謝玉香
又是一年春草綠，又是一載夏日炎，轉瞬間一學(xué)期又悄然而逝�；厥桩敯嘀魅蔚囊惠d，足以用白巖松的一句話(huà)來(lái)概括：痛并快樂(lè )著(zhù)。
去年的那個(gè)秋高氣爽的日子，初出茅廬的我在領(lǐng)導的抬愛(ài)下走上了初一、二班的講臺，成為班主任隊伍中的一員。
整整半年，我都在艱辛中摸索，在摸索中跌倒，在跌倒處爬起，經(jīng)過(guò)一番徹底的整頓，那些懵懂的頑童終于有所領(lǐng)悟，漸漸適應了環(huán)境，變得像個(gè)中學(xué)生了。
春天來(lái)了，他們長(cháng)了一歲，但思想卻變得成熟了。那些幼稚的小錯誤少了，但更大的錯誤卻又接踵而至。
在新學(xué)期中，我的心理壓力絲毫沒(méi)有削減，肩上的重擔也沒(méi)有卸去許多。面對日漸成熟的學(xué)生，面對突如其來(lái)的“非典”，面對仍根深蒂固的陋習，我一直在努力謀求解決問(wèn)題的方法，下面我僅就這學(xué)期的幾處工作做點(diǎn)滴總結。
（一） 一點(diǎn)一滴學(xué)做人
走進(jìn)班級，望見(jiàn)墻上張貼的“一點(diǎn)一滴學(xué)做人”，唯一的感覺(jué)是：它太實(shí)用了。
我所帶的班級學(xué)生行為習慣差，“問(wèn)題生”較多。因家庭狀況不佳，學(xué)生的養成習慣教育較差。為了引導他們養成良好的行為習慣，我可以說(shuō)是煞費苦心。
校服、名簽雖是生活中的小節，但它卻是學(xué)生精神面貌的反映。在我的大力監督和檢查之下，學(xué)生們終于養成了良好的習慣，并在間操及大型活動(dòng)時(shí)能互相監督。
勞動(dòng)習慣的養成是最值得我驕傲的事情。班級連續幾周的衛生流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這學(xué)期我們班的分擔區是樓側小門(mén)及水池，因來(lái)往人員較多，地面很難保持清潔。為保證衛生成績(jì)，我幾乎做到天天跟班打掃衛生，一天三次，及時(shí)指導，學(xué)生人員不夠時(shí)，我便加盟。在我們師生的共同努力下，學(xué)生的習慣養成了，我們班的衛生成績(jì)也提高了。
雖然學(xué)生們偶爾也會(huì )說(shuō)幾句臟話(huà)，偶爾也會(huì )搞一些小的惡作劇，偶爾也會(huì )玩些幼稚的游戲，偶爾也會(huì )犯些小的錯誤，但我已經(jīng)學(xué)會(huì )了去包容他們。因為他們底子薄，他們和其他的學(xué)生不一樣，他們能有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這就足夠了。
（二） 因材施教 因境施教
學(xué)生在校的時(shí)間是和班主任共同度過(guò)的，回到家里的事情卻是班主任所不知道的。隨著(zhù)社會(huì )形勢的不斷變化和人的生活觀(guān)念的改變，家庭不和諧、父母不和睦及家庭破裂的現象越來(lái)越多，給孩子造成了深不可測的負面影響，致使學(xué)生形成各種各樣的怪異性格，這就給我們教育工作者提出了一些難題，要求我們必須因材施教，因境施教。只有認真仔細地了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背景和內心世界，班主任的工作才會(huì )深得人心，易于被學(xué)生接受。
我所教的班級，家長(cháng)的素質(zhì)參差不齊，多是自由職業(yè)者，下崗者大有人在，因此無(wú)暇顧及對孩子的教育，經(jīng)常是隨便給孩子一些零花錢(qián)，讓他們自主生活。據某些同學(xué)講，他每一周難得吃上一頓母親做的飯，還有一些家長(cháng)結婚離異，無(wú)人顧及孩子，給孩子造成很大的心理創(chuàng )傷。
白××是班上的一名“淘氣包”，體型肥胖，愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作，有很多不良習慣。最開(kāi)始，我以為他的行為是家長(cháng)不管的結果。但在了解到具體的情況之后，我才發(fā)現他已經(jīng)被家長(cháng)打皮了。他的父親脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對孩子拳腳相加，完全是棍棒教育。在和家長(cháng)取得長(cháng)時(shí)間的溝通之后，我便采用了先鼓勵再督促的方法，極力找到孩子身上的閃光點(diǎn)，讓家長(cháng)重新樹(shù)立對孩子教育的自信心，并勸解家長(cháng)要用語(yǔ)言引導孩子。一學(xué)期下來(lái)，孩子進(jìn)步了，雖然在他的身上仍有許多陋習，但我有耐心期待他一點(diǎn)點(diǎn)改變，相信時(shí)間是最好的證明。
齊××是班上的勞動(dòng)委員，但成績(jì)并不好。上學(xué)期他曾經(jīng)是各科老師公認的“搗蛋鬼”，愛(ài)接話(huà)，不學(xué)習，擾亂課堂紀律。但在長(cháng)期的觀(guān)察中，我發(fā)現他的動(dòng)手能力強，勞動(dòng)積極肯干。開(kāi)學(xué)伊始，我便破格提拔他為班級的勞動(dòng)委員，并時(shí)時(shí)鼓勵。整個(gè)學(xué)期，在他的帶動(dòng)下，班級的衛生一直不錯，很多大型勞動(dòng)都能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
（三） 非典時(shí)期見(jiàn)真情
今年的春天雖然仍是柳絮飄飄，春和景明，但人們的心頭卻多了一絲沉重�！胺堑洹边@場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰爭嚴重地干擾了人們的生活。自二實(shí)驗小學(xué)發(fā)現病例后，校園內的空氣異常緊張�？粗�(zhù)那些學(xué)生，我的心弦繃得緊緊的，因為有太多的擔心積壓在心頭。這時(shí)，我才發(fā)現：原來(lái)他們在我的生命中是那樣的重要。我像擔心自己的家人一樣擔心著(zhù)他們的安危。每日的晨檢，每日的報告，每日的消毒，每日的觀(guān)察還有假期的詢(xún)問(wèn)，我都謹小慎微，害怕出現一點(diǎn)漏洞。每天都是千叮萬(wàn)囑。我甚至想我可能比他們的父母更關(guān)心他們。一個(gè)月來(lái)，我用自己的真情付出換回了孩子們的回報。因為他們中的很多人已經(jīng)懂得，我所做的一切都是為了他們好。
雖然他們身上的陋習很難徹底改掉，雖然他們的成績(jì)遲遲不提高，但我不再苛求太多。對于他們，潛移默化或許比急于求成更見(jiàn)成效。
我一直在期待三年以后他們會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。教育是一項慢工夫活，需要拭目以待，更需要持之以恒。
作者郵箱： yuxiang_happyangel@163.net
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