外國名著(zhù)讀后感（通用23篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的外國名著(zhù)讀后感，歡迎大家分享。
外國名著(zhù)讀后感 1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的一段她自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級的小學(xué)生小豆豆因為淘氣，被學(xué)校退學(xué)后轉到巴學(xué)園上學(xué)，在巴學(xué)園里小豆豆遇到了日本著(zhù)名的教育家小林宗作先生。在小林先生的關(guān)心和教導下小豆豆由一個(gè)問(wèn)題孩子變成了可愛(ài)的好孩子。
這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的就是校長(cháng)先生獨特的教育方法，比如，有一次，小豆豆因為錢(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。她為了把錢(qián)包夠出來(lái)，用長(cháng)把的勺子開(kāi)始舀廁所。校長(cháng)先生看到后只是淡淡地說(shuō)了一句：“舀完以后把這些東西再放進(jìn)去�！本妥吡�。而不是像現在的大人那樣說(shuō)：“你在干什么這么臟，快停下�！盎蛘哒f(shuō)：”讓我來(lái)幫你吧�！暗鹊�。
還有一次，他們在吃飯時(shí)，增加了一個(gè)新的節目，上臺說(shuō)話(huà)。有一天，一個(gè)男孩站在臺上，不知說(shuō)什么好，校長(cháng)先生就對他說(shuō)：“你可以編一個(gè)故事呀!”，那個(gè)男孩就變了一個(gè)他自己的故事，博得了大家熱烈的掌聲，給這個(gè)男孩以后的.人生增加了自信，等等很多類(lèi)似的事情體現了校長(cháng)先生獨特的教育方法。
讀了這本書(shū)，我認為校長(cháng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的教育家，小豆豆是一個(gè)好孩子。
外國名著(zhù)讀后感 2
還記得我與《海底兩萬(wàn)里》初次見(jiàn)面，是在一年前的一個(gè)晚上，我作業(yè)完成后，覺(jué)得還差些什么，就來(lái)到書(shū)架前，尋找適合我看的書(shū)。無(wú)意中《海底兩萬(wàn)里》跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)……
這本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，是由法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的`一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡螺”號遇大西洋漩渦后為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，真讓人贊嘆不已。
書(shū)中的阿龍納斯和他的仆人康賽爾以及鯨叉手尼德蘭在“海怪”里發(fā)生的奇妙故事。有的是與船長(cháng)尼摩穿上潛水服在“森林”里探險的事情；有的是尼摩船長(cháng)在水里打撈沉船里黃金的故事；有的是阿龍納斯先生與康賽爾、尼德蘭一起乘小艇去小島上采水果但又被島上的土著(zhù)人攻擊，又反擊打敗他們的精彩畫(huà)面。告訴你：“其實(shí)‘海怪’就是‘鸚鵡螺’號”。
讀了這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有康賽爾那種樸實(shí)，尼德蘭那種勇氣，尼摩船長(cháng)的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試，不怕艱辛探索未來(lái)的精神。
外國名著(zhù)讀后感 3
在春節寒假期間，我買(mǎi)了一本名叫《魯賓孫漂流記》。
這本書(shū)主要講了英國人魯濱孫.克魯索在一六五九年九月三十日在可怕的一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，在大海中沉船，流落于荒島，在荒島上生活了長(cháng)達二十八年的時(shí)間，最終，他和他的'伙伴“星期五”救下被水手背叛的船長(cháng)，并把船只回來(lái)，乘坐船只回到了自己的祖國。
這本書(shū)中，魯濱孫他靠自己的聰明和勤勞建設了自己的家園，搭帳篷、制器具、種糧食養牲畜、做家具，它不但勤勞、聰明、而且十分重視時(shí)間，把一根大柱子做成十字架，用刀子在十字架上用字母刻上一行字：“我于一九五九年九月三十日在此上岸�！泵窟^(guò)一天，他就刻上一個(gè)凹口。
二十八年，一個(gè)令人多么驚訝的數字��！我想我要是來(lái)到那座荒島上，一定不會(huì )超過(guò)一個(gè)星期的，第一：我沒(méi)有食物。第二：我又不會(huì )做飯，平時(shí)我做飯都是失敗的。第三：在荒島上根本沒(méi)有人，我一個(gè)人在這兒一定會(huì )很寂寞的。第四：我沒(méi)有像魯濱孫那樣能干，恐怕自己平時(shí)笨手笨腳一定會(huì )失敗的。
