和諧家庭與和諧教育論文
導語(yǔ)：家和萬(wàn)事興�！凹摇蔽幕菍�(shí)現社會(huì )和諧的“植根”文化。隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，對人才的要求也越來(lái)越高。以下是小編整理和諧家庭與和諧教育論文的資料，歡迎閱讀參考。
【摘要】如何培養一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、意志堅定、人格完善的學(xué)生成了學(xué)校和我們家長(cháng)的共同任務(wù)�！皩�(shí)踐證明：每個(gè)健康的孩子都是天才的苗子，每個(gè)孩子都有無(wú)限的智力潛能，能否成才，關(guān)鍵是看孩子的智力和潛能是否得到了充分的開(kāi)發(fā)�！比欢�，教育孩子是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們每一位家長(cháng)去學(xué)習、去探索、去研究、去實(shí)踐。
本文認真分析了影響家庭教育的基本因素，闡述了教育與家庭和諧的關(guān)系，是解決目前家庭教育存在問(wèn)題的關(guān)鍵，進(jìn)而提出：和諧教育是幫助孩子實(shí)現人生智慧的導航，和諧家庭是實(shí)現與大自然和諧、與人類(lèi)社會(huì )和諧、與人的心靈和諧的環(huán)境氛圍和基礎。
【關(guān)鍵詞】社會(huì )因素 和諧 家庭教育方式 更新觀(guān)念
一、影響家庭教育的基本因素
家庭教育作為一種基本的教育方式，其和諧程度完全受家庭基本因素的影響和制約。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1．夫妻關(guān)系
第一個(gè)因素，就是夫妻關(guān)系。為什么把夫妻關(guān)系的好壞擺在第一位？家庭是以感情為基礎的，而夫妻作為一個(gè)家庭的核心，關(guān)系的好壞直接影響家庭穩定。孩子從小到大的成長(cháng)過(guò)程，包括在家庭、學(xué)校和社會(huì )，其基本的、主要的內容，就是一步步學(xué)習正確認識人與人之間的關(guān)系和正確處理好人與人之間的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們天真、好奇、善良而敏感地觀(guān)看著(zhù)周?chē)娜藗兿嗷ブg是如何對待相處的。時(shí)間長(cháng)了，孩子們受與自己關(guān)系比較親近尤其是自己比較信任的人的影響，接受他們的許多觀(guān)念和行為方式，把他們作為自己的榜樣進(jìn)行模仿。這些被孩子作為榜樣的人可能是同學(xué)、老師、親戚、朋友，但最主要的和最重要的總是父母。因為在通常情況下，孩子感到最親近的、最信任的總是自己的父母，而且孩子在家里、在父母身邊看到的人與人之間的關(guān)系，往往是最真實(shí)、最細微、涉及的方面最為廣泛、與孩子自身關(guān)系最為密切的，因而最能打動(dòng)孩子，給孩子留下很深的印象。如果父母做得好，把夫妻關(guān)系處理得合情合理、健康文明，就會(huì )成為照亮孩子成長(cháng)的燈塔。要是做得不好，夫妻之間的相處不能給孩子提供正確的觀(guān)念和行為方式，孩子在對人際關(guān)系的理解和行為上就會(huì )受到不良影響，這種不良影響會(huì )嚴重阻礙孩子的健康成長(cháng)。不論學(xué)校教育還是社會(huì )教育，都很難消除這種不良影響。所以，夫妻關(guān)系應保持一種良好的狀態(tài)，因為這對孩子的成長(cháng)實(shí)在至關(guān)重要而且是沒(méi)有別的東西可以替代的。一般說(shuō)來(lái)，孤兒的成長(cháng)所以困難，就是因為他們失去了父母在人際關(guān)系方面的引導，他們在人與人之間關(guān)系上的摸索艱難而漫長(cháng)。
2．經(jīng)濟因素
社會(huì )的基本經(jīng)濟制度，是決定社會(huì )生產(chǎn)生活根本價(jià)值取向的最初淵源和最終歸宿，它從根本上規定著(zhù)全社會(huì )的物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)的現實(shí)價(jià)值取向和未來(lái)發(fā)展方向。所以，大多數家長(cháng)在制定家庭教育核心目標上，考慮的是怎樣使孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，將來(lái)升入一流的學(xué)校，拿到更高的文憑，進(jìn)入“上流”社會(huì )，給家庭帶來(lái)榮譽(yù)。