武漢市武珞路中學(xué) 祝正洲
所謂孤獨閱讀,就是在閱讀過(guò)程中要求能夠排除干擾深入文字以忘我忘情忘懷的態(tài)度全心投注沉醉其中的一種閱讀方法。閱讀時(shí)要將自己設置于一種孤獨的的狀態(tài)中, 這樣你才有可能準確解讀深刻理解文本。也許環(huán)境很嘈雜,但在閱讀中你此時(shí)心中只有孤獨的環(huán)境、孤獨的時(shí)間、孤獨的空間、孤獨的文章、孤獨的讀者、孤獨的思維……這種孤獨不僅僅是一種表象的，更重要的是指一種沉醉閱讀的境界。
當你坐在案頭，展開(kāi)文章時(shí)，你要端正閱讀態(tài)度，進(jìn)入到閱讀的狀態(tài)中去。你的準備工作應當包括：有待讀的文章、有足夠的光線(xiàn)、有充分的時(shí)間，還可以有一杯熱茶、一段輕音樂(lè )……閱讀過(guò)程中要做到孤獨：
首先，閱讀時(shí)要坐得住。在讀書(shū)的時(shí)間里你要有所犧牲，不做其他的事，你本來(lái)可以和同學(xué)去游戲、去打球、去談天，到處走一走，或去玩玩具，但你為了閱讀，在這個(gè)時(shí)間里你必須完全孤獨起來(lái)。不能一邊閱讀一邊這里摸摸那里動(dòng)動(dòng)，眼睛在左顧右盼，耳朵在注意聽(tīng)別人講話(huà)或別的什么聲音等，要能真正的靜下來(lái)，學(xué)會(huì )排除這些容易讓你分心的干擾。而坐在教室里閱讀的學(xué)生，更要有能克制自己的排除周?chē)磺懈蓴_的能力。在閱讀的過(guò)程中，要拒絕同學(xué)的講話(huà)、借東西、互相嬉鬧等。要一心一意的閱讀，閱讀時(shí)的時(shí)間、空間等是屬于閱讀的。你要能靜靜的坐下來(lái)，孤獨的閱讀。
其次，閱讀時(shí)要沉得下來(lái)。心要靜，要能專(zhuān)心致志。不能一邊閱讀一邊在想與文本內容完全無(wú)關(guān)的東西，心要完全沉下來(lái)。只有心沉下來(lái)了，一切外部嘈雜的干擾你都能排除，一切浮躁膚淺的雜念你也可暫時(shí)拋在一邊。盡管有時(shí)你的心靜不下來(lái)，你就借此來(lái)磨練自己的意志，孤獨閱讀的習慣是要靠長(cháng)期的磨煉才能養成的。如果在閱讀過(guò)程中，心沒(méi)有沉下來(lái)，身旁的一切聲音都是干擾，同學(xué)矛盾、老師的批評、考試的分數、家長(cháng)的嘮叨都會(huì )成為你閱讀的障礙，孤獨閱讀拒絕這些。
第三，要沉醉其中深刻的閱讀。沉醉在文章的字里行間中，文章生動(dòng)的語(yǔ)言助你語(yǔ)言出神入化，文章動(dòng)人的情節助你情感波瀾，文章豐富的內涵助你思維開(kāi)闊，文章獨特的見(jiàn)解助你認識深刻……面對特定的時(shí)間特定的空間特定的文章，你旁若無(wú)人的閱讀，你廢寢忘食的閱讀，你心領(lǐng)神會(huì )的閱讀，你準確解讀的閱讀，你沉醉其中的閱讀，就是孤獨閱讀境界。其中，深刻理解文本本身的內涵是我們閱讀的首要任務(wù)。我們要樹(shù)立“沒(méi)有我讀不懂的文章”的信心。讀不懂就多讀幾遍，“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，現在要的就是進(jìn)入孤獨閱讀的狀態(tài)。
當然，孤獨是一種閱讀狀態(tài)，其實(shí)孤獨閱讀時(shí)你并不完全孤獨，閱讀時(shí)你在跟某個(gè)東西交流：文章的內容、作者的感情、自己的認識等，你的思維是豐富的、活躍的，你在和作者對話(huà)，和文中的人物對話(huà)，和自己對話(huà)。你在孤獨閱讀中盡量讀出對自己的發(fā)展有價(jià)值的內容，擴展自己的視野，提高自己的認識，豐富自己的情感、完善自己的思維。在今天容易讓人浮躁的環(huán)境和功課繁多的學(xué)校里生活著(zhù)，學(xué)會(huì )孤獨閱讀能幫助你在閱讀中成長(cháng)�！�
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