《土地的誓言》教案(人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-9-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、反復誦讀課文，感知課文內容，領(lǐng)會(huì )作者強烈的愛(ài)國情感。

2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大聲呼告的抒情方式。

3、學(xué)會(huì )給課文做批注，把握關(guān)鍵語(yǔ)句揣摩品味其含義和表達的妙處。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、反復誦讀課文，感知課文內容，領(lǐng)會(huì )作者強烈的愛(ài)國情感。

2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大聲呼告的抒情方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系背景資料，學(xué)會(huì )給課文做批注，把握關(guān)鍵語(yǔ)句揣摩品味其含義和表達的妙處。

學(xué)法：自主學(xué)習、合作交流相結合。

課前準備：

布置學(xué)生搜集有關(guān)作者端木蕻良的資料，有關(guān)寫(xiě)作背景，結合 “閱讀提示”給課文做批注。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導入新課

同學(xué)們，我們首先一起欣賞一個(gè)美麗的地方，看完后，談?wù)勀愕母惺�。（出示東北地區的美麗圖片。）

這個(gè)地方就是我們中國的東北地區，她是一個(gè)美麗富饒的地方。然而，九一八事變之后這個(gè)地方被日本人的鐵蹄所踐踏，東北人民國破家亡、流離失所。那個(gè)時(shí)候人們內心是怎樣的呢？今天，我們一起走進(jìn)端木蕻良的《土地的誓言》，感受東北流亡作家的愛(ài)國熾情。

二、出示學(xué)習目標

三、展示自學(xué)，夯實(shí)基礎

1.展示搜集的作者簡(jiǎn)介

2. 東北作家群。

20世紀30年代中期，從東北流亡到上海及關(guān)內各地的一些青年作者，如蕭紅、蕭軍、端木蕻良、舒群等人，習慣上被稱(chēng)為“東北作家群”。他們開(kāi)了抗日文學(xué)的先聲，第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土、鐵蹄下不屈的人民融成一團，顯示出一種濃郁的眷戀鄉土的愛(ài)國主義情緒和粗獷的地方風(fēng)格，令人感奮。

3. 寫(xiě)作背景

1941年9月18日，“九一八”事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內的東北人依然無(wú)家可歸。作者懷著(zhù)難以抑制的思鄉之情寫(xiě)下了這篇文章。表明了作者即使犧牲也要保衛祖國，使祖國得到解放，愿意用自己的一切去保衛祖國的感情。

4.展示重點(diǎn)詞語(yǔ)讀音，然后多種形式讀寫(xiě)。

端木蕻良（hóng）熾痛（chì）嗥鳴（háo）讕語(yǔ)（lán）斑斕(lán)

怪誕(dàn) 漿液（yè）亙古（gèn）默契（qì）田壟（lǒng）蚱蜢(zhà měng) 污穢（huì）白樺樹(shù)（huà）

5.展示重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

熾痛：熱烈而深切。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。

斑斕：燦爛多彩。讕語(yǔ)：沒(méi)有根據的話(huà)。

怪誕：奇怪，古怪。亙古：遠古。

污穢：骯臟的東西。

泛濫：江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限制地流行。

默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

四、課堂新授活動(dòng)

活動(dòng)一：傾聽(tīng)誓言，整體感知內容。

現在請大家認真欣賞課文朗讀視頻，整體感知內容，然后回答下面問(wèn)題。

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章兩部分的主要內容。

點(diǎn)撥：第一段主要寫(xiě)，“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我” 時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故鄉的呼喚，“我”的內心為此熱血沸騰。

第二段主要寫(xiě)，故鄉美好的生活令“我”魂牽夢(mèng)縈，“我”發(fā)誓要為故鄉母親由戰斗而犧牲！

2、如何理解本文的標題“土地的誓言”？

點(diǎn)撥：作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉出現在我的面前──或者我的墳前�！币虼�，這一標題應該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”。

3、文章表達了作者怎樣的情感？

討論：本文抒發(fā)了作者對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情，具有強烈的愛(ài)國色彩。

