廣東省和平縣和平中學(xué) 蘇林瑞
語(yǔ)言表達能力是中學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文必須具備的一種最基本的能力，由于傳統的語(yǔ)文教學(xué)大多是教師滿(mǎn)堂灌的注入式教學(xué)，側重于對文本內容的肢解分析，少有讓學(xué)生自己表達的機會(huì )，因此，許多學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)無(wú)倫次，甚至于措辭不當，作文也是拙于表達。而近年的高考重在考查學(xué)生的語(yǔ)文能力，語(yǔ)言表達所占的份量相當重。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中注重訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達。
要讓學(xué)生自己表達,教師就必須善于創(chuàng )設情景,誘導學(xué)生動(dòng)口,動(dòng)筆。以下是教學(xué)中的幾個(gè)例子:
學(xué)會(huì )安慰別人
情景一：你的好友向來(lái)成績(jì)很好，但這次測驗只得了69分，他很傷心，你安慰他說(shuō)。
情景二：你的同桌為送一個(gè)受傷的低年級同學(xué)去醫院，上課遲到了，老師不知情，嚴厲地批評了他，他感到很委屈，你安慰他說(shuō)。
學(xué)會(huì )提意見(jiàn)
情景一：老師過(guò)于嚴厲，對偶爾犯錯的學(xué)生也嚴加斥責，有時(shí)還會(huì )傷人自尊，請你妥善地向老師提意見(jiàn)。
情景二：爸爸經(jīng)常約朋友在家里打麻將，有時(shí)玩到深夜，影響你的學(xué)習和休息，請你委婉地向爸爸提意見(jiàn)。
學(xué)會(huì )在公眾場(chǎng)合發(fā)言
情景一：學(xué)校領(lǐng)導和科任老師來(lái)參加你班的畢業(yè)典禮，氣氛很熱烈，現請你代表全班同學(xué)發(fā)言。
情景二：你考上重點(diǎn)大學(xué)，親朋好友都來(lái)祝賀你，請你對以下這些人說(shuō)幾句得體的話(huà)。
（1）對關(guān)心你的長(cháng)輩們說(shuō)：
（2）對幫助過(guò)你的朋友們說(shuō)：
（3）對正在學(xué)習的弟弟妹妹們說(shuō)：
四．高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用贈言表達彼此的情感。
請你根據下列不同“情境”各寫(xiě)一條贈言。
（1）給在你困難時(shí)曾經(jīng)給你真誠幫助的同學(xué)。
（2）給曾被你無(wú)意傷害而你一直心懷歉疚的同學(xué)。
為以下幾個(gè)公共場(chǎng)所寫(xiě)幾條警示語(yǔ)
情景一：為防止人們踐踏校園內的草坪，請寫(xiě)上一條親切友善的警示語(yǔ)。
情景二：校園是一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，為了防止人們在教學(xué)樓追逐打鬧，請寫(xiě)一條親切友善的警示語(yǔ)。
為班里寫(xiě)幾條標語(yǔ)，張貼在教室里
（1）.激勵性的
（2）.啟迪性的
學(xué)年初的班會(huì )課上，請同學(xué)們作特色性的自我介紹
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這些嘗試，收到了良好的教學(xué)效果，例如，在畢業(yè)典禮上代表全班同學(xué)發(fā)言的，就有很多精彩的片段：“感謝老師們這幾年對我們的教導和愛(ài)護，你們就像校園里的六棵大樹(shù)，為來(lái)自四方的小鳥(niǎo)撐起一所‘綠色天堂’，讓我們在這優(yōu)美清新的環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)，壯實(shí)著(zhù)肌肉，豐滿(mǎn)著(zhù)羽翅，健全著(zhù)體魄，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )奮斗。我們將要飛向遠方，但無(wú)論走多遠，我們心中依然牽掛著(zhù)這所‘綠色天堂’�！�
公共場(chǎng)合提示語(yǔ)也寫(xiě)得很有特色，做到了親切，生動(dòng)，有創(chuàng )意，許多同學(xué)留心觀(guān)察到了日常各種場(chǎng)合的提示語(yǔ)，像草地和綠化帶中立著(zhù)的“綠草茵茵，足下留情”“保住一片綠，留予萬(wàn)人賞”“小草茵茵，踏之何忍”等等，這些親切友善的語(yǔ)言，可以感染人，使人能夠自覺(jué)規范自己的言行。又可以陶冶情操，形成一個(gè)良好的文化氛圍。
課室的標語(yǔ)設計也別出心裁，如：“學(xué)而不思猶如食而不化，活學(xué)活用就像采花釀蜜�！边@是啟迪學(xué)習方法的�！捌床�，成功將在夏日書(shū)寫(xiě)；奮斗吧，希望已在風(fēng)發(fā)芽�！边@是激勵性的。學(xué)生的語(yǔ)言創(chuàng )造能力是不可低估的，只要我們善于激發(fā)他們的思維，給他們以鍛煉的機會(huì )，他們一定會(huì )開(kāi)辟出一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)言天地。
語(yǔ)文教師要有大語(yǔ)文觀(guān)，要注重強化學(xué)生的用語(yǔ)意識，讓教學(xué)更貼近學(xué)生的現實(shí)生活，才能激起他們對學(xué)語(yǔ)文的興趣。文明得體地使用語(yǔ)言，是中學(xué)生應該掌握和具備的一項基本語(yǔ)文素質(zhì)。好的語(yǔ)言里面往往是美的情感和思想的流露。因此，我們在日常的教學(xué)中要多給機會(huì )學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達，善于創(chuàng )設情境讓學(xué)生發(fā)言，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力將會(huì )得到有效的提高。
2004年5月26日初稿 作者郵箱： 5632541@avl.com.cn
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