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上次我們介紹了兩種不好的閱讀習慣，今天我們再說(shuō)另外一種不好的閱讀習慣：潛聲讀。特別是你在看一些比較難的句子時(shí)，里面有一些結構特殊的詞匯或短語(yǔ)時(shí)。潛聲讀，我們又可以叫它“內語(yǔ)”，很多人在閱讀時(shí)，會(huì )在腦子里把詞讀出來(lái)，這個(gè)習慣和你的年齡沒(méi)有關(guān)系，小學(xué)生和大學(xué)生常常都有這樣的毛病。
注意：潛聲讀和上次的默念、唇讀不一樣，它不會(huì )讓你的發(fā)音器官有動(dòng)作。
只有少數人能夠完全消除這種習慣，這些人為數極少，通常他們閱讀的速度時(shí)每分鐘數千詞，可以整頁(yè)整段地處理在腦子里出現的材料，從來(lái)不把注意力放在一些特殊的短語(yǔ)或詞匯上。這是一種很高超的閱讀技巧，它要求你把注意力集中在較長(cháng)的詞組而不是單個(gè)詞上面。
試試這樣的練習
1． 閱讀材料的同時(shí)，不停地重復念“無(wú)”字，但不要出聲。
2． 念過(guò)小學(xué)的朋友，應該會(huì )背幾首短詩(shī)，或者有意思的課文。在看材料的時(shí)候，同時(shí)在腦子里重復這些會(huì )背的東西。注意：這個(gè)潛聲讀的材料應該是很簡(jiǎn)短的，比如“白日依山盡”。
上面的方法，我們絕對不能夠長(cháng)期使用。因為潛聲讀的材料和正在閱讀的讀物不同時(shí)，注意力必然會(huì )受到影響，過(guò)度的練習反而會(huì )養成一種心不在焉的閱讀習慣來(lái)。上面方法是想說(shuō)明：當你進(jìn)行有意識控制時(shí)，你可以進(jìn)行沒(méi)有“內語(yǔ)”的閱讀。它有點(diǎn)象醫院里醫生給病人打預防針，注入相同的東西，從而產(chǎn)生抵抗的能力，想一想這兩個(gè)方法是什么道理？歡迎來(lái)信告訴我。
最后，下面我們擺脫有意識控制，進(jìn)行沒(méi)有內語(yǔ)的閱讀，方法是這樣的：
制作一張卡片，如圖大�。�
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寓言是一種充滿(mǎn)教育意義的小故事，在古代世界各國都有這樣的故事，最著(zhù)名的如古希臘的《伊
索寓言》。在中國古代，思想家很喜歡用這樣的故事來(lái)說(shuō)明道理。 下面這則故事就是來(lái)自《韓非子》：宋國有個(gè)種田的人，他的田里有個(gè)樹(shù)樁子，一只兔子急跑時(shí)撞在樹(shù)樁上撞斷脖子死了。因為種田人白撿了一只兔子， 他就放下農具不再種田，守在樹(shù)樁旁，希望再撿到撞死死的兔子。兔子不可能再得到，而種田的人反而被宋國人嘲笑。
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拿出卡片，只用幾秒鐘的時(shí)間，使眼睛只來(lái)得及垂直下掃，而幾乎沒(méi)有潛聲讀的機會(huì )。從理論上說(shuō)，優(yōu)秀的讀者能夠一眼就可以了解一欄的意思�？赐旰�，你再用正常的速度檢查，看一看閱讀速度過(guò)快是否影響了你的理解。
來(lái)自：北大中文論壇
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