郭成杰
編輯同志
您好，應該說(shuō)，新教材的編寫(xiě)我是非常喜愛(ài)的，尤其是保持原作風(fēng)貌的作法我覺(jué)得非常好，象《荷塘月色》給人以更完整理解課文的可能性。但是，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)（實(shí)驗修訂本必修）第一冊第二單元所選《簡(jiǎn)筆與繁筆》中有一處引用錯誤，因為直接影響內容的表述，所以做了一此論證，并征求了作者意見(jiàn)，現將與此有關(guān)內容奉上，以求探討。
另24頁(yè)懲創(chuàng )一字的注音是不是有誤，查字典在“創(chuàng )傷、傷害”的義項下讀一聲，在創(chuàng )造、首創(chuàng )的義項下讀四聲。對否？請教。
“敗落”不是“破落”
全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)（實(shí)驗修訂本必修）第一冊第二單元所選《簡(jiǎn)筆與繁筆》講到簡(jiǎn)筆運用之妙，例舉說(shuō)：
譬如“武松打虎”那一段，作者寫(xiě)景陽(yáng)岡上的山神廟，著(zhù)“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到景象。
我在讀課文時(shí)，想分析一下“破落”二字是怎么“點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到景象”，結果，遇到了困難。于是，查對《水滸傳》原文，發(fā)現原文是：“武松乘著(zhù)酒興，只管走上岡子來(lái)。走不到半里多路，見(jiàn)一個(gè)敗落的山神廟�！�
通過(guò)查對，發(fā)現以前全國通行的人民教育出版社高中中學(xué)課本《語(yǔ)文（必修）》第二冊，在第157面，此處內容也是“破落”��；按注釋查對1981年2月18日的《人民日報》，此處內容也是“破落”！
但我還是更愿意相信教材是對的。因為“破落”這種錯誤要過(guò)作者關(guān)，《人民日報》關(guān)，教材編審關(guān)，教師講授關(guān)，學(xué)生接受關(guān)。這真是一件驚險的事，可以說(shuō)每過(guò)一關(guān)它都命若游絲：只要有一位守關(guān)將領(lǐng)問(wèn)：喂，“破落”，你怎么“點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到的景象”的？它就完了；而守關(guān)者的責任本來(lái)就是問(wèn)這一句話(huà)的。
我有點(diǎn)不敢相信這是真的。再去查《水滸傳》的其它版本，我真希望有一種版本上寫(xiě)著(zhù)“武松乘著(zhù)酒興，只管走上岡子來(lái)。走不到半里多路，見(jiàn)一個(gè)破落的山神廟�！笨墒�，所有的版本都是“武松乘著(zhù)酒興，只管走上岡子來(lái)。走不到半里多路，見(jiàn)一個(gè)敗落的山神廟�！卑ê薪鹗@點(diǎn)評的版本，俱為“敗落”！
看來(lái)是真的了！這真是“過(guò)五關(guān)，斬眾將”。我只好去分析“敗落”和“破落”的表現力，看那個(gè)更好。
這一比較，倒真不得不贊嘆古人用字之妙。