以上的種種跡象表明，我根本沒(méi)有辦法和魯濱孫相比較，這也是我明白了要向魯濱孫學(xué)習。
我想《魯濱孫漂流記》一定會(huì )豐富我的生活，使我的生活變得更加美好。
外國名著(zhù)讀后感 4
《伊索寓言》是我最喜歡的書(shū)之一，這本書(shū)里有許多的小故事，而每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)人生道理。這些故事里有的人為了更大的利益，結果連原來(lái)的小利也失去了;有的人十分自大，擊敗了比自己強大的人，卻被比自己弱小的人擊敗……而最讓我印象深刻的還是《小牛和公�！返�'故事。
這個(gè)故事講了一個(gè)農夫養了一頭公牛和一頭小牛，公牛每天忙忙碌碌要幫農夫做很多農活，而小牛每天悠閑自在，什么也不用干，而正當小牛對自己愜意的生活沾沾自喜時(shí)，農夫卻要把小牛殺了。小牛這時(shí)才幡然醒悟，痛哭不已。
看完這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的一件事，有一次考試前夕，我一直在玩我新買(mǎi)回來(lái)的變形金剛，把考試的事拋到了九霄云外，腦子里除了變形金剛還是變形金剛，玩得不亦樂(lè )乎，別提多開(kāi)心，哪還想的到要去復習，可想而知，第二天考試的時(shí)候，我的腦子一片空白，心里像十五個(gè)提桶打水——七上八下”完了，這次肯定考不好“果然不出我所料，考得一團糟。我拿著(zhù)卷子，拖著(zhù)沉重的腳步回到了家，我的X又要遭殃了。果然，我一踏進(jìn)家門(mén)，媽媽不但把我臭罵了一頓，還狠狠的對著(zhù)我的小X踹了幾下，那場(chǎng)景真是”慘不忍睹“啊!我心里暗暗叫苦：誰(shuí)讓我考試前只顧著(zhù)玩，沒(méi)能好好復習一下呢?
所以，像小牛那樣游手好閑并不是什么好事，往往有災難在等著(zhù)他。而我也不能貪圖一時(shí)的玩樂(lè )，而荒廢了學(xué)業(yè)，考得不好我的X還會(huì )遭殃!
外國名著(zhù)讀后感 5
今年寒假，我讀了小說(shuō)《童年》這本書(shū)。小說(shuō)《童年》是高爾基所著(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。
我的桌上靜靜的躺著(zhù)一本書(shū)，它不是很厚�？煽帐幨幍淖烂嫔�，那本書(shū)的闖入顯得唐突極了。細細碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么個(gè)幾厘米，也許會(huì )有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我知道了，小說(shuō)《童年》是高爾基寫(xiě)的`。
高爾基這個(gè)人，我不敢不尊敬。高爾基他的作品，我不敢不稱(chēng)贊。我曾看到過(guò)一段話(huà)“俄羅斯藝術(shù)大師的作品，一直是我的教科書(shū)。藝術(shù)大師們都有大堆大堆的胡子。列夫·托爾斯泰是世界級的老祖父。他生著(zhù)一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的�！�
高爾基的作品是我的童年的伙伴。后來(lái)我發(fā)現在之后的中學(xué)生活里將會(huì )學(xué)到他的《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，高傲地飛翔�！�
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學(xué)習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發(fā)前的準備，為了實(shí)現遠大的理想而努力奮斗。
外國名著(zhù)讀后感 6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，誰(shuí)都不會(huì )例外。而我的夢(mèng)想是當一位在海上叱咤風(fēng)云的航海家。自從第一次讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，這個(gè)夢(mèng)想就深深地扎根在我的心靈中。
《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜一心向往充滿(mǎn)冒險與挑戰的海上生活，不顧父親的反對，毅然選擇出海，成為了一名航海家。一次航行中，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱遜被海浪卷到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。他在島上連滾帶爬地嘗試著(zhù)他從未做過(guò)的事，經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程。孤島上生活了28年的魯濱遜憑借頑強的毅力終于回到了自己的祖國。魯濱遜，勇敢，堅韌，執著(zhù)，這是我認為的所有航海家都應該具備的品質(zhì)。否則非但不能征服大海，反而要被大海所征服。在想想我自己，覺(jué)得自己與那個(gè)航海家之夢(mèng)愈發(fā)遙遠。第一，我不夠勇敢。我可以想象的`出，一有一點(diǎn)小風(fēng)浪我百分之百縮船艙里去了，更何況大風(fēng)大浪？第二，我生存能力太弱，不像魯濱遜那樣流落荒島28年依舊能照顧好自己。
