江南時(shí)報 2003-10-21 李維維
一條標語(yǔ)引出的教育話(huà)題--淑女紳士能成學(xué)生楷模嗎？
“和聲細雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，這是10月中旬南京市第四中學(xué)在校園內掛出的大標語(yǔ)。據悉，提出做有“淑女氣質(zhì)、紳士風(fēng)度”的學(xué)生，這在國內教育界尚屬首次。然而，這一口號在校園內外產(chǎn)生了不同的反響。叫好者稱(chēng)之為“當代學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)現形式”；不以為然者則認為這個(gè)口號反映了保守的傳統教育理念，有復古的傾向，不利于新型教育人才的培養。昨天，記者前往該校進(jìn)行了采訪(fǎng)。
獨特標語(yǔ)掛上教學(xué)樓
昨天，記者一進(jìn)入南京四中校園，立即被高高掛在教學(xué)樓上的這條標語(yǔ)所吸引，“和聲細雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，一行大字格外顯眼。校園里，隨處可見(jiàn)穿著(zhù)整齊的學(xué)生。當記者攔住一名學(xué)生問(wèn)路時(shí)，他彬彬有禮地回答了記者，并熱情地為記者帶路。
在四中高一年級就此采訪(fǎng)時(shí)，黃同學(xué)告訴記者：“以前我說(shuō)話(huà)時(shí)常常脫口而出一些小‘尾巴’，現在我感覺(jué)少了很多，總覺(jué)得有只手在捂著(zhù)我的嘴巴�！逼鋵�(shí)，四中已經(jīng)有很多同學(xué)和黃同學(xué)一樣，在平時(shí)的一言一行中感覺(jué)到有一股無(wú)形的力量在制約著(zhù)他們的不良言行。
據了解，提出做有“淑女氣質(zhì)、紳士風(fēng)度”的學(xué)生，這在國內教育界尚屬首次。這條與眾不同的標語(yǔ)也向人們暗示了南京四中培養和教育新型人才的方向和所要達到的目標。這條標語(yǔ)引起很多人的關(guān)注。然而，當記者向學(xué)生們問(wèn)起“你心目中的淑女紳士是什么樣的形象”時(shí)，大多數孩子很難給以完整的答案，而且標準不一。不少孩子承認是從電影特別是外國電影中得出的結論：“女孩子小碎步走路，細聲細語(yǔ)；男人們穿黑燕尾服，個(gè)個(gè)像貴族似的等等�！�
記者發(fā)現，提出這一口號的校方并沒(méi)有給“淑女紳士”擬出文字的定義。因而，它不是嚴格意義上的人才培養目標，而僅僅是一個(gè)行為規范口號，更確切一點(diǎn)說(shuō)，即言行舉止方面的泛要求。
文明禮儀從“言”做起
昨天，在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，南京第四中學(xué)學(xué)生處鮑副主任說(shuō)出了制定這條標語(yǔ)的最終目標：培養高素質(zhì)、高品位的人才。鮑副主任說(shuō)，現在的男生、女生都應該有其特定的氣質(zhì)、行為和風(fēng)度，而這些東西通常最直接地體現在語(yǔ)言文明上。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校就實(shí)施“單打一”計劃，以語(yǔ)言文明為切入點(diǎn)，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴開(kāi)始教育學(xué)生改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)文明人。為此，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)挑選各方面素質(zhì)都比較優(yōu)秀的學(xué)生組成學(xué)生自律委員會(huì )，以他們?yōu)榘駱�，并在學(xué)生中發(fā)揮監督作用，通過(guò)學(xué)生的自我教育、管理和服務(wù)，營(yíng)造一個(gè)人人講文明、個(gè)個(gè)懂禮儀的良好人文環(huán)境。