活動(dòng)二：大聲朗讀，觸摸摯愛(ài)的土地

同學(xué)們，當我們的國土淪喪時(shí)，你不悲痛嗎？當我們的人民被蹂躪時(shí)，你不傷心嗎？下面請你帶著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，有感情的大聲朗讀課文，給課文做批注，自主探究下面問(wèn)題，然后小組內交流。

1、作者摯愛(ài)的這片土地是怎樣的？你從什么地方看出來(lái)？

1)作者摯愛(ài)的這片土地是美麗的。從下面語(yǔ)句看出來(lái)：“參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹(shù)”“ 故鄉的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線(xiàn)似的蛛絲在牛角上掛著(zhù)”。

2)作者摯愛(ài)的這片土地是富饒的。從下面語(yǔ)句看出來(lái)：“紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著(zhù)松香氣味的煤塊，帶著(zhù)赤色的足金”“ 糧車(chē)拉糧回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著(zhù)新谷的場(chǎng)院轆轆地響著(zhù)”。

3)作者摯愛(ài)的這片土地是我生活過(guò)的。從下面語(yǔ)句看出來(lái)：“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著(zhù)我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜”。

4)作者摯愛(ài)的這片土地是神秘獨特的。從下面語(yǔ)句看出來(lái)：“幽遠的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著(zhù)串鈴在溜直的大道上跑著(zhù)，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……”。

總結：文中許多描寫(xiě)像電影特寫(xiě)鏡頭一樣，疊現出家鄉一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。讓人怎能不熱愛(ài)這片關(guān)東原野？

2、作者說(shuō)“對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著(zhù)熾痛的熱愛(ài)�！蹦銖奈闹惺裁吹胤侥芸闯鰜�(lái)？

“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去�！�

“因為我常常感到它在泛濫著(zhù)一種熱情�！�

“這時(shí)我聽(tīng)到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著(zhù)我�！刮也坏貌换厝��！�

“這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠的溝通�！�

“土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著(zhù)土�！�。

“我是土地的族系，我不能離開(kāi)她�！�

“我必定為她而戰斗到底�！薄拔乙氐剿纳磉�，我答應過(guò)我一定會(huì )回去。為了她，我愿付出一切�！�

活動(dòng)三：涵詠品味，體會(huì )強烈的抒情

同學(xué)們，作者對于廣大的關(guān)東原野，心里懷著(zhù)熾痛的熱愛(ài)。作者不僅在文中直抒胸臆，大聲呼告，還用了其他方法表達自己的感情�，F在，我們涵詠品味語(yǔ)句，體會(huì )文章強烈的抒情，然后圍繞下面問(wèn)題進(jìn)行智力搶答賽，看誰(shuí)回答的又快又準確。

1、“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去�！薄八偷偷睾魡局�(zhù)我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去�！边@兩句話(huà)使用了怎樣的手法，抒發(fā)了怎樣的情感？

點(diǎn)撥：運用呼告的手法，直接對著(zhù)土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷想、眷念，并且將傾訴對象擬人化，以“她”而不是“它”相稱(chēng)，隱含將土地比做“母親”的意思。在讀者心里掀起重重波瀾，激起強烈的共鳴。

2、“當我躺在土地上的時(shí)候，當我仰望天上的星星，手里握著(zhù)一把泥土的時(shí)候，或者當我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候……”這幾句話(huà)反復出現“當我……的時(shí)候”，有什么作用？

點(diǎn)撥：這幾句話(huà)大量運用排比造成連貫的、逐漸增強的氣勢，有利于抒發(fā)內心的情感。

3、“我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，……我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，……我想起幽遠的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著(zhù)串鈴在溜直的大道上跑著(zhù)，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……”這一段話(huà)表達自己的情感時(shí)有怎樣的特點(diǎn)？

點(diǎn)撥：選擇白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起，疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣閃現，句式構成了排比，加大了信息容量和對讀者的沖擊力，展現東北大地的豐饒美麗，表達了對東北家鄉的熱愛(ài)之情。

4、為什么文章起初寫(xiě)“關(guān)東大地”用“她”來(lái)稱(chēng)呼，而到了后面時(shí)卻又改口說(shuō)“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放!你必須站立”？