還好，現在想到這些還不晚。我要腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，掌握知識，堅強心智，煉就強健的體魄，為以后的遠行做好準備。雖然我距離我的夢(mèng)想還很遙遠，但我相信，總有一天我會(huì )拿下那個(gè)夢(mèng)想的！
外國名著(zhù)讀后感 7
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛!”
海倫在莎莉文老師的`細心指導下學(xué)會(huì )了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對學(xué)習的渴望，對知識的渴望。當“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉變了認識事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內在�！�
莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現在的成就足以平復她那顆干涸的心。
外國名著(zhù)讀后感 8
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名字叫做《魯賓遜漂流記》。
故事的主人公是魯賓遜�？肆_伊茨內。他從小就有航海的志向，但是父母反對，希望他學(xué)習法律。魯賓遜離家出走，開(kāi)始了他的航海生涯。在一次事故后，自己在孤島上自力更生，憑著(zhù)他對求生的欲望，依靠頑強的毅力在島上生活了28年，最終得以獲救。
魯賓遜在荒無(wú)人煙的`孤島上，自力更生，每天都很辛勞。功夫不負有心人，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有寵物養，有種植園有牧場(chǎng)，還有兩棟較
“豪華”的住所，這些都是靠勤勞的汗水換來(lái)的，可以看出魯賓遜是多么的堅強��！
他還把一些豹子肉分給一些窮人們，很善良。
魯賓遜以堅強的信念實(shí)現了自己的理想，我們每個(gè)人都有自己的理想，我堅信只要我們向著(zhù)它去奮斗，去拼搏，永不放棄，總有一天，我們的理想一定會(huì )變成現實(shí)的。
我卻恰好相反，遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)家長(cháng)，也不問(wèn)老師，如果我到了那個(gè)孤島上，一定會(huì )失去信心，無(wú)法生存。我一定要改掉這個(gè)壞毛病，向魯賓遜學(xué)習，像我的人生目標去努力，決不讓我的生命白白流失！
外國名著(zhù)讀后感 9
她六歲那年，莎莉老師的出現給她帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了這位不幸女孩的燭火。她在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，只能用觸覺(jué)去領(lǐng)會(huì )老師的嘴型，這對一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是何等的困難，但她卻憑著(zhù)不屈不撓的精神以及堅持不懈的毅力學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，以她的勤奮刻苦順利的從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)�！都偃缃o我三天光明》一書(shū)，展現了海倫堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。她的態(tài)度告訴我們：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
她為我們做出了榜樣。而我們呢?擁有健康的身體，有很好的學(xué)習壞境，我們應當珍惜這樣的時(shí)光，認認真真地學(xué)習文化知識，做一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但她以驚人的毅力，戰勝了困難，取得了輝煌的成就。海倫的經(jīng)歷告訴我們：對成功的強烈愿望和艱苦歷程，是戰勝困難的法寶。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！比松鷽](méi)有平坦的大道，每位成功者的背后都付出了無(wú)數的心血。無(wú)論你做什么事情，只要抱著(zhù)堅定的信念，就一定會(huì )達到勝利的彼岸。我們要學(xué)會(huì )在磨煉中成長(cháng)，在成長(cháng)中磨煉。
只要有不屈不撓的`精神，就能成為國家的棟梁。海倫·凱勒五彩繽紛的人生道路是用勝利的微笑與失敗的淚水鋪設的。作為健全的我們要相信自己，戰勝自己，珍惜現在所有,努力追尋夢(mèng)想.
