(jiǎn)要概括分析。(4分)

9.朱先生幫助張總督實(shí)現了愿望,但又處處拒絕張總督。小說(shuō)這樣寫(xiě)有何用意?請談?wù)勀愕?/p>

理解。(6分)

答案:

7.CD(A“愛(ài)好和平、一心為民”不準確,B“對自己此行安危的憂(yōu)慮”不妥,E心理描寫(xiě)不是主要方式。每項2分)

8. ①人物語(yǔ)言極具個(gè)性,朱先生的語(yǔ)言文言化、書(shū)面化,張總督的語(yǔ)言粗魯、口語(yǔ)化。②敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)約、平實(shí),大多直陳其事,少有修飾。③古雅厚重有韻味,多有詩(shī)詞歌謠入文。(每點(diǎn)1分,3點(diǎn)4分)

9. ①使故事更曲折,增強了文本張力,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②在矛盾中,刻畫(huà)并豐富了二人的性格,尤其是顯示了朱先生的人格和威望。③強化主題,通過(guò)拒絕,表明朱先生此行的目的是為民請命,贊美了知識分子的擔當。(每點(diǎn)2分)

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