木易
一. 學(xué)習目的
每個(gè)人都有“拒絕”的權利，為了充分的維護自己的時(shí)間、利益和財產(chǎn)，您永遠有權利說(shuō)“不”。然而，并不是每個(gè)人都會(huì )恰當的、合理的、行之有效的去行使這個(gè)權利。對別人說(shuō)“不”時(shí)，要不覺(jué)得內疚，又不傷害彼此間的和諧關(guān)系，是一門(mén)藝術(shù)。拒絕得體，回答委婉，您所表現出來(lái)的則不僅僅是對別人的關(guān)心和尊重，同時(shí)也是對自己的關(guān)心和尊重。
二．學(xué)習重點(diǎn)
了解“婉轉拒絕”這種日常生活中常用的交際形式
通過(guò)典型事例的學(xué)習，體會(huì )什么是“婉轉拒絕“
模擬實(shí)戰，掌握技能 。
三．學(xué)習步驟
v 導入新課-提問(wèn)式導入
“為了維護你的時(shí)間、利益或財產(chǎn)，你有沒(méi)有拒絕過(guò)別人？”
要求：所選事例有代表性。
完整敘述事件經(jīng)過(guò)，以及你當時(shí)的回應方法，被拒絕者的反應。
v 自主學(xué)習
* 由學(xué)生自讀討論本篇內容
*在老師的指導下，歸納出常見(jiàn)的幾種“婉轉拒絕”的方式/技巧：
1． 先順其意說(shuō)，后說(shuō)明不能應答的理由。比如：“這個(gè)建議非常好，但我們不能馬上就采用�！�
2． 采用另外的說(shuō)法，暗示對方。
3． 不直接談自己的看法，而講其他人的看法。
v 模擬實(shí)戰
第一步：請大家反思本課開(kāi)始同學(xué)們所舉的“拒絕”事例，運用本課所學(xué)設計委婉得體的回答。
第二步：實(shí)戰演練
命題1：今天晚上全家要為爸爸過(guò)50歲生日。你的一位同學(xué)卻邀請你去看足球賽，如何拒絕他的邀請，才能不傷害與這位同學(xué)的感情？
命題2：一位同學(xué)想利用父親出差的機會(huì )隨父去泰山游玩，向班主任請假，如果你是班主任，如何拒絕他，才能是他心悅誠服？
要求：任選一個(gè)話(huà)題。小組討論，設計出對話(huà)場(chǎng)景，選出代表上臺演練。
v 本課小結
每個(gè)人都有“拒絕”的權利，為了充分的維護自己的時(shí)間、利益和財產(chǎn)，您永遠有權利說(shuō)“不”。拒絕得體，回答委婉，您所表現出來(lái)的則不僅僅是對別人的關(guān)心和尊重，同時(shí)也是對自己的關(guān)心和尊重。本課我們學(xué)習了“婉轉拒絕”的表達方式和技巧，希望這些知識和技能，在你今后有拒絕需要的時(shí)候，幫助你“婉轉拒絕，輕松說(shuō)‘不’”！
v 布置作業(yè)
以“婉言拒絕”為話(huà)題，寫(xiě)一篇短文。
作者郵箱： sammi_yang1979@hotmail.com
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