外國名著(zhù)讀后感 10
學(xué)完《魯濱孫漂流記》，老師告訴我們要向魯濱孫那樣學(xué)會(huì )生存。
魯濱孫喜歡航海和冒險，有一次，他和幾個(gè)朋友出海遠航，但碰上風(fēng)暴，船翻了，朋友都遇難了，只有他自己被大浪推上了沙灘。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)人居住的小島。他從撞破的船上帶下一條狗、兩只貓，還搬下一些吃的，里面還有一些錢(qián)。很快，東西都被吃光了。但是。之前他灑了一些麥子在地里。第二年，麥子長(cháng)出了，麥子成熟后，他收獲了麥子。每天他還出去捉山羊、捕魚(yú)。在島上，魯濱孫看到幾個(gè)野人在互相殘殺。其中有一個(gè)野人逃到魯濱孫的住處。魯濱孫救下了這個(gè)野人，并給他起名為“星期五”。他教化“星期五”�！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪�。有一天，他把熟睡的.魯濱孫叫醒，魯濱孫看見(jiàn)一艘英國船停在海邊，他們發(fā)現有人綁架了船長(cháng)，魯濱孫和“星期五”機智的救出了船長(cháng)。船長(cháng)愉快的答應帶他們回英國。
讀完這篇課文后，魯濱孫的生存能力還有他不畏艱險、機智堅強、聰明能干的品質(zhì)真是值得我學(xué)習。我希望今年能參加夏令營(yíng)，我要學(xué)會(huì )沒(méi)有爸爸、媽媽的陪伴也能獨立生活,鍛煉自己。
外國名著(zhù)讀后感 11
今天我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏絡(luò )建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來(lái)的命運竟是成為煙熏火腿！
作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏絡(luò )卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏絡(luò )用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市中贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，夏絡(luò )的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了報答夏洛，盡心照看著(zhù)它的的孩子。所謂“患難面前見(jiàn)真情�！毕穆逶谕柌钚枰獛椭鷷r(shí)給予了它無(wú)私的'奉獻和幫助，使他渡過(guò)了難關(guān)。夏洛和威爾伯之間的友誼是多么的深厚，多么的寶貴，令我非常感動(dòng)，非常難忘。
讀了這本書(shū)讓我知道了：當朋友遇到困難的時(shí)候，我們應該像夏洛那樣毫不猶豫地伸出援助之手幫助他渡過(guò)難關(guān)；當我們得到幫助時(shí)應該像威爾伯那樣要懂得感恩，要回報他人。
外國名著(zhù)讀后感 12
《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是“我”應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”，而不幸被“怪物”俘獲，得知“怪物”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。艇長(cháng)尼摩船長(cháng)邀請“我們”一行三人作海底旅行。飽覽了各種奇觀(guān)異景，經(jīng)歷了種種危險，而當潛艇靠近挪威海岸時(shí)，他們不辭而別，將他們所知道的海底秘密公布于世。
小說(shuō)懸念迭起，高潮頻起，趣味盎然，引人入勝。人物形象活靈活現，正義，勇敢，神秘的尼摩船長(cháng)，博識，鎮定的“我”，為人熱情，穩重的孔塞伊，身手靈活，有勇有謀，但脾氣暴躁的內德·蘭德，讓我仿佛風(fēng)到了活人一般。
我讀出了，正義也許并無(wú)需用文字來(lái)渲染，反對壓迫，探索科學(xué)奧秘救助受壓迫的人，這何嘗不是正義的體現？
我不僅想起：想尼摩船長(cháng)一樣的那些不知名的正義者——汶川地震時(shí)那些領(lǐng)養孤兒的那些人；在背后默默奉獻的勞動(dòng)工人；甚至是那些為家庭操碎了心的家庭主婦。有誰(shuí)敢說(shuō)他們不是英雄，我看他們一點(diǎn)也不比那些犧牲在槍炮口下的英雄烈士，舍生救溺水兒童的人差。在贊嘆之余，更是忍不住贊嘆作者的`繪筆技藝之高超？在我們獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受了大自然的神奇和科學(xué)的力量。在海洋的奇妙世界里獲得知識與智慧，在人性反正之間獲得理性的升華。
