王崇新
北京高考作文 《包容》，800字左右，文體不限�！ ≡u：這是典型的命題作文形式。從內容上看，“包容”有包含、容納之意，涉及到人的品德修養，題意不難理解，考生有話(huà)可說(shuō)。既可正面立意，也可反面立意。并且考生可以聯(lián)系課文《<寬容>序言》�？傊�，審題沒(méi)有難度。
上海全國卷作文 閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)�！�
某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話(huà)： A：快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養雞場(chǎng)的痛苦。 C：考試失手，競爭失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦��！ 請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。 評：這種題型和前幾年的全國卷作文題基本一樣，屬于典型的“三自”話(huà)題作文。題意比較明確，審題也沒(méi)有難度。內容涉及到人的生活態(tài)度和心理素質(zhì)，比較貼近考生的普遍心理問(wèn)題，是個(gè)不錯的題。上海題一直不錯，高三學(xué)生不妨多拿來(lái)練練�！�
上海卷作文以《忙》為題寫(xiě)一篇文章(70分)。要求：題目自擬，1000字左右，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。評：一個(gè)“忙”字，太妙了，簡(jiǎn)直妙不可言！我只能說(shuō)，這是上�？忌母�。好題目自然出好文章，等著(zhù)瞧吧！
廣東高考作文 材料作文。以寓言《郁離子馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫(xiě)一篇以語(yǔ)言與溝通為主題的作文�！ 〔牧蟽热�(大意)：古代時(shí)，東甌(指南部沿海一帶)經(jīng)常發(fā)生火災。當地人為此很煩惱，卻沒(méi)有辦法。一位商人到了晉國，聽(tīng)說(shuō)當地有一位叫馮父的人，善于搏虎，非常出名。由于東甌的方言與晉國不同，當地“虎”與“火”讀音一樣，商人以為馮父善于對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌后，又發(fā)生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。 由于到異地后語(yǔ)言不通，溝通產(chǎn)生誤解，導致一人葬身火海，體現了語(yǔ)言對人們溝通帶來(lái)的巨大影響。 要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于800字。學(xué)生可引用寓言作材料，也可不引用。評：材料作文有好幾年沒(méi)考了，廣東題說(shuō)明了這樣一個(gè)事實(shí)，題型本身沒(méi)有優(yōu)劣之分，也沒(méi)有先進(jìn)與落后之別。只要能讓考生有話(huà)可說(shuō)，就是好題。把該題與去年的全國題比較，材料用現代漢語(yǔ)表述，考生易于理解。出題者是個(gè)好心人。
江蘇高考作文根據題為《水的凝重，山的沉穩》一則材料寫(xiě)篇不少于800字的話(huà)題作文。材料內容主要為：水是凝重的，但顏色是不變的；山是沉穩的，但顏色是千萬(wàn)化的。文體不限。評；這個(gè)題有一定的難度。水的凝重和山的沉穩，這是事物的一個(gè)方面，顏色的變與不變，這是事物的另一方面，要將兩方面結合起來(lái)作文，恐怕絕大部分的考生做不到，估計大部分的考生會(huì )圍繞“變與不變”立意。這應該算是一個(gè)比較不成功的題。
遼寧高考作文《平凡與自豪》，文體不限。評；這個(gè)題很一般，主要是題意指向一般化，屬于淺層次的道德命意，難以考生的想象和寫(xiě)作沖動(dòng)�！ ≌憬呖甲魑摹 ∮嘘P(guān)部門(mén)調查顯示：某省公眾的人文社會(huì )科學(xué)素養總體達標僅為7.5%，與該省的經(jīng)濟發(fā)展頗不相稱(chēng)。該調查認為：人文素養反映了一個(gè)人的基本修養與品質(zhì)，體現了人們處理人與自然、人與社會(huì )、人與人之間關(guān)系的價(jià)值觀(guān)；缺乏人文素養、失落人文精神，必然會(huì )制約個(gè)人乃至社會(huì )、國家、民族的可持續發(fā)展，因此，我們在建設物質(zhì)家園的同時(shí)，應高度重視精神家園的建設。
讀了上述材料，你有些什么想法呢？請以“人文素養與發(fā)展”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情等。注意：1、所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、不少于800字。5、不得抄襲。評：這也是一個(gè)有難度的題目，難在哪？?jì)热萆婕斑^(guò)大，這就需要考生運用一些審題技巧，如“化大為小”“化慮為實(shí)”“大處著(zhù)眼，小處落筆”等等�！叭宋乃仞B”涉及的范圍是很寬的，但考生在考場(chǎng)可能一下子想不出什么東西屬于人文素養的范圍，不免抓瞎。
天津高考作文：一個(gè)木匠在森林里看到一段樹(shù)根，他認為沒(méi)有什么用處，但是一個(gè)藝術(shù)家卻認為它是一個(gè)在藝術(shù)方面的好材料。請根據以上材料寫(xiě)一篇話(huà)題作文，文體不限。評：有用與沒(méi)用，是辨證的關(guān)系，考的是考生的思維品質(zhì)。要說(shuō)明的是，這種題型，考生既可寫(xiě)成材料作文，也可寫(xiě)成話(huà)題作文，有很大的自由度。
福建高考作文以下面人物和文學(xué)形象寫(xiě)一篇作文，不少于800字�？鬃�、蘇軾、曾國藩、魯迅、霍金；曹操，宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥。評：看到這樣的題目，考生可以提筆就寫(xiě)，無(wú)需多費工夫。但這樣的太過(guò)寬泛了，容易產(chǎn)生宿構。不過(guò)，對考生的作文做一番統計，倒是可以看出當今高中生的閱讀指向和價(jià)值取向。
湖北高考作文10個(gè)人買(mǎi)鏡子，有9個(gè)人都買(mǎi)了昏鏡，因為不愿意看到自己的缺點(diǎn)，以《買(mǎi)鏡》為題目寫(xiě)一篇話(huà)題作文。我要多說(shuō)兩句。一、題目的主題指向是一目了然的，即，要正視自己的缺點(diǎn)。這種觀(guān)點(diǎn)看上去是不錯的，但就成長(cháng)中的青少年來(lái)說(shuō)，倒是更應該鼓勵他們多看到自己的優(yōu)點(diǎn)，少看到自己的缺點(diǎn)。二、“昏鏡”是個(gè)什么東西？模糊不清的鏡子嗎？生活中沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但我的否定并不在此。我認為考生對這個(gè)東西必然要花時(shí)間琢磨，這就浪費了考生的思維時(shí)間和精力。三、以《買(mǎi)鏡》為“題目”寫(xiě)一篇“話(huà)題”作文，既然以“買(mǎi)鏡”為題，那就是命題作文，與話(huà)題作文扯不上關(guān)系；既然是話(huà)題作文，考生就可以自主命題，為什么非要以“買(mǎi)鏡”為題目不可呢？不倫不類(lèi)，聞所未聞。
綜上所述，為2005年高考作文備考提以下幾點(diǎn)建議。一、克服教條主義。上年考話(huà)題作文，下年往往就一味地搞話(huà)題作文訓練，這是一種很愚蠢的行為，要堅決克服。二、作文訓練要多樣化。這里包括題型的多樣化和文體的多樣化。
三、注重思維品質(zhì)的培養。思維品質(zhì)的培養應該與語(yǔ)言能力的訓練結合起來(lái)。
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