一 、調動(dòng)感官，激趣導入
師： 一走進(jìn)你們班就發(fā)現了咱們班的孩子學(xué)習習慣特別好，都坐得端端正正，書(shū)本擺放整齊，各個(gè)精神抖擻。讓我沒(méi)有理由不喜歡你們。為了獎勵你們，老師請你們欣賞一種聲音。(播放潮聲)聽(tīng)出是什么聲音了嗎?
師：你聽(tīng)得真仔細，這節課，老師就和大家一起去錢(qián)塘江觀(guān)潮。(板書(shū)：觀(guān)潮)“觀(guān)”是什么意思?到了錢(qián)塘江，你最想看什么呢?
生：我想看涌起的波浪。,<你的想法不錯。>
生:我想聽(tīng)漲潮的聲音。<也行。>
生：我想觀(guān)察，面對大潮人的活動(dòng)。<你對當時(shí)熱鬧的場(chǎng)景感興趣。>
師：你們想看的都在課文里，請打開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
師：在書(shū)中領(lǐng)略了錢(qián)塘江的盛景，能用一句話(huà)告訴我，你的感受嗎?
生:我覺(jué)得錢(qián)塘江大潮太神奇了。(看來(lái)你用心感受了)
生:我覺(jué)得錢(qián)塘江大潮太壯觀(guān)了。(你有欣賞美的眼光)
生:我覺(jué)得錢(qián)塘江大潮不愧為天下奇觀(guān)。
師：(你很懂得用詞，這個(gè)詞用的非常貼切。)你和作者的感受一樣。(板書(shū)：天下奇觀(guān)
這兒也有一個(gè)“觀(guān)”字，還是看的意思嗎?老師查了字典，觀(guān)有三種解釋?zhuān)纯茨姆N解釋更合適。奇觀(guān)呢!我們可以用組詞的方法來(lái)理解，奇就是(奇妙)，奇觀(guān)就是(奇特的景象)
二：整體感知，理清脈絡(luò )
師：它究竟奇在哪?作者是怎樣描述這奇特的景象呢?請同學(xué)們快速默讀課文，想一想作者的寫(xiě)作順序。
師：你的概括能力真強!
(板書(shū)：潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮退后)
三：借助媒體，品讀文本
(一)體會(huì )潮來(lái)前的人山人海
師：現在，讓我們走進(jìn)一年一度的觀(guān)潮日--農歷八月十八，來(lái)到最佳觀(guān)潮地點(diǎn)-海寧市的鹽官鎮，隨著(zhù)觀(guān)潮的人群，登上海塘大堤吧!(播放人山人海的畫(huà)面)
師(模擬記者采訪(fǎng))：請問(wèn)，你是第一次來(lái)這兒觀(guān)潮嗎?就要見(jiàn)到大潮了，你的心情如何?請你帶著(zhù)這種感情讀讀屏幕上的這句話(huà)。(江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著(zhù)，盼著(zhù)。)
師：你的朗讀讓我感受到了你急于想觀(guān)潮，還有哪些同學(xué)也想去?
(二)感受潮來(lái)時(shí)的雷霆萬(wàn)鈞
1、讀中品
師：究竟是什么奇特景象使人如此焦急期待呢?請同學(xué)們馬上找到潮來(lái)時(shí)的三四自然段，有感情地朗讀自己喜歡的句子，待會(huì )向大家展示你的朗讀水平。
師：聽(tīng)著(zhù)你們朗朗的讀書(shū)聲，真是一種享受。哪位同學(xué)愿意把喜歡的句子讀給大家聽(tīng)?
A、生：我喜歡“午后一點(diǎn)左右，從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)�！边@潮水還未出現，就能聽(tīng)見(jiàn)悶雷般的巨響，可見(jiàn)它的氣勢有多大了。
師：你真會(huì )讀書(shū)，作者是用哪個(gè)詞形容這潮聲的呢?(悶雷滾動(dòng))悶雷滾動(dòng)是什么樣 的呢?(播放課件--悶雷聲音)
生：隆隆的響聲(你思考得真快)
師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看。(轟隆隆)
師：再聽(tīng)聽(tīng)潮水聲(播放課件)，你又發(fā)現了什么呢?
生：這潮水隆隆的響聲多像悶雷滾動(dòng)的情景啊!
師：你聽(tīng)得真仔細，很會(huì )欣賞美。試試看，能否讀出大潮未見(jiàn)奇景，先聞其聲的雄偉氣勢。
生讀。
師：聽(tīng)了你們的朗讀，我仿佛聽(tīng)到了潮聲，心情也隨之激動(dòng)起來(lái)了。我好像看見(jiàn)了人們面對江面有的喊，有的叫，有的跳，有的揮舞手臂!大堤上如一鍋煮開(kāi)的沸水。這真是…….
生：人聲鼎沸。
B、
師：還有喜歡不同句子的嗎?
生：我喜歡“過(guò)了 一會(huì )兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)�！边@句話(huà)寫(xiě)出了大潮聲音變化，樣子變化，人群的變化。
師：這句話(huà)讓我們仿佛聽(tīng)到了潮水的聲音--(越來(lái)越大)，仿佛看到了--(一條白線(xiàn))。同學(xué)們，知道這白線(xiàn)是什么嗎?(浪潮)在哪出線(xiàn)的?(水天相接)哦!是離我們很遠很遠的地方。當人們看到這激動(dòng)人心的一幕時(shí)，都怎么樣了?為什么說(shuō)又沸騰了?