外國名著(zhù)讀后感 13
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。為了掙旅費，每個(gè)周未去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我非常驚訝，沒(méi)想到小烏塔的獨立能力這么強。如果我和小烏塔比較，我還差得遠呢！
記得有一次，媽媽試著(zhù)讓我去萬(wàn)購超市買(mǎi)油和豬肉，到了調味品貨架前，望著(zhù)各種品牌的食用油，我一下子愣住了，心想：是買(mǎi)菜籽油呢？還是買(mǎi)調和油呢？是買(mǎi)金龍魚(yú)還是福臨門(mén)呢？一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現。正在這時(shí)，媽媽趕了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不知道買(mǎi)什么油了吧！”我撲到媽媽的'懷里，愁眉苦臉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)幫我選一下，我不知道買(mǎi)哪種了？”媽媽看了看菜籽油和調和油說(shuō)：“我們家菜籽油剛用完，就買(mǎi)金龍魚(yú)調和油吧！”
我深深地體會(huì )到，德國小女孩烏塔是一個(gè)多么有意志力的人��！要是在我們中國，不要說(shuō)是去中國名勝古跡玩，就是獨自一人去城里玩，家長(cháng)也不放心。從現在開(kāi)始，我也要給自己訂一個(gè)學(xué)習目標，一步一步去實(shí)現。
外國名著(zhù)讀后感 14
《夏洛的網(wǎng)》寫(xiě)了一件非常感人的事。
費恩收養了一只小豬，他叫威爾伯。在威爾伯一個(gè)月大的時(shí)候，就被買(mǎi)到費恩的舅舅朱克曼先生家的倉谷里了。在倉谷里，威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。老羊傳給威爾伯一個(gè)不幸的消息，威爾伯的命運是變成火腿和烤乳豬。夏洛答應了威爾伯要救他，就在蜘蛛網(wǎng)上先后織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，幾個(gè)大字。就是這幾個(gè)大字創(chuàng )造了奇跡，改變了威爾伯的命運。朱克曼一家不會(huì )殺他了，最后威爾伯在比賽中獲了獎，但在這時(shí)，夏洛也走到了生命的邊沿。
夏洛不惜代價(jià)為了朋友，連自己的孩子還沒(méi)看一眼就死了。威爾伯只能照顧好夏洛的孩子，作為給夏洛的回報。像威爾伯和夏洛這種友誼，在現實(shí)社會(huì )中有多少呢？這中友誼是無(wú)比尊貴的，用金錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的'。我們不必學(xué)夏洛為了別人，犧牲自己。我們只要和朋友之間建立深厚的友誼，彼此信任。
看完著(zhù)本書(shū)后，我就想夏洛只是一只小小的蜘蛛，她都有能力幫助朋友，為什么我們就這么小氣，卻不想幫助自己的朋友，就算答應了別人的請求，也有是做不到。我們應該向夏洛學(xué)習，答應了別人的事就要用心去做，做得十全十美，這才叫友誼。
外國名著(zhù)讀后感 15
今年暑假，自從，我看了《魯賓遜漂流記》，我深深地感受到：“天不總是藍的，水不總是清的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順！花要凋謝，草要枯萎，但春天又給它們生機。無(wú)論有沒(méi)有青草和藍天，有沒(méi)有一帆風(fēng)順我們都應該把生活中的每一次磨礪看成是激勵我們通向成功的階梯！”
魯賓遜是世界聞名的早期探險家，也是一個(gè)英國作者。他從小喜歡探險，有一次，他和幾個(gè)伙伴航行，不一會(huì )兒，出現了巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船和水手都被淹死了。船上只剩下魯賓遜一個(gè)幸運者，魯賓遜來(lái)到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，在克服了當初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強，與大自然展天了英勇卓絕的'斗爭。他依靠自己的雙手和智慧創(chuàng )造了自己的家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了兩只貓和一只狗……
