K12新聞評論 2003-01-02
景勇軍：只有愛(ài)學(xué)生才能走進(jìn)他們，融入他們。新型的師生關(guān)系應是平等的，和諧的。只有真正愛(ài)自己的學(xué)生，你才會(huì )發(fā)現他們各個(gè)都很可愛(ài)，都有閃光的地方，你才會(huì )賞識他們。他們才會(huì )和你大膽地說(shuō)心里話(huà)，這時(shí)，你也才會(huì )體驗到做老師的另一片樂(lè )趣。
Zhengmili：在“愛(ài)”中享受做老師的樂(lè )趣沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。只有老師心里裝著(zhù)學(xué)生，學(xué)生心里才有老師，尤其對后進(jìn)學(xué)生更是如此。在教育教學(xué)工作中，老師要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)角落。學(xué)生學(xué)習目標模糊，給以明確；學(xué)習方法欠佳，幫助指導；紀律松散，予以要求和引導；進(jìn)步了，給以表?yè)P；生活困難，給以資助；身體不適，給以關(guān)懷……。但“愛(ài)”與“嚴”并不矛盾，愛(ài)必嚴，嚴也是一種愛(ài)。嚴在教育管理，愛(ài)在感化；嚴是形式、手段，愛(ài)是內容、目的；嚴是方向，愛(ài)是橋梁是力量。只有嚴與愛(ài)的統一，才能培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生沿著(zhù)正確的方向，健康有序地向前發(fā)展。當然，這里所提到的愛(ài)并不是狹義的溺愛(ài)，而是對學(xué)生一生發(fā)展負責的愛(ài)。
sunnysing：有的學(xué)生喜歡頂嘴，特別看到你是一位年輕的老師，仿佛有一點(diǎn)點(diǎn)不順心就是受了天大的冤枉，反正全是老師的錯，新型的師生關(guān)系把握得不好就會(huì )很糟糕。
文文：基本認同作者的觀(guān)點(diǎn)。我也是教師，剛走上工作崗位時(shí)，也是一片熱情，可時(shí)間的流逝，這份單調讓我變冷漠了。其實(shí)教師是很容易滿(mǎn)足的，不是嗎,一封信就使作者下決心承受清貧，忍受單調，可知道，這只代表一小部分學(xué)生，有更多的白眼和背后的指指戳戳呢！我就因為這些傷心了
承受：我是個(gè)剛參加工作不久的老師，每每看到有那么多專(zhuān)家，學(xué)者對老師提出太多要求，心里總有太多感慨。這對有我們提高自身素質(zhì)是有很多益處，可心里不免有些許反感：有誰(shuí)介意過(guò)我們的感受，我們的要求!任勞容易任怨難，面對學(xué)生的挑剔，指責甚至夾雜著(zhù)歹毒的眼神，我委屈著(zhù)自己，實(shí)在無(wú)法展現真心的笑顏。
jiaoshi：我也收到過(guò)同樣的信，看完后確實(shí)激動(dòng)和欣慰，但是我覺(jué)得董事的學(xué)生不多，在中學(xué)階段有的老師責任心不強水平不高，但很會(huì )哄學(xué)生，學(xué)生（包括家長(cháng)）很喜歡，有的老師反之多管諧多說(shuō)些，卻得不到他們的理解！只有個(gè)別能體會(huì )到，這點(diǎn)讓很多老師為難！
嚴啟：我認為愛(ài)學(xué)生是必要，但是現在有一種新的說(shuō)法是：師生關(guān)系是平等的，和諧的。我認為十分正確。只是許多人沒(méi)有能理解這句話(huà)。他們認為老師對學(xué)生應該愛(ài)，卻沒(méi)有重視學(xué)生對教師有沒(méi)有愛(ài)。這樣就片面性地理解了這句話(huà)，那這句話(huà)就沒(méi)有什么大的意義了。只有當學(xué)生能理解教師所做的一切時(shí)，這句話(huà)才能成為現實(shí)。
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