四川省資陽(yáng)市雁江區伍隍中學(xué) 鐘永輝
在寫(xiě)作中，描寫(xiě)，也可以叫描繪，描摹，即以形象生動(dòng)的語(yǔ)言對人物、事物、自然環(huán)境作具體的摹寫(xiě)，使讀者產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境、如歷其事、如睹其物的感覺(jué)和體驗。
描寫(xiě)按類(lèi)別可分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)兩大類(lèi)，按照描寫(xiě)的方式，描寫(xiě)可分為白描 細描兩大類(lèi)。
一、白描也叫素描，本是中國畫(huà)純用墨線(xiàn)而不著(zhù)色勾勒物象的技法，借用到寫(xiě)作中是指不用更多的渲染，不以華麗詞藻修飾，更不用曲筆陪襯，而以樸實(shí)的文字準確描寫(xiě)出生動(dòng)的文學(xué)形象。這是一種如魯迅所說(shuō)的“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”的描寫(xiě)方法。
例如，《一面》中作者作者對魯迅先生的第一次外貌白描：（我向里面望了一下--陰天，暗得很），只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長(cháng)衫，嘴里咬著(zhù)一枝煙嘴，跟著(zhù)那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
這里，作者沒(méi)有使用什么華麗的詞語(yǔ)，而是用樸實(shí)的文字，從遠處粗線(xiàn)條的勾勒出魯迅先生的身材、年齡、國籍、衣著(zhù)和抽煙的神態(tài)。寥寥幾筆，飽含著(zhù)對魯迅先生的愛(ài)戴、敬仰，準確生動(dòng)的勾勒出魯迅先生外貌的主要特征：瘦。突出“瘦”的特征，也就突出了魯迅把整個(gè)生命獻給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強意志。
又如，《驛路梨花》中，對梨花的妹妹的白描：（我們正勞動(dòng)突然梨樹(shù)叢中閃出一群哈尼小姑娘）。走在前邊的幼苗十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長(cháng)的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。
這里，作者也沒(méi)有堆砌詞藻去有意雕飾，而是用簡(jiǎn)單的筆墨，著(zhù)重勾畫(huà)小姑娘的眉毛和眼睛，只需幾筆，一個(gè)純潔美麗、天真活潑的哈尼族小姑娘就躍然紙上，如在眼前。
運用白描的技法，無(wú)需濃墨重彩，無(wú)需刻意雕飾。白描講求的是樸素、準確，或簡(jiǎn)筆勾勒，或具體刻畫(huà)，不求華麗，不求細膩，但要求抓住形象的主要特征，求“神”，“顯神”，要求描繪準確生動(dòng)，給人以鮮明的印象。
二、細描
細描也叫工筆描繪法，這原是繪畫(huà)的一種用筆方法，這種方法講求工整、 細致、纖毫畢露。借用到寫(xiě)作中，細描是指對描寫(xiě)的事物進(jìn)行逼真地、細致如微地精雕細刻。
例如，《紅樓夢(mèng)》中對林黛玉、賈寶玉、王熙鳳描寫(xiě)，就是采用的這種方法。
《紅樓夢(mèng)》第三回寫(xiě)王熙鳳出場(chǎng)是極其精彩的一筆�！爸灰�(jiàn)一群媳婦丫環(huán)圍擁著(zhù)一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項上帶著(zhù)金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著(zhù)豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著(zhù)翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條， 體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
這里，作品不但具體細膩地刻畫(huà)了王熙鳳的外貌，而且通過(guò)外貌描寫(xiě)，透露出人物的性格特征和精神世界。作品注重了在服飾方面的細描，先選取頭飾、裙飾和服裝三個(gè)要點(diǎn)來(lái)細描，極力鋪陳王熙鳳集珠寶于一身的妝扮，暗示她的貪婪與俗氣，從側面反映了她內心的空虛。然后細描她的容貌，著(zhù)重寫(xiě)她的那一雙“三角眼”，兩彎“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，表現她美麗的外表里隱藏著(zhù)刁鉆和狡黠。
運用工筆描繪的技法，既求“形”似，又求“神”似，以“形”傳“神”，形神兼備。這就是要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描繪，切不可平均使用筆墨。
白描和細描各有千秋。在寫(xiě)作中，何時(shí)用白描，何時(shí)用細描，需視表達的需要，根據實(shí)際情況而定。但無(wú)論運用白描還是運用細描，都要求有的放矢，突出特征，避免千人一面，千口一腔，千景一色；同時(shí)注意，描寫(xiě)必須緊緊圍繞文章的主題，明確描寫(xiě)的目的，做到描寫(xiě)與意和情相結合，繪出活生生的形象，達到如見(jiàn)其人，如臨其境的描寫(xiě)效果。
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四川省資陽(yáng)市雁江區伍隍中學(xué) 鐘永輝
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