魯賓遜還是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手里救出了幾個(gè)俘虜，那天是星期五，所以給他取名為“星期五”從此以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。還教他英語(yǔ)……
看完這本書(shū)，我深深的感到了。無(wú)論有多大的困難，都不能被嚇倒，要勇敢的面對困難，克服困難。才能成功。
外國名著(zhù)讀后感 16
我認為安妮很會(huì )說(shuō)話(huà)，比如：馬修帶安妮回家時(shí)，安妮對馬修說(shuō)個(gè)不停。比方說(shuō)：披著(zhù)潔白紗衣的新娘，頭發(fā)的顏色……我也喜歡馬修，因為他溫柔親切。安妮在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他認真的聽(tīng)�？墒�，馬修和馬瑞拉不需要小女孩，需要小男孩為馬修干活�？墒�，小女孩干不了什么，因為小女孩的力氣不比小男孩的力氣大。馬瑞拉要在第二天帶安妮白沙灣，斯凡塞太太要安妮到彼特。 普魯特太太家時(shí)，馬瑞拉動(dòng)了惻隱之心，決定收留安妮，并把她教育成一個(gè)有教養的孩子。后來(lái)馬瑞拉開(kāi)始教安妮在睡覺(jué)前要做禱告，安妮用她的無(wú)知說(shuō)了一通格外正確和真實(shí)的話(huà)。
有一次，林德太太去拜訪(fǎng)安妮可是這是個(gè)極不友好的會(huì )面。林德太太直接羞辱安妮的.外貌，安妮生氣地予以反擊。林德太太因此對安妮的“沒(méi)有教養”感到震驚。安妮決定為她后來(lái)對林德太太的無(wú)禮道歉。毫無(wú)疑問(wèn)，她得到了林德太太的原諒。
馬瑞拉給安妮做了裙子，當她去主日學(xué)校上學(xué)時(shí)，她才發(fā)現她的衣服和別的女孩的衣服比起來(lái)太不好看。等等好玩的事情。
后來(lái)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)自尊心很強，純真善良，熱愛(ài)生活，學(xué)習勤奮，善于幻想的女孩。馬修是一個(gè)害羞內向的男人，安妮的養父，對安妮充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
外國名著(zhù)讀后感 17
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名字叫做《魯賓遜漂流記》。
故事的主人公是魯賓遜�？肆_伊茨內。他從小就有航海的志向，但是父母反對，希望他學(xué)習法律。魯賓遜離家出走，開(kāi)始了他的航海生涯。在一次事故后，自己在孤島上自力更生，憑著(zhù)他對求生的欲望，依靠頑強的毅力在島上生活了28年，最終得以獲救。
魯賓遜在荒無(wú)人煙的孤島上，自力更生，每天都很辛勞。功夫不負有心人，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有寵物養，有種植園有牧場(chǎng)，還有兩棟較
“豪華”的住所，這些都是靠勤勞的汗水換來(lái)的，可以看出魯賓遜是多么的`堅強��！
他還把一些豹子肉分給一些窮人們，很善良。
魯賓遜以堅強的信念實(shí)現了自己的理想，我們每個(gè)人都有自己的理想，我堅信只要我們向著(zhù)它去奮斗，去拼搏，永不放棄，總有一天，我們的理想一定會(huì )變成現實(shí)的。
我卻恰好相反，遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)家長(cháng)，也不問(wèn)老師，如果我到了那個(gè)孤島上，一定會(huì )失去信心，無(wú)法生存。我一定要改掉這個(gè)壞毛病，向魯賓遜學(xué)習，像我的人生目標去努力，決不讓我的生命白白流失！
外國名著(zhù)讀后感 18
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國著(zhù)名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，作品描寫(xiě)傲慢的單身青年達西與偏見(jiàn)的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實(shí)這本書(shū)，在以前已經(jīng)接觸過(guò)了，但當時(shí)對于劇情的繁雜很沒(méi)有耐心，看了幾章就沒(méi)有了興致，便一直擱在一旁，直至今日才重新拾起。
不過(guò)再看開(kāi)頭幾章時(shí)還是覺(jué)得很無(wú)趣，到后來(lái)明白才這里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經(jīng)過(guò)去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫(huà)出來(lái)了。
