四川蓬溪常樂(lè )中學(xué)    何運通

教學(xué)目的:1.體會(huì )文章蘊涵的哲理

2:學(xué)習精練而形象的語(yǔ)言

教學(xué)難點(diǎn):文章標題所揭示的中心

教學(xué)方法:朗讀討論式

教學(xué)時(shí)數:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一:導入

古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，所以許多人認為秋天是蕭殺的、凄涼的，今天我們跟隨作者去領(lǐng)略一下秋,看一看他眼中的秋又是怎樣的呢？

二：整體感知

1:齊讀文前題記,齊答秋有一個(gè)豐厚收獲的原因?(秋有一個(gè)成熟的頭腦)

2:閱讀全文,同桌交流:各部分寫(xiě)了秋哪些品質(zhì)?

注:(1)閱讀包括齊讀、散讀、默讀、個(gè)人讀、個(gè)別范讀、讀重點(diǎn)句子等,總之,要有感情地讀,要從讀中體會(huì )感情。

（2）允許同學(xué)有不同的見(jiàn)解

（3）同桌選取最有代表性的發(fā)言,最后用四字詞語(yǔ)歸納（見(jiàn)板書(shū)）

3：討論課后練習一

三：討論課后練習二

（問(wèn)題和參考答案見(jiàn)人教版《教師教學(xué)用書(shū)》）

四：體會(huì )文章語(yǔ)言

1：修辭手法及作用？請學(xué)生舉例說(shuō)明。

2：文章結構、語(yǔ)言的變化？請學(xué)生舉例說(shuō)明。

五：作業(yè)，寫(xiě)一段話(huà)來(lái)贊美冬天

板書(shū)：

秋魂

成熟的頭腦

秋實(shí)   秋色   秋味  秋風(fēng)   秋葉   秋土   秋景

虛懷若谷  五彩繽紛  酸甜苦辣  慈母柔情  無(wú)私奉獻  播種真情  博大仁慈

(擬人)                                                               (排比)

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