記者問(wèn)：學(xué)校提出這個(gè)口號，是否意味著(zhù)學(xué)期末將會(huì )以“淑女紳士”對學(xué)生做一個(gè)評比呢？鮑副主任回答說(shuō)：“學(xué)校將在學(xué)期末根據所有評分選出流動(dòng)紅旗班級�！敝劣谑欠裨u選“淑女紳士”，鮑副主任則沒(méi)有提及。
第一個(gè)提出將“淑女氣質(zhì)、紳士風(fēng)度”寫(xiě)入標語(yǔ)的王蘇民校長(cháng)說(shuō)，上學(xué)期和學(xué)生的一次談話(huà)，促成了這8個(gè)字的生成。王校長(cháng)說(shuō)，在那次談話(huà)中，他發(fā)現學(xué)生口中常常帶臟字，怎樣才能讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境本來(lái)就不好的社會(huì )大環(huán)境中改掉這個(gè)壞習慣？左思右想，老師們擬出了語(yǔ)言文明專(zhuān)項教育活動(dòng)的計劃書(shū)，計劃書(shū)中的“校園環(huán)境布置”一項寫(xiě)道，在學(xué)校綜合樓前懸掛兩條宣傳標語(yǔ)：“出言吐語(yǔ)勿忘語(yǔ)言文明可凈化心靈，行為舉止切記惡小不為能修身養性”，并在高中樓前懸掛一條橫幅，這條橫幅上寫(xiě)的就是“和聲細雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”。
提高學(xué)生的素質(zhì)，為什么要從語(yǔ)言入手？王校長(cháng)說(shuō)，語(yǔ)言文明是一個(gè)外在的、比較能表現一個(gè)人素質(zhì)的東西。不可否認，現實(shí)中學(xué)生的口語(yǔ)還存在一定的問(wèn)題，一些學(xué)生意識不到臟話(huà)、怪話(huà)與自己的年齡、性別和身份不相吻合，常常脫口而出。甚至還有一些學(xué)生，平時(shí)不說(shuō)一句臟話(huà)，可是在網(wǎng)絡(luò )上卻是臟話(huà)連篇。我們希望從小事入手，培養出講文明的好學(xué)生，這些學(xué)生以后就是我們的市民，這一點(diǎn)和鼓勵做有公德心的市民是一致的。
初見(jiàn)成果強制成自覺(jué)
也許因為大環(huán)境的原因，在剛制定這條標語(yǔ)的時(shí)候，老師的心里還沒(méi)什么底。到了一周后的現在，老師則完全相信當初制定這條標語(yǔ)的正確性了。談到這條標語(yǔ)，南京四中學(xué)生處陳主任滿(mǎn)心的歡喜，她給記者舉了兩個(gè)例子。就在昨天，陳主任在教學(xué)樓3樓的樓梯上看見(jiàn)2樓有兩名學(xué)生小張和小王，小張正在叫小王幫他拿本書(shū)，小王不滿(mǎn)了，一句臟話(huà)眼看就要冒出來(lái)了，這時(shí)旁邊的一名同學(xué)拉了拉他的衣服，說(shuō)了句：“別說(shuō)臟話(huà)！”就是這句提醒，讓小王把后半句話(huà)硬生生咽了下去。
第二件事發(fā)生在更早的時(shí)候，同樣也是2樓的學(xué)生，小胡在招呼1樓買(mǎi)東西的同學(xué)幫忙買(mǎi)點(diǎn)東西，1樓同學(xué)說(shuō)了句“要買(mǎi)自己來(lái)買(mǎi)”，這讓小胡心里很不舒服，張口就罵了一句。這時(shí)候，陳主任正巧來(lái)到2樓，小胡一下子反應過(guò)來(lái)，馬上向陳主任道歉：“老師，我錯了，我不該說(shuō)臟話(huà)�！闭f(shuō)完，還夸張地捂著(zhù)自己的嘴巴。就這樣一句道歉、一個(gè)動(dòng)作，讓陳主任甜到了心里。