另外，由于我國社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，許多家庭的經(jīng)濟條件在不斷地改善，因此，家庭的經(jīng)濟條件對于子女成長(cháng)成了一個(gè)重要的客觀(guān)條件。首先，物質(zhì)生活的好壞直接影響到子女生理上的生長(cháng)發(fā)育。其次，家庭經(jīng)濟條件的好壞也決定著(zhù)家庭教育的投資情況。一方面，為了能給子女教育提供足夠的物質(zhì)保障、讓孩子不至于因家境不好的困擾而無(wú)法集中精力學(xué)習，大多父母終日奔波忙于自己的事業(yè)、學(xué)業(yè)之中，因而用來(lái)教育孩子的時(shí)間和精力越來(lái)越少；另一方面，家庭經(jīng)濟條件的優(yōu)越，更造成了子女的嬌生慣養，養成許多不良習慣等等。近年來(lái)，獨生子女的心理健康與人格發(fā)展問(wèn)題已引起了全社會(huì )的關(guān)注，但家庭教育在這方面卻收效甚微。在孩子的道德教育上，45%的家長(cháng)承認存在忽視孩子德育的現象。多數家長(cháng)主要是教育孩子對父母要有孝心，對人有禮貌，為人處事做到“不吃虧”，但在誠信、友愛(ài)、尊重、平等、社會(huì )使命感等方面的教育嚴重不足。而作為體現素質(zhì)教育的家庭教育必須重視孩子健康人格的形成，這些健康的人格品質(zhì)包括：對生活目標的熱愛(ài)與執著(zhù)，良好的行為自律性與獨立性，堅強、坦然面對挫折，善于調控自己的情緒，行為反應適度等等。但這些問(wèn)題在經(jīng)濟體制改革以后開(kāi)始變得不為人們所重視。
3．家庭成員的素質(zhì)
“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母�！睂�(shí)踐證明：每個(gè)健康的孩子都是天才的苗子，每個(gè)孩子都有無(wú)限的智力潛能，能否成才，關(guān)鍵是看孩子的智力和潛能是否得到了充分的開(kāi)發(fā)�，F今孩子身上所出現的許多問(wèn)題，在很大程度上是由于家長(cháng)教育觀(guān)念和方式不當而導致的.。早在春秋時(shí)期古人就提出：“欲明德于天下者，先治其國；治其國者，先治其家；欲治其家者，先修其身..”孩子是站在自己肩膀上的，自己有多高，孩子就有多高，自己走多遠，孩子就能走多遠。因此，作為家長(cháng)，要更新家庭教育觀(guān)念，首先要通過(guò)不斷的學(xué)習、提高自身的文化、心理素質(zhì)，才能更好地教育、培養子女。
二、和諧家庭與和諧教育的關(guān)系
1．和諧的家庭氛圍在孩子能力培養過(guò)程中具有重要作用
民主、和諧、穩定的生活環(huán)境，是孩子創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力轉化的基礎和前提。家庭能提供的智商及情商的均衡開(kāi)發(fā)、德智體美全面發(fā)展的教育觀(guān)念，決定了培養孩子的現實(shí)發(fā)展水平和未來(lái)發(fā)展潛力的條件。
2．和諧家庭是和諧教育的基礎
家庭是否和諧，關(guān)系到每個(gè)人的幸福，關(guān)系到每個(gè)家庭成員的穩定和積極功能的充分發(fā)揮，進(jìn)而關(guān)系教育的健康、穩定。從這個(gè)意義上說(shuō)，和諧教育需要和諧家庭，和諧教育的構建首先應從營(yíng)造和諧家庭開(kāi)始。
3．構建和諧家庭與構建和諧教育具有目標指向的一致性
教育是一個(gè)積累式的發(fā)展過(guò)程，又是系統的工程。和諧家庭則是基礎性建設。盡管和諧家庭只表現為家庭內部關(guān)系的和諧程度，而它卻影響被教育者是否能做到與他人和諧、與自然和諧、與社會(huì )和諧。因此，構建和諧家庭與和諧教育具有目標指向的一致性。
4．和諧教育是家庭教育的導航
穩定的婚姻關(guān)系、和睦的鄰里關(guān)系、平等的家庭關(guān)系、健康和諧地教育方式下成長(cháng)的孩子，在人格角色方面一樣是平等的，要讓孩子樹(shù)立自尊心和自信心，這樣孩子才能對家長(cháng)敞開(kāi)心扉、才會(huì )主動(dòng)地接受家長(cháng)的教育。
家庭教育，對人的思想品德及個(gè)性的形成和發(fā)展，可以說(shuō)起著(zhù)“型塑”的決定性作用。
少年兒童是祖國的花朵、民族的希望、祖國的未來(lái)。今天的獨生子女是跨世紀的一代，祖國的未來(lái)寄托在他們身上，需要他們續寫(xiě)我們中華民族的光榮歷史，使中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。因此，我們必須正確認識獨生子女的現狀，樹(shù)立高度的政治責任感和緊迫感，為大力弘揚中華民族家庭教育傳統美德、為優(yōu)化當代家庭的和諧教育而努力。
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