考場(chǎng)作文十大“作死”的現象盤(pán)點(diǎn)
一篇作文可以直接決定考生的命運，可是這個(gè)文章又是他們自己寫(xiě)的，如果說(shuō)你的作文得分很低，怨不得別人，因為這些都是你親手“制作”，在高考這么重要的考試中，很多考生用“作死”的做法在應付，也許有人說(shuō)盡力了，那么這個(gè)“盡力”的背后，是你漫長(cháng)的準備過(guò)程，如果在準備過(guò)程中疏忽了，你在考場(chǎng)上，再盡力，也很難逃過(guò)一劫。本文對考場(chǎng)作文常見(jiàn)的十大“作死”情況做一個(gè)介紹：
1.卷面不整。
有半數以上的學(xué)生過(guò)不了書(shū)寫(xiě)關(guān)，本來(lái)字跡就不好，加上潦草，甚至連標點(diǎn)都標不清楚，還有很多涂改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢？當然一些學(xué)生字跡真的不好，可要認真書(shū)寫(xiě)，字里行間里也能讓人覺(jué)得你的態(tài)度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類(lèi)以下的分數。
2.標題可能直接決定文章的質(zhì)量。
命題作文還好，但是現在基本上都以材料為主，如果你說(shuō)你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規中矩點(diǎn)也可以，千萬(wàn)不要用大話(huà)、“假哲學(xué)”的文章，例如“我們應該透過(guò)現象看本質(zhì)”之類(lèi)的標題。
3.開(kāi)頭就可能注定了“結局”。
你辛辛苦苦寫(xiě)了七八百字，結果老師都不會(huì )去仔細的看，因為你的開(kāi)頭就告訴閱卷老師，你的文章沒(méi)有看的價(jià)值。見(jiàn)字如面，以下的幾種開(kāi)頭可能直接導致你的文章被冷落：
（1）材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺(jué)得這是引用或者是聯(lián)系材料，豈不知哪個(gè)閱卷老師不知道材料的內容是什么？需要你用長(cháng)篇大論來(lái)敘述，如果你真的打算用一段話(huà)甚至超過(guò)30個(gè)字把材料敘述一遍，閱卷者一定會(huì )這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這么多字數來(lái)描述標題，你的文章還能寫(xiě)好？至少是湊字的嫌疑，并且是不慎重的態(tài)度。。。�！庇谑悄愕奈恼碌梅志汀�
（2）開(kāi)頭的觀(guān)點(diǎn)就存在爭議，讓閱卷老師覺(jué)得你偏激，看問(wèn)題不全面，一個(gè)偏激、看問(wèn)題不全面的學(xué)生能寫(xiě)好什么文章？例如說(shuō)2013年的北京卷，一個(gè)學(xué)生開(kāi)頭就說(shuō)“手機和每個(gè)人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個(gè)人都愛(ài)它……”，2009年高考作文“每個(gè)人內心都有一雙隱形的翅膀……”。這“每個(gè)人”這個(gè)詞，也太籠統了，要是每個(gè)人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
（3）套作開(kāi)頭，很多學(xué)生覺(jué)得用排比句開(kāi)頭就很好，于是就用“XX、、因為XX才”，“正因為有了XX才會(huì )有XX”，上來(lái)就好幾句，不說(shuō)罷了，一說(shuō)就麻煩了，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)“自信”的話(huà)題，上來(lái)就說(shuō)，“老鷹因為自信才飛上藍天；小溪因為自信才流進(jìn)大海、、、”用“勇氣”的話(huà)題，就寫(xiě)“老鷹因為勇氣才飛上藍天、、、”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀(guān)規律，不自信就不飛了？
（4）感慨半天，卻說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒(méi)有什么意義，例如說(shuō)去年全國卷“一轉眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據，同時(shí)也充滿(mǎn)了對同窗依依不舍的留戀……”你感慨半天，要寫(xiě)什么？并且語(yǔ)言還很平淡，口語(yǔ)化，你的文章很難拿到高分。
當然還有其他的情況，這里不做詳細的介紹。
4.無(wú)視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理。
有的學(xué)生在作文中，非要給“授人以魚(yú)”做好好的解釋?zhuān)膫�(gè)閱卷老師不知道這個(gè)成語(yǔ)的意思，就你知道還在試卷上做一個(gè)詳細的解釋?zhuān)@示自己什么？
5.不能切題，滿(mǎn)篇是無(wú)關(guān)緊要的內容。
河北省高考作文歷來(lái)把審題放在第一位，簡(jiǎn)明快速介入主題是最最重要的。這幾年的審題難度有降低，判卷標準也有所放松，但是依然不能輕視審題，在審題上要求穩妥，不能劍走偏鋒。幾乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你寫(xiě)的東西別人未必看懂，因為即便你寫(xiě)的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話(huà)你的文章自然就是低分了。
6.思想缺乏深度，不積極向上。
在閱卷中，戀愛(ài)題材是高考作文的禁區，武俠故事是“無(wú)人區”，發(fā)牢騷的文章是“白區”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛(ài)情故事拿過(guò)來(lái)分享，還有看問(wèn)題偏激，在你的眼里滿(mǎn)眼都是社會(huì )存在的各種問(wèn)題，一切都是別人的問(wèn)題。那么這樣的文章，肯定不會(huì )受到歡迎。
7.“無(wú)中生有”的觀(guān)點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)生在高考作文中寫(xiě)道“司馬遷遭受宮刑，他沒(méi)有氣餒，卻淡然處之、一笑而過(guò)�！蹦敲船F實(shí)中的司馬遷真是這樣？“一笑而過(guò)”太不嚴密了，不符合現實(shí)，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)相關(guān)的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個(gè)典型的例子，現實(shí)閱卷中，有太多的學(xué)生在文中“牽強附會(huì )”，這樣的文章很難有說(shuō)理性。
8.你的故事，也許沒(méi)有人愿意聽(tīng)。
很多學(xué)生寫(xiě)作水平一般，但是在文章中“小學(xué)時(shí)候的我”“初中時(shí)候的我……”“兒時(shí)的我……”要知道，你即將邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)了，你的文章也應成熟了，你曾關(guān)注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語(yǔ)的書(shū)面表達中的李華”了，而語(yǔ)文作文真的很難得到老師的認同，更不要說(shuō)共鳴了。
9.套用模式明顯。
高考中讓閱卷者發(fā)現“套作”結果會(huì )怎樣，學(xué)生們多數都很清楚，但是很多學(xué)生在考前，套用模板，如三大段、“觀(guān)點(diǎn)+材料”的公式、“引、議、聯(lián)、結”的公式，結果文章中也出現了一些論據、觀(guān)點(diǎn)，但是那是套作，還有一些套話(huà)，不能給人真實(shí)感。
10。沒(méi)有主旨句，短時(shí)間內很難看出你文章的主旨。
對于一些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)作也是如此，其實(shí)閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來(lái)，也沒(méi)有從你的文章中找出主旨句，看看你的語(yǔ)句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。
此外還有如盲目創(chuàng )新，一些字數不夠等等情況，這里不做簡(jiǎn)介。但是以上十種情況是考場(chǎng)作文中常見(jiàn)的失分現象，在平時(shí)的備考中應引起學(xué)生的注意，要不在考場(chǎng)上，那真的是“作死”的節奏
徐慧麗
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