時(shí)代商報 2003-05-07
不久前，正當全市上下防控非典工作一絲不茍地進(jìn)行之時(shí)，沈陽(yáng)大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院和信息工程學(xué)院貼出的兩則對違規學(xué)生的處分通告，卻在“防非”的非常時(shí)期，引起了人們的關(guān)注和爭議。
擅自回家，“開(kāi)除”學(xué)籍
日前，一位自稱(chēng)是沈陽(yáng)大學(xué)的學(xué)生給本報打來(lái)電話(huà)，稱(chēng)學(xué)校為了防控非典，采取了過(guò)激的管理方法，一些未經(jīng)允許擅自離校，偷偷回家的學(xué)生被學(xué)校開(kāi)除。5月5日，記者來(lái)到沈陽(yáng)大學(xué)，在該校北院男生第二公寓樓的一樓樓道內的黑板上看到了這樣兩則通告，一則是：“在全校上下預防非典的非常時(shí)期，以下同學(xué)無(wú)視校規校紀，未經(jīng)允許擅自回家，根據不同情節、不同去向，給予如下處分意見(jiàn)：2001級美術(shù)學(xué)3班xx(學(xué)生名)開(kāi)除學(xué)籍……”該處分意見(jiàn)上還分別給予另外4名學(xué)生記過(guò)和留校查看處分，時(shí)間為4月26日。
5月6日，記者就此事采訪(fǎng)了該校校方，校方對此事并沒(méi)有發(fā)表過(guò)多意見(jiàn)，但記者從沈陽(yáng)市教育局側面了解到，沈陽(yáng)大學(xué)目前并沒(méi)有正式做出開(kāi)除學(xué)籍的決定，通告只是一個(gè)處理意見(jiàn)，而公告貼出的目的就是要引起全校師生對預防非典的足夠重視。
非常時(shí)期“開(kāi)除”是否妥當
采訪(fǎng)中，許多學(xué)生向記者表示，他們非常理解學(xué)校嚴格管理日常出入的做法。然而，對于開(kāi)除擅自離校學(xué)生這一具體事件上反應卻各不相同，該校10名學(xué)生和4位家長(cháng)中，他們全都認為應該給予那些在防非典時(shí)期違反校規私自外出的學(xué)生一定的處罰，其中有6名學(xué)生認為學(xué)校開(kāi)除學(xué)生或以開(kāi)除名義來(lái)警告學(xué)生的做法欠妥，認為應該暫時(shí)不讓他們到學(xué)校，先進(jìn)行觀(guān)察才對，而不是草率地開(kāi)除學(xué)生。而另外4名學(xué)生和4位家長(cháng)則一致認為，即使沈陽(yáng)大學(xué)真的開(kāi)除了這個(gè)學(xué)生，也是為了顧全大局，是對所有學(xué)生甚至所有家長(cháng)負責任的行為，不應該受到任何譴責。
高校防非典的封閉式管理
記者先后采訪(fǎng)了沈陽(yáng)化工學(xué)院、遼寧大學(xué)等幾所駐沈高校，結果發(fā)現，幾乎所有在沈高校在預防非典的過(guò)程中，都采取了嚴格控制師生出入和外來(lái)人員的管理方式。然而，由于大學(xué)生的相對獨立性，各高校幾乎都發(fā)生過(guò)個(gè)別學(xué)生偷偷離校，私自“逃”回家的事情，而多數高校對這部分學(xué)生一般都是采取暫時(shí)不讓回校，在家進(jìn)行觀(guān)察的處理方式，也有個(gè)別學(xué)校對這些在非常時(shí)期違規的學(xué)生進(jìn)行處分警告的，但很少有開(kāi)除的情況。記者昨日電話(huà)采訪(fǎng)了教育部高教司和“非典辦”的有關(guān)同志，他們告訴記者，防控非典時(shí)期，對于高校學(xué)生不遵守學(xué)校規定私自離校外出是否應該開(kāi)除并沒(méi)有做出明文規定，但對類(lèi)似于沈陽(yáng)大學(xué)開(kāi)除“外逃”學(xué)生一事并沒(méi)有發(fā)表過(guò)多意見(jiàn)。主任記者譚曉剛
相關(guān)評論：非典時(shí)期的責任與寬容
有人說(shuō)，非典是一面鏡子。在這面鏡子的映照下，我們可以發(fā)現許多以前被忽略的問(wèn)題。比如，關(guān)于責任與寬容之間的辯證關(guān)系。
沈陽(yáng)大學(xué)的幾名學(xué)生因擅自回家而被開(kāi)除，是耶非耶之間的爭議，其實(shí)，恰恰說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
先說(shuō)責任。在這樣一個(gè)非常時(shí)期，責任每一個(gè)人都無(wú)法回避。病毒無(wú)情，在傳染病的面前，任何一個(gè)人都有危險，也都有可能給別人帶來(lái)危險。當全社會(huì )都在勇敢地和非典戰斗的時(shí)候，作為有天之驕子之稱(chēng)的大學(xué)生，不但沒(méi)有理由選擇逃遁，而且應該把這種考驗當成歷練責任感的一次機會(huì )。所謂的知識和理想，應該在此刻轉化成一種勇氣和信念。個(gè)別大學(xué)生不顧學(xué)校三令五申的強調，貿然離校，既給整個(gè)學(xué)校疫情的防控帶來(lái)了被動(dòng)，而且也表現出一種不負責任的率性和魯莽。團中央和全國學(xué)聯(lián)早已經(jīng)下發(fā)通知，要求對違反紀律，擅自返校離校的學(xué)生嚴肅處理。網(wǎng)上也有不少人說(shuō)80年代出生的大學(xué)生太缺乏責任感，這些說(shuō)法可能過(guò)于偏執，但是，大學(xué)生們真的應該在這場(chǎng)非典戰役中表現出年輕人應有的朝氣和勇氣，并認真地思考自身責任感缺失的問(wèn)題。
再說(shuō)寬容。有一點(diǎn)可以肯定，學(xué)校在非典時(shí)期的嚴格規定都是為了學(xué)生的健康與安全，但是，對于還在成長(cháng)中的學(xué)生來(lái)講，除了責任，教育者還需要一定的耐心與寬容。學(xué)校之于學(xué)生，育人明理是最終目的。犯錯受罰，沒(méi)有疑義，但過(guò)于剛性的處罰，乃至剝奪學(xué)生繼續學(xué)習的權利，是否和教育的初衷有所違背？教育部5月5日發(fā)出《關(guān)于做好高校離校學(xué)生的教育和管理工作的指導建議》，其中強調了要對離校學(xué)生充分理解、加強引導、關(guān)心愛(ài)護。許多教育專(zhuān)家也認為，面對疫情，社會(huì )閱歷不深的大學(xué)生有些驚慌失措是可以理解的。既然如此，那些擅自離校的學(xué)生現在最需要的究竟是開(kāi)除還是教育？對那些“不負責任”的學(xué)生，學(xué)校對他們的責任又如何體現？
總之，越是在空氣緊張的非典時(shí)期，處理問(wèn)題就越不能簡(jiǎn)單化，因為，逃避與沖動(dòng)肯定都不是解決問(wèn)題的最好方法。(言言)
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