別里科夫暢想曲
（注：筆者已試此方案，效果特佳。）
湖南省婁底一中語(yǔ)文組劉忠誠email:lzcxx68@ynmail.com
課題：別里科夫暢想曲
教學(xué)目標：掌握別里科夫的形象特點(diǎn)
時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)內容：自讀《裝在套子里的人》，分析別里科夫的形象特點(diǎn)
教學(xué)形式：常規教學(xué)（有條件可利用幻燈機）
教學(xué)步驟：
（一） 導入新課（約10分鐘）
別里科夫去世了，他有一個(gè)遺愿，要求我們?yōu)樗e行一個(gè)追悼會(huì )。今天我們就一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。請大家快速瀏覽課文，找到自己心中的別里科夫。
（二） 能力落實(shí)（約25分鐘）
現在，儀式正式開(kāi)始。
第一項， 全體肅靜，奏哀樂(lè )。
（在具體奏何樂(lè )上會(huì )展開(kāi)激烈的討論，此時(shí)不失時(shí)機地補充課文時(shí)代背景�？捎没脽羝虺觯哼@篇小說(shuō)反映了19世紀未沙皇俄國的社會(huì )現實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的亞歷山大三世加強了對人民的專(zhuān)制恐怖統治。面對進(jìn)步知識分子和貴族要求民主、改變專(zhuān)制秩序的呼聲，沙皇政府采取一切暴力手段鎮壓，竭力維護腐朽沒(méi)落的沙皇統治）
第二項， 由別里科夫的親戚介紹別里科夫生平事跡。
（這是一個(gè)開(kāi)放性的話(huà)題，可由學(xué)生上臺講述，口頭或書(shū)面均可，教師總結。）
第三項， 致悼辭。
（可由學(xué)生稍作準備，由二至三位同學(xué)上臺表演。書(shū)面或口頭均可。教師總結。最好教師自己事先準備一篇范文最后讀出。要求體現出別里科夫的為人特點(diǎn)。）
（以上幾項，學(xué)生已掌握了別里科夫的形象輪廓，以下更深一層。）
第四項， 設計墓聯(lián)。
別里科夫生前曾有交代，想在墳上立上一塊墓碑，要征求一幅很好的墓聯(lián)，現在大家開(kāi)始設計。
（學(xué)生稍作準備，然后由學(xué)生上講臺寫(xiě)出，教師從形式到內容加以總結，注意體現出別里科夫的形象特點(diǎn)。最后可用幻燈片打出教師自己事先擬好的多幅墓聯(lián)供學(xué)生參考。如：a.為套子生活所套，因終身大事而終 b.亂子千萬(wàn)不要出，單車(chē)更加不能騎 c.別為別里科夫祭酒，可為柯瓦連科慶功 d.雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有，法制法規法律法令心中存 e.謹小慎微，心驚膽戰，戰戰兢兢過(guò)日子；遵紀守法，誠惶誠恐，恐恐懼懼上西天。 最后可用幻燈片打出別里科夫的性格特點(diǎn)：封閉、懷舊、膽小、多疑，唯政府之命是從。與周?chē)磺惺挛飻硨�。是虛偽守舊的偽君子。成為一切害怕新生事物的人的代名詞。）
（三） 能力延伸（約10分鐘）
別里科夫的追悼會(huì )暫告一個(gè)段落。據說(shuō)別里科夫到了天上之后，對華連卡姐弟一直耿耿于懷。后來(lái)他聯(lián)絡(luò )了奧楚蔑洛夫，把這事告上了天庭。那么結果會(huì )如何呢？請大家發(fā)揮想象，寫(xiě)一個(gè)完整的故事，字數不限。
（可用幻燈片打出題目。教師靈活地掌握時(shí)間，最好能讓一兩位學(xué)生講述自己所寫(xiě)的故事。）
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