這本書(shū)中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的'儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑�(huà)里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著(zhù)鼻子走。
合上這本書(shū)，仔細地品味一番，方才發(fā)現，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因為它輕松幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂(lè )，幸哉?不幸哉?
外國名著(zhù)讀后感 19
去年暑假，媽媽送給我一本書(shū)，書(shū)名是《傲慢與偏見(jiàn)》。這本書(shū)是英國著(zhù)名女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。
我拿到書(shū)以后，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，認真讀了下去。讀完這本書(shū)之后，我心里久久不能平靜。這本書(shū)最吸引我的，是男主人公所代表的傲慢和女主人公所代表的偏見(jiàn)。女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達西所熱愛(ài)。達西不顧門(mén)第和財富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對他的誤會(huì )和偏見(jiàn)是一個(gè)原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因為達西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀(guān)察了達西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過(guò)去那種驕傲自負的神態(tài)，消除了對他的誤會(huì )和偏見(jiàn)，從而與他締結了美滿(mǎn)姻緣。我認為男女主人公之所以能得以結成良緣，是因為兩人最后分別放下了傲慢與偏見(jiàn)。在我看來(lái)，傲慢與偏見(jiàn)是人類(lèi)很常見(jiàn)的'毛病。而故事中的男女主人公只是其中一個(gè)代表而已。
讀了這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：在現實(shí)的人際交往中，我們都不能輕易評判一個(gè)人，應該深入了解一個(gè)人的品行，放下自己的傲慢與偏見(jiàn)。
外國名著(zhù)讀后感 20
《海底兩萬(wàn)里》最吸引我的是人們在大海里的種種驚險奇遇。像“遭到鯊魚(yú)襲擊”“受章魚(yú)圍攻”“大船擱淺”等情節看得我大氣也不敢出，仿佛身臨其境一般，太刺激了。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。
聽(tīng)說(shuō)凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，他書(shū)中所寫(xiě)的全部憑借想象。但讀來(lái)卻如此生動(dòng)，引人入勝，這表明他具有非凡的想象力。但是書(shū)中所講的知識并非信口開(kāi)河。書(shū)中的很多知識是有科學(xué)依據的。因此，這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神！《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的`勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界！
外國名著(zhù)讀后感 21
暑假期間，我讀了一本非常有意思的書(shū)，這本書(shū)的名字叫作《童年》，作者是（蘇）馬克思.高爾基。
這本書(shū)真實(shí)的記錄描述了高爾基苦難的童年生活，反映了當時(shí)社會(huì )生活的一些典型特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫(huà)。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周?chē)S多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成了不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成了堅強而善良的人。
