中國教育報 2003-03-30 林美娟
教育，不要忽視心理的、思想的教育。重才輕思想，就是悲劇的根源。讀了《新時(shí)期，我該怎樣做母親？》一文，我深深感受到這位母親的憂(yōu)慮和迷茫，因為我也有兩個(gè)類(lèi)似的學(xué)生，我現在也正在想辦法給她們“洗腦筋”，也有一定的成效。怎么樣做新時(shí)期的母親？我想以自己的經(jīng)驗略告一二。
第一，要注意言傳身教。母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛(ài)看書(shū)，我4歲的兒子潛移默化，非常喜歡我買(mǎi)給他的書(shū)，見(jiàn)到字就問(wèn)、就讀，目前已經(jīng)認識不少的字�，F在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問(wèn)，這種感覺(jué)真好。
第二，最好自己也“長(cháng)不大”。孩子喜歡活潑幽默的母親。在孩子面前，我們做母親的，也應該是“孩子”。也玩也鬧，孩子就把你當成無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友了。為什么不少孩子喜歡一些外教，就是因為他們從里到外都像“孩子”，孩子能不喜歡“孩子”嗎？特別是充滿(mǎn)幽默感的“大孩子”。
第三，懂得情趣，懂得換花樣跟孩子溝通。正面的談話(huà)方式是可以的，但是，據我的經(jīng)驗，這樣的溝通往往被家長(cháng)演化為“說(shuō)教”，結果只會(huì )讓孩子覺(jué)得你筻攏覺(jué)得你煩，所以，多給他們講故事，談看法，論時(shí)事，在潛移默化中影響他們的思想，這很重要。溝通，還有一種方法，就是跟孩子共同讀一本書(shū)，各拿一張紙，把看書(shū)的感覺(jué)和認識寫(xiě)下來(lái)，這種互相學(xué)習的感覺(jué)非常好，有心的母親最好把這些讀書(shū)筆記訂起來(lái)，就是一份最珍貴的溝通痕跡。請記住給孩子寫(xiě)信。在這個(gè)快餐式、信息化的社會(huì )，寫(xiě)信已經(jīng)被淡忘了，但我覺(jué)得這種傳統的方式最能保存真情。短信息、郵件，終有一天會(huì )被刪掉，只有書(shū)信是不受時(shí)間和地域的限制，可以反復隨時(shí)體味。自從我的孩子誕生后，我就開(kāi)始給他寫(xiě)信，把他的生活片斷記錄下來(lái)，把對他的期望寫(xiě)下來(lái)，當他能讀書(shū)的時(shí)候，看到媽媽給他的這些信，他一定會(huì )覺(jué)得很珍貴。物質(zhì)上的給予比不上一份真誠的心。
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