四川廣漢中學(xué) 王本志
閱讀下面的文字，完成19-22題。
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄的躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了。我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母慶喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命的捶打著(zhù)這兩條可恨的腿，喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，攔在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓母親喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)，……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄的出去了。
她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把他抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到他已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難的呼吸著(zhù)，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，他昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
19：第3自然段中劃線(xiàn)的“她也笑了”，母親此時(shí)為什么會(huì )“笑”呢？請你簡(jiǎn)要說(shuō)明。(不超過(guò)60字)（4分）
答：（空60格）
20：請扼要分析一下“菊花”在全文中起到哪些作用。（6分）
答：（空4行）
21：第6自然段寫(xiě)母子見(jiàn)面，兒子去見(jiàn)母親，母親也不省人事了，此時(shí)的兒子會(huì )看見(jiàn)些什么、想些什么，請你展開(kāi)合理想象，補寫(xiě)這一情景。（字數80字以?xún)龋?分）
答：（空80格）
22：下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）
A：本文從作者的殘疾寫(xiě)起，以看秋菊為情節推進(jìn)的主線(xiàn)，全文重點(diǎn)貫穿的是母親和我對比似的描寫(xiě)，在看似平靜的敘寫(xiě)中把故事寫(xiě)得高潮迭起、波瀾起伏。
B：作者對母親的刻畫(huà)以簡(jiǎn)練傳神的細節描寫(xiě)為主，藏而不露的細節刻畫(huà)細膩的寫(xiě)出了母親對兒子的深情，使母親的形象異常豐滿(mǎn)、高大。
C：文章的第2段雖然短小，但在全文中的地位卻是不可或缺的，它是情節發(fā)展的一次重要轉折，對母親的形象也起到很好的突出作用。
D：第3段中寫(xiě)到“她憔悴的臉上現出央求般的神色”，說(shuō)明兒子只知自己的病痛而對母親的病痛視而不見(jiàn)，母親經(jīng)常為此感到痛苦和無(wú)奈。
E：依景寄情、景中寓理，本文和《我與地壇》都用得極為成功，地壇古老而充滿(mǎn)生機，秋菊凌寒而爛漫開(kāi)放，啟發(fā)作者真正理解了自己的母親。
答：【 】
附：答案：
18：（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身。（3）失其所與，不知；以亂易整，不武。（4）星垂平野闊，月涌大江流。（按高考評分標準給分）
19：（1）面對兒子的發(fā)怒，不但不計較，反而寬慰?jì)鹤�。�?）看菊花無(wú)需準備什么，卻能給兒子生的希望，兒子已答應看菊花，母親內心深處是高興的。
20：（1）文章以秋為背景，敘述故事、渲染氣氛都和菊有關(guān)。（2）母親和妹妹經(jīng)常推我去看菊花，使我獲得許多人生感悟。（3）母親像秋菊一樣淡雅高潔、熱烈深沉，她永遠活在我的心中。
21：（略）注意母親的神態(tài)、兒子的心理和題干中的“合理”二字。
22：A 、D
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