生：因為在剛開(kāi)始聽(tīng)到潮聲時(shí)，人們就已經(jīng)沸騰了;現在不僅聽(tīng)到了潮聲，還看到了如白線(xiàn)般的潮頭，不由自主地又激動(dòng)得沸騰起來(lái)了。
師：你分析得很有道理，也就是第二次沸騰�，F在我們就讀出這種沸騰的氣勢來(lái)。(聽(tīng)了你的讀，我感覺(jué)人群有一點(diǎn)點(diǎn)沸騰，誰(shuí)能讀得更沸騰些/?)
C、師：誰(shuí)還想告訴我你喜歡的句子?
生：我喜歡“那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(cháng)，變粗，橫貫江面�！�
師：讀得不錯，這句話(huà)讓我們感覺(jué)到浪潮移動(dòng)的速度(非�？�)，氣勢也(越來(lái)越大)。隨之，你的心情也會(huì )(越來(lái)越激動(dòng))。
師：讓我們把江面出線(xiàn)白線(xiàn)和白線(xiàn)橫貫江面的句子連起來(lái)讀讀，讓我感受感受你們這種激動(dòng)的心情，好嗎?
D、師：還有喜歡的句子嗎?
生：我喜歡“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻�！弊髡甙寻桌吮茸髁怂畨�。
師：(播放畫(huà)面)你們看兩丈多高有多高?從中，你體會(huì )到?水墻讓你想到了什么?從中你又體會(huì )到?
生：浪潮堅不可摧，勢不可擋，蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量。
師：讓我們一起領(lǐng)略一下大潮力量的風(fēng)采吧!(播放錄像)
從畫(huà)面錄像中，你想到了什么?
男同學(xué)，請你們把男子漢的力量展示出來(lái)，美美地讀讀這句吧!
E、師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的句子?
生：我喜歡“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)�！边@句寫(xiě)出了浪潮的樣子。(出示句子)
師：不僅寫(xiě)了它的樣子，還描繪了它的聲音。喜歡這句的請舉手!(生舉手)
師：再加上我一個(gè)，我也特別喜歡。多精彩的語(yǔ)句呀!不過(guò)要讀好它還真不容易。你們在下邊準備 一下，待會(huì )我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能把這種氣勢讀出來(lái)。(指名讀)
師：你為何把山崩地裂讀得那么重呢?
生：因為這體現了潮聲很大。
師：聲如山崩地裂，形如白色戰馬。還有哪位同學(xué)也想讀?(指名讀)
師：讓我們一起感受這壯觀(guān)的景象吧!(生齊讀)
師：你們入情入境的朗讀讓我仿佛(播)看見(jiàn)了這白浪翻滾飛奔而來(lái)的情景，聽(tīng)見(jiàn)了這千軍萬(wàn)馬奔騰的聲音(播放聲音)。那一浪推一浪的樣子(播)，讓你想到了什么?
生：那氣勢活像千軍萬(wàn)馬發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)，馬不停蹄、勢不可擋、排山倒海的情景。
師：你和作者想到一塊兒去了。這里有倆句話(huà)，想一想哪句更好?課件出示句子)
生：更形象地寫(xiě)出了大潮聲音和樣子的氣勢，真是雄偉壯觀(guān)!
2、品中悟
師：剛才大家品讀了自己喜歡的句子，把觀(guān)潮的順序打亂了。其實(shí)作者是按一定順序寫(xiě)的�？凑l(shuí)聰明，能把書(shū)中合適的詞填進(jìn)括號里。(生讀)
師：發(fā)現了嗎?作者是按什么順序觀(guān)察的呢?(生答，師板書(shū)：遠--近)
師：潮水的聲音是怎樣變化的呢?(生答，師點(diǎn)擊課件)
師：潮水的樣子是怎樣變化的呢?(生答，師點(diǎn)擊課件)
師(小結)：作者就是如此由遠而近地觀(guān)察，抓住了潮水的聲音，形態(tài)變化特點(diǎn)，運用生動(dòng)貼切的比喻，描繪了這壯觀(guān)景象，使我們心潮澎湃。師板書(shū)：聲音 形態(tài)
3、悟中記
師：讓我們再次深情地描繪這潮來(lái)時(shí)的景象吧!(播課件--配樂(lè )師引讀，生跟背)
4、記中練
師：作者準確的用詞，生動(dòng)的描繪，把大潮的氣勢描繪得淋漓盡致。能象作者那樣，說(shuō)說(shuō)雷電時(shí)的景象嗎?先在小組里討論討論。
三、拓展延伸
1、 遠景配解說(shuō)
師：同學(xué)們活學(xué)活用，真是學(xué)習的有心人。今天我們欣賞了天下奇觀(guān)--錢(qián)塘江大潮。其實(shí)，大自然中還有許多的奇觀(guān)異景等著(zhù)我們去發(fā)現呢!你們看!(播放課件)
師：請選擇一處你最喜歡的自然景觀(guān)圖片，配上解說(shuō)詞。這節課就上到這里，下課!
惜緣
[竇桂梅《觀(guān)潮》課堂實(shí)錄(魯教版七年級下冊)]相關(guān)文章：
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