結合語(yǔ)言環(huán)境，不管用“敗落”還是用“破落”，都是形容山神廟的狀況的，是個(gè)形容詞。因為“落”字是共有的，所以，應該把“敗”和“破”的比較做為重點(diǎn)�！皵 钡男稳菰~意義是“腐朽、腐爛”，像“金玉其外，敗絮其中”的“敗”、“敗梗飛絮”的“敗”，山神廟的建筑材料主要是土制的磚瓦和木材，尤其是木材，要產(chǎn)生“腐朽、腐爛”的效果，則必然經(jīng)過(guò)自然界日曬，雨淋，風(fēng)化，那就必然是長(cháng)時(shí)間的。正因為這樣，“敗落的山神廟”本身就證明著(zhù)它被荒棄很久了；有它立在那里，就能“點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到景象”。分析“破落”，我們不得不說(shuō)它的表現力差遠了。雖然“破落”也能表現山神廟的破殘，可是，要知道，昨天做的衣服今天剪了，撕了，是破；昨天蓋的房子，今天推了，砸了，也是破。雖然，“破落”也能用來(lái)形容因時(shí)間久而導致的“敗落”，但是，因為“破”沒(méi)有“腐朽、腐爛”的意思，就不如“敗落”那么能強調出“時(shí)間久”這一關(guān)鍵原因。
為求落實(shí)，我給作者周先慎先生寫(xiě)了一封信，并將此文（在周先生回信后，本文己做相應修改，將一些大話(huà)去掉了）附上；周先生很快就回了信，現將原信內容部分附錄在下。
周先生：您好。
給您寫(xiě)此信，深有不揣冒昧之感。
但是，一來(lái)，中學(xué)教材事關(guān)重大。再者，“一字必究于真，一字必落于實(shí)”向來(lái)是治學(xué)者的信奉。
閑言不敘罷。
我在讀您的《簡(jiǎn)筆與繁筆》時(shí)，因為對“譬如《武松打虎》那一段，作者寫(xiě)景陽(yáng)岡上的山神廟，著(zhù)“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕到景象”中“破落”二字的理解不甚明了，所以，想到對照原文。結果就我所知的版本中此兩字俱為“敗落”。是不是您老所據另有版本？請指教。
附感想一篇，可能話(huà)說(shuō)得有些大了，但是發(fā)諸真情。如有對您不尊重的地方，看在真實(shí)和真誠的份上，還望海涵。
郭成杰，一個(gè)認真地讀著(zhù)您的作品的人
2002年11月5日
郭成杰老師：
你好！
謝謝你來(lái)信指出拙文中的引文錯誤。我寫(xiě)作時(shí)用的《水滸傳》版本是容與堂的百回本，收到來(lái)信后，我立即找出百回本來(lái)檢視，結果也是作“敗落”，說(shuō)明你的指正是很可靠的。我于是又翻檢了了這篇小文的原稿，原稿上是作“敗落”；我又查閱了我大約寫(xiě)于同一時(shí)期的《武松打虎》的賞析文章，也是作“敗落”（見(jiàn)中國文聯(lián)出版社1988年出版，袁行霈主編《歷代名篇賞析集成》下冊，第2274頁(yè)）。錯誤的造成，是我抄稿時(shí)的筆誤，還是發(fā)表時(shí)報紙的誤排，現在無(wú)法查證。但當時(shí)《人民日報》處理這篇稿件的編輯，是一位資深的很有修養且認真負責的同志，他是沒(méi)有什么責任的。這篇文章入選中學(xué)語(yǔ)文課本以來(lái)的長(cháng)時(shí)間中，作為作者的我，未能發(fā)現和糾正這一錯誤，確實(shí)是一個(gè)不應有的疏失。再一次感謝你的指正，并向你認真讀書(shū)和思考的精神學(xué)習。我將通知出版社，在以后重印時(shí)改正過(guò)來(lái)。
……
你對“破落”和“敗落”的分析是有道理的。不過(guò)兩詞在藝術(shù)表現上雖有優(yōu)劣之分，但在那個(gè)特定的環(huán)境中卻也意思相近，所以長(cháng)時(shí)期沒(méi)有被廣大的老師和學(xué)生們發(fā)現，也在情理之中。
來(lái)信說(shuō)，你的《感想》中“可能話(huà)說(shuō)得有些大了”，但卻是“真實(shí)和真誠的�！边@我相信。我的這封回信，包括對你的感想和對你的《感想》的不完全相同的《感想》，也是“真實(shí)和真誠的”。這一點(diǎn)，也希望你相信。
專(zhuān)此。順頌
教安
周先慎 （簽名）
二00二年十一月十三日
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