陳林森
全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)（必修）第二冊（人民教育出版社2003年12月版）第二單元收進(jìn)了聶紺弩的雜文《我若為王》，文中有一處標點(diǎn)令我疑惑：
我將聽(tīng)不見(jiàn)人們的真正的聲音，所能聽(tīng)見(jiàn)的 都是低微的，柔婉的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)歲！”這是他們的全部語(yǔ)言：“有道明君！偉大的主上��！”這就是那語(yǔ)言的全部?jì)热荨?/p>
這里連用兩個(gè)冒號，各有所司，最后一句“這就是那語(yǔ)言的全部?jì)热荨敝械摹斑@”就難以落實(shí)，而且這段話(huà)的層次也不清，不如干脆把這句話(huà)刪掉（沒(méi)有必要連續兩次用“這”復指同一句話(huà)）。如果將第二個(gè)冒號改為分號，效果就不同了。冒號表提示，它正好可以管后面兩句“話(huà)”（“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)歲！”和“有道明君！偉大的主上��！”），這兩句“話(huà)”各有一個(gè)說(shuō)明附后，“話(huà)”在前，說(shuō)明在后，構成兩組句子，兩組句子之間用分號間隔，層次清楚，一目了然。
從內容上說(shuō)，“這是他們的全部語(yǔ)言”應上屬，即應是解釋前一句“話(huà)”的，說(shuō)明奴才們在帝王面前只會(huì )喊“萬(wàn)歲”；“這就是那語(yǔ)言的全部?jì)热荨眲t是解釋后一句“話(huà)”，說(shuō)明奴才們無(wú)論是喊“萬(wàn)歲”還是說(shuō)別的什么，其內容只有一條：稱(chēng)頌帝王。而這兩方面就是“我”若為王之后所能聽(tīng)到的“聲音”。所以提示在前，分語(yǔ)言形式和語(yǔ)言?xún)热輧煞矫婕右越庹f(shuō)，說(shuō)明在帝王面前除了“奴性”之外，沒(méi)有別的個(gè)性。
在這之前，全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)（試驗本）第六冊（文科限選）（人民教育出版社1999年6月版）曾首次選進(jìn)了這篇文章，此處也是用冒號。那篇課文的注釋說(shuō)明該篇選自《血書(shū)》（上海群益出版社1949年版）。我上網(wǎng)查詢(xún)的結果，所有的版本都是這樣標點(diǎn)的。所以，如果此處標點(diǎn)有誤的話(huà)，應該不是教材編者的校核問(wèn)題，而是原始版本如此。我們“假定又假定”，不排除聶紺弩先生自己的疏略或筆誤，出版者一仍舊版，陳陳相因，以至于至今沒(méi)有改正。當然也可能是筆者學(xué)術(shù)淺薄所引起的一個(gè)“庸人自擾”而已。
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