家長(cháng)叫好也叫憂(yōu)
采訪(fǎng)快結束時(shí)，正好是放學(xué)時(shí)間。記者遇見(jiàn)前來(lái)給女兒送飯的李女士，李女士對學(xué)校提出的標語(yǔ)大加贊賞，她說(shuō)：“現在的學(xué)生，出口就成‘臟’。在公交車(chē)上，一句句臟話(huà)從穿著(zhù)整齊校服的學(xué)生嘴里出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)特別刺耳�！崩钆康呐畠喝锶飶男【褪且粋�(gè)乖乖女，剛進(jìn)初中時(shí)，李女士還怕女兒在新的環(huán)境里學(xué)壞，現在她放心了。然而，對于標語(yǔ)上的“淑女紳士”字眼，也有家長(cháng)表示不贊同。記者在對接孩子的家長(cháng)的隨機采訪(fǎng)中發(fā)現，約有20%的家長(cháng)擔心，按“淑女紳士”標準培養的學(xué)生雖然表面上看上去像謙謙君子，但抑制青少年活潑好動(dòng)、追求新事物、愛(ài)好新時(shí)尚的個(gè)性，會(huì )不會(huì )造就謙恭有余、闖勁不足的迂腐書(shū)呆子？一位家長(cháng)說(shuō)，在他眼里，淑女和紳士都是西方文明的產(chǎn)物，這樣的產(chǎn)物能適應中國的國情嗎？坦白點(diǎn)說(shuō)，自古以來(lái)，中國培養人才就是要培養對國家、對社會(huì )有用的人才，如果培養出來(lái)的“淑女紳士學(xué)生”，說(shuō)話(huà)彬彬有禮，做事中規中矩，但沒(méi)有一個(gè)智慧的頭腦，沒(méi)有一個(gè)有活力的身軀，那豈不是徒有一個(gè)美麗的外表嗎？這些淑女和紳士能像從前的才子、才女一樣成為國家的棟梁?jiǎn)幔?nbsp;
專(zhuān)家學(xué)者贊同此提法
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，教育及社會(huì )學(xué)人士對“淑女紳士”的提法并不反感。得知南京四中提出“淑女紳士”的標語(yǔ)，社會(huì )學(xué)家王教授指出，在當今這樣的一個(gè)社會(huì )條件下，該校的這種做法是“道德重建”的一個(gè)具體體現，具有一定的積極意義，值得提倡。培養“淑女氣質(zhì)和紳士風(fēng)范”，是一個(gè)社會(huì )文明的標志之一。試想，假如一個(gè)人具有很高的文化水準，但行為舉止邋遢、低俗，這樣的一個(gè)人在人格上可能就是“跛腳”。對一個(gè)真正的人才而言，內在和外在修養同樣重要，而外在的修養除了家庭以及生活環(huán)境的影響之外，學(xué)校的培養也是非常重要的一環(huán)。一位教育專(zhuān)家說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，我們一直說(shuō)要培養“五講四美”的學(xué)生。而實(shí)際上很多學(xué)校對“美”的培養，常常處于無(wú)標準的泛化狀態(tài)。提出“淑女紳士”，至少讓同學(xué)們有了一個(gè)直觀(guān)形象的效仿物。
南京師范大學(xué)教育學(xué)院丁家永教授說(shuō)，初聽(tīng)標語(yǔ)里有“淑女紳士”這樣的說(shuō)法，好像有點(diǎn)不妥，這可能是人們傳統的觀(guān)念在作怪。其實(shí)這并沒(méi)有什么不好的，它的提出，就像以前提出的口號“做四有新人，做黨和人民的接班人”等等一樣，這對促進(jìn)社會(huì )文明是有幫助的。要營(yíng)造良好的社會(huì )風(fēng)氣，就是要從我做起，從點(diǎn)滴做起，這一點(diǎn)在很多學(xué)校的德育教育中都有體現，四中的這種做法在教育界是比較認可的。
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