⑴ 說(shuō)出作者及相關(guān)文學(xué)常識，并積累文中的字、詞、句；
⑵ 有感情的朗讀詩(shī)文,初步感知文容；
⑶ 初步運用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法，多元解讀、理解文容；
（二）能力目標：品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精練性,以讀促寫(xiě)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受蘊含在字里行間的哲思美，感悟人生樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
學(xué)習方法：激趣導入法、問(wèn)題引導法、指導圈點(diǎn)法、啟發(fā)引導法。
知識積累：
1. 關(guān)于作者：
紀伯論，黎巴嫩詩(shī)人，散文家，畫(huà)家。1883年1月6日生于北部山鄉卜舍里，
1931年4月10日卒于美國紐約。12歲時(shí)隨母親去美國波士頓貧民區，進(jìn)入僑民學(xué)
校。兩年后回國，進(jìn)貝魯特�？爽敚Ｖ牵⿲W(xué)校學(xué)習阿拉伯文、法文和繪畫(huà)。其間
曾創(chuàng )辦《真理》雜志，態(tài)度激進(jìn)。1908年發(fā)表小說(shuō)《叛逆的靈魂》，激怒了當局，
作品遭到查禁焚毀，本人被逐，再次前往美國。后去法國，在巴黎藝術(shù)學(xué)院學(xué)習繪
畫(huà)和雕 塑，曾得到藝術(shù)大師羅丹的獎掖。1911年重返波士頓；次年遷往紐約，專(zhuān)門(mén)
從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。他組織和領(lǐng)導了由旅美作家參加的筆會(huì )，成為旅美 派的代
表作家。逝世后，他的遺體被運回祖國，在家鄉安葬。
代表作品有：《沙與沫》《淚與笑》《先知》等�！渡撑c沫》是一部格言，寓言體散文詩(shī)集。
2. 關(guān)于作品：
《沙與沫》是紀伯倫最著(zhù)名的作品之一，作者以自然景物沙與泡沫為比喻，寓意是：人在社會(huì )之中如同沙之微小，事物如同泡沫一般虛幻，整部詩(shī)集內容富有哲理，充滿(mǎn)智慧，是一部關(guān)于生命、藝術(shù)、愛(ài)情、人性的格言書(shū)。
自主學(xué)習：
1. 語(yǔ)言訓練：
⑴給加點(diǎn)字注音：
囚犯 貝殼 羞赧 忌妒
偷竊 聚斂 溝渠 夸耀
⑵用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)：
甜柔 驕傲 夢(mèng)想 淡漠 忌妒 頌揚
課文探究：
1. 如何理解一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于 他所企求成就的東西？
2. 為什么說(shuō)人與人之間的區別有的在有窗的牢房里，而有的在無(wú)窗的牢房里？
3. 讀完課文，談?wù)勀闶侨绾卫斫馕念}“沙與沫”的含義的。
4. 跟隨生命隊伍一同行進(jìn)的人是哪一類(lèi)人？走出生命隊伍的兩種人各自具備怎樣特點(diǎn)？
課堂練習：其實(shí)生活中處處皆有感悟，請留心觀(guān)察也試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)有哲理性的語(yǔ)句。
表達與交流：
友誼是一片清新的空氣，會(huì )容納我們的呼吸；友誼是一縷和煦的春風(fēng)，會(huì )拂去我們眼角的淚痕；友誼是一抹明媚的陽(yáng)光，會(huì )照亮我們孤獨的心房。友誼是一種精神的慰藉，是心靈之間的默契，難以言傳。請用一段文字寫(xiě)出你生活中最珍貴的友誼。
作業(yè)：
1、請同學(xué)們選擇文中一句作為哲理闡發(fā)的話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇短文談出自己的理解與感受。
2、背誦課文中你所喜歡的格言。
劉維萌