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高考語(yǔ)文145分的經(jīng)驗:時(shí)不我待,功不唐捐 (學(xué)生隨筆)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 王彥超,衡水中學(xué)2016屆551班畢業(yè)生,高考語(yǔ)文145分。

“語(yǔ)文不可一日無(wú)功”,這是初入高三時(shí)語(yǔ)文老師給同學(xué)們的一句話(huà)。學(xué)習語(yǔ)文,如切如磋,如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫(xiě)作之中,你將形成語(yǔ)文的思維,你將提升語(yǔ)文的素養。這是一種潛移默化的熏陶,是你三年努力的最好回饋。

  想要收獲漂亮的語(yǔ)文成績(jì),先要和語(yǔ)文長(cháng)相廝守,不離不棄。有同學(xué)說(shuō)我不愛(ài)她,我沒(méi)興趣,看到文言文就頭暈腦脹,一寫(xiě)作文就愁眉苦臉。但我們誰(shuí)敢放棄語(yǔ)文呢?大而言之,在中國,學(xué)好語(yǔ)文是理解和交流的基礎。小而言之,在高考,語(yǔ)文是第一關(guān)。最后的高手過(guò)招,爭的是一分兩分的高下,而語(yǔ)文,能提供十分二十分的可能。

  所以,如果你愛(ài)語(yǔ)文,就去期待讀文言文時(shí)遇到自己敬仰的歷史人物,做小說(shuō)時(shí)看到新奇有趣的情節,寫(xiě)作文時(shí)想到深刻而優(yōu)美的篇章,把對語(yǔ)言文字的愛(ài)擴大到對語(yǔ)文學(xué)案、作業(yè)、自助的愛(ài)。如果你不愛(ài)語(yǔ)文,就堅信日久可以生情,逼迫自己每天對語(yǔ)文有問(wèn)心無(wú)愧的付出。這付出可以不多,但必須持久,堅持到你的語(yǔ)文不再落后,學(xué)習起來(lái)不再吃力,那么應對自如的課業(yè)和時(shí)不時(shí)的鼓勵嘉獎會(huì )自然而然地讓你產(chǎn)生興趣。

  語(yǔ)文學(xué)習,需要積累,需要時(shí)間。的確,背誦默寫(xiě)可以填補你的零散時(shí)間,五分鐘的突擊就能應付老師課上的提問(wèn)。但不要以為有這不等價(jià)的付出就能心安理得。

  對于基礎薄弱的同學(xué),在語(yǔ)基語(yǔ)用上的付出可以分分鐘見(jiàn)效,但如果你想更上一層,就需要深厚的語(yǔ)文素養。去廣泛地閱讀,拿出時(shí)間去寫(xiě)作和積累,這將為你高三的語(yǔ)文學(xué)習鋪平道路。高三的戰友們,不要輕視語(yǔ)文,一年的訓練足以奠定基礎,讓你成為最大的黑馬。

  愚者千慮,必有一得,下面再說(shuō)說(shuō)我的一些具體方法,愿能對學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā):

1、隨時(shí)隨地鍛煉思維

  平時(shí)讀一條新聞,身邊發(fā)生一件小事,你都可以思考:我怎么看待這件事,換了我會(huì )怎么做?問(wèn)問(wèn)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),為什么他們想到的我沒(méi)想到?在高考語(yǔ)文卷上,要體現你的“思考、權衡和選擇”,拓展思維的深度和廣度,會(huì )使你立于不敗之地。

2、書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)!

  狠心逼你練字的老師并不多,但書(shū)寫(xiě)真心是硬傷。千萬(wàn)不要對假期的練字作業(yè)敷衍了事,落得高三干著(zhù)急。寫(xiě)漂亮也許很難,寫(xiě)工整一定不難,字亂的同學(xué)可以練練隸書(shū),至少讓閱卷老師覺(jué)得你認真了,盡力了。

3、舉三反一,分類(lèi)歸納

  老師們常說(shuō),“舉三反一”是語(yǔ)文與其他學(xué)科不同的地方。語(yǔ)文的板塊很明顯,容易歸類(lèi),從許多同一類(lèi)的題目中你能總結出固定的模式,當然有了套路也要結合每篇文本的特點(diǎn)靈活運用。如果你覺(jué)得分類(lèi)整理太麻煩,至少把同一類(lèi)的知識記得集中一些,比如這一頁(yè)記成語(yǔ),下一頁(yè)記詩(shī)歌,這樣有系統感,方便背誦和總結。

4、改錯不是為了復習

  有同學(xué)把錯題剪切粘貼了,留著(zhù)以后復習,于是再也沒(méi)有看過(guò)。改錯是你真正收獲精華的過(guò)程。語(yǔ)文改錯不需要照抄標準答案,而需要經(jīng)過(guò)你的思考領(lǐng)悟,找到關(guān)鍵點(diǎn)、提升點(diǎn)。你寫(xiě)在本子上的可能只是幾個(gè)字,你心里卻已經(jīng)明白這道題對你的價(jià)值。

5、作文一定要舍得花時(shí)間

  我曾花大量的時(shí)間給札記本做目錄,編頁(yè)碼,之后將同一主題的素材積累到一起。這樣每寫(xiě)一篇作文,再加上同學(xué)們的范文和平時(shí)積累,就能將一個(gè)主題拿下。這也能促使你在積累一個(gè)素材時(shí)思考它能應用的話(huà)題,從而打開(kāi)你的思路。

6、干凈整潔,一目了然

  “規范”是老生常談的事,可見(jiàn)其重要。分條作答,得分點(diǎn)前置,字跡清楚少涂改等等,既可以理清自己的思維,更能讓閱卷老師看著(zhù)輕松愉悅,給分自然大方。

  學(xué)姐的碎碎念再多,比不上老師的金玉良言。語(yǔ)文老師們是起得最早的人,披星戴月風(fēng)雨無(wú)阻。至少高三一年,語(yǔ)文組老師的資料組編下的功夫永遠是最多的,時(shí)事熱點(diǎn)、作文素材、總結學(xué)案,厚厚的資料見(jiàn)證著(zhù)老師們的無(wú)私付出。相信老師的引領(lǐng),感謝老師的陪伴,因為三年道路上的順逆陰晴,有他們與你們共同經(jīng)歷。

  最后,再引老師一句話(huà):“力能破巧!痹谡嬲呐γ媲,一切暫時(shí)的成績(jì)變化只是過(guò)眼云煙。時(shí)不我待,所以現在就是奮斗的季節;功不唐捐,所以萬(wàn)峰回首,你已在云巔。

  讓我們共勉!

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