點(diǎn)撥：人稱(chēng)的變化實(shí)際上是情感的變化的結果。文章開(kāi)始用第三人稱(chēng)，是因為感情起初比較平穩，但隨著(zhù)作者情緒一步步的激動(dòng)，作者就不滿(mǎn)足于使用向第三者介紹的人稱(chēng)代詞“她”了，于是拋開(kāi)讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話(huà)交流，對土地以“你”相稱(chēng)，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做“呼告”，具有強烈的抒情效果。

活動(dòng)四：字斟句酌，體會(huì )關(guān)鍵詞句

請大家結合寫(xiě)作背景，合作交流下面的問(wèn)題：

1、作者在第一段中列舉了大量物產(chǎn)、景色有什么作用？

點(diǎn)撥：作者把故鄉寫(xiě)得如此美好，如此豐饒，能讓我們更愛(ài)她，并為她的美好被埋葬而感到悲憤。這更能激起我們對侵略者的仇恨以及恢復故鄉的美好的信念和決心。

2、“我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉出現在我的面前或者我的墳前”這一句話(huà)有什么深刻含義？

點(diǎn)撥：充溢著(zhù)飽滿(mǎn)、深沉的愛(ài)國之情。表明“我”將抗擊侵略者，為保衛家鄉犧牲一切，并具有相信最終能獲勝的堅定信念。

3、怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著(zhù)一種熱情”中的“泛濫”的含義？

點(diǎn)撥：“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒(méi)土地”，又引申為“思想、事物到處擴散”。作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來(lái)形容較之用“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語(yǔ)更多了幾分野性和難以駕馭的力量。

4、怎樣理解文中“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中的“埋葬”這個(gè)詞語(yǔ)的含義？

點(diǎn)撥：“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物。作者使用“埋葬”形容我的歡笑，是為了說(shuō)明我的歡笑已經(jīng)死去了，早已蕩然無(wú)存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!它被埋葬在故鄉的田壟間。所以用“埋葬”更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒。誰(shuí)埋葬了我們的歡笑，誰(shuí)奪去了我們的“田壟”，我們就要埋葬他們!讓埋葬我們歡笑的田壟成為埋葬侵略者的墓地!這其實(shí)是使作者發(fā)出錚錚誓言的原因之一。

5、“當我記起故鄉的時(shí)候，我便能看見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著(zhù)一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，存著(zhù)一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著(zhù)血液一樣�！边@句話(huà)的深刻含義是什么？這句話(huà)里“紅熟的漿液”喻指什么？

點(diǎn)撥：這句話(huà)是說(shuō)作者思鄉的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。

“紅熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內心正如地下沸騰的巖漿一般。

6、文章結尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故鄉出現在我的面前-或者我的墳前”的含義是什么？

點(diǎn)撥：作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達了強烈而深沉的愛(ài)國之情。

活動(dòng)五：拓展閱讀，激發(fā)愛(ài)國熱情

同學(xué)們，當國難當頭的時(shí)候，許多作家、詩(shī)人紛紛拿起手中的筆，與敵人斗爭，抒發(fā)愛(ài)國之情，現在，我們欣賞艾青的《我愛(ài)這土地》，感受詩(shī)人的愛(ài)國熱情，熱愛(ài)我們的祖國。

五、課堂小結

同學(xué)們，這篇抒情散文，充溢著(zhù)飽滿(mǎn)、深沉的愛(ài)國熱情。作者把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語(yǔ)言表達出來(lái)，仿佛使人諦聽(tīng)得到心臟的跳動(dòng)，感受得到熱血的沸騰。希望我們學(xué)習作者那種對故鄉、對土地、對祖國熾熱的愛(ài)，努力學(xué)習，早日成才，用實(shí)際行動(dòng)回報祖國。

六、布置作業(yè)

1. 學(xué)習本文直抒胸臆、呼告的手法，抒發(fā)自己對家鄉、學(xué)校的感情。

2. 背誦課文中喜愛(ài)的語(yǔ)句。

板書(shū)設計：

土地的誓言

端木蕻良

回憶：故鄉美麗、富饒

傾訴：熱愛(ài)、懷念、眷戀故鄉

誓言：回到故鄉身邊，為她戰斗

政哥

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