《童年》是一本獨特的`自傳，它以獨特的藝術(shù)形式、深刻的思想內容和獨樹(shù)一幟的藝術(shù)特點(diǎn)在俄蘇文學(xué)乃至世界文學(xué)史上占有重要地位，具有不可比擬的藝術(shù)價(jià)值。它內涵豐富、耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界，作為世界著(zhù)名的自傳體小說(shuō)三部曲之一�！锻辍吠ㄟ^(guò)一個(gè)漸漸長(cháng)大的孩子年少生活，以孩子的眼光來(lái)觀(guān)察了解周?chē)氖澜�。讓我們看到了一個(gè)倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題、以及所經(jīng)受的各種心理考驗。
我們的童年是美好和幸福的，我們要利用現在美好的童年，好好學(xué)習、不斷充實(shí)自己的大腦，贏(yíng)得時(shí)間、贏(yíng)得未來(lái)。讀了這本書(shū)使我懂得了只有在和諧、善良的環(huán)境中長(cháng)大，才能成為一個(gè)堅強、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
我們要向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思其焉見(jiàn)不賢而內自省也”。
外國名著(zhù)讀后感 22
書(shū)，是一把開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙。就在幾天前，我讀完了高爾基的三部曲之一的《童年》。這本書(shū)寫(xiě)的是，主人公阿廖沙的童年的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀未期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷，之中也穿插了很多關(guān)于孩子天真淘氣的事情，如主人公不知生命危險也要在原地看火。
作品中主人公阿廖沙的`原型，就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨煉后走向新生活的典型寫(xiě)照。小時(shí)候，我也有這樣淘氣的童年記憶。一天，天下著(zhù)濛濛細雨，我的心十分開(kāi)心，因為我們又可以去到我們的專(zhuān)用“泥巴場(chǎng)”玩。放學(xué)后，我和伙伴們不約而同地來(lái)到了“泥巴場(chǎng)”。我們手心手背分好隊，我一看對方的隊員委曲地說(shuō)：“力氣最大的大胖，最機靈的二虎都在你們那邊，我們這里只是‘老弱病殘’�！薄罢l(shuí)說(shuō)我們是‘老弱病殘’，快開(kāi)始！”我隊的隊員不服氣地說(shuō)。
好，開(kāi)始。二虎最機靈，第一個(gè)拿起泥巴往我隊一名收集泥巴的隊員扔過(guò)來(lái)。我隊掩護人員也拿起泥球和二虎火拼了起來(lái)。頓時(shí)泥水四濺，鋪天蓋地地向我們飛來(lái)，衣服上全是泥水。突然，我跳了起來(lái)，對手把注意力全放在了我身上，我隊人員也不甘示弱，全部過(guò)來(lái)支援我。結果，對方人員全部被命中，被打得落花流水。我走在回家的路上，全身都是泥巴，我也不怕被媽媽罵，因為我就像一個(gè)凱旋的將軍。
外國名著(zhù)讀后感 23
在重讀名著(zhù)傲慢與偏見(jiàn)前，寫(xiě)下這篇文，記錄的，是我記憶中的傲慢與偏見(jiàn)。毫不懷疑重讀后還會(huì )有新的驚艷，甚至再寫(xiě)讀后感，因為一本好書(shū)是值得反復閱讀的，每讀一次都會(huì )帶給你不同的感受。
簡(jiǎn)奧斯汀的作品這兩年常常見(jiàn)諸于銀幕，其生命力可見(jiàn)一斑。貌似簡(jiǎn)愛(ài)的作者夏洛蒂曾對她嗤之以鼻，總覺(jué)得這姑娘寫(xiě)著(zhù)英國鄉村屋檐下發(fā)生的瑣碎小事，缺乏戲劇性和激情澎湃的趕腳。是的，如果說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)像一曲奮進(jìn)反抗的生命交響曲，傲慢與偏見(jiàn)就是一首悠閑細膩的田園小夜曲，個(gè)人有個(gè)人的愛(ài)，我更愛(ài)小夜曲。平凡人生雖然少了大風(fēng)大浪的跌宕起伏，卻更為平淡雋永，就像簡(jiǎn)奧斯汀借書(shū)中主人公之口表明的心跡，大意是說(shuō)，城里來(lái)的人初到鄉下還覺(jué)得新鮮，時(shí)日稍久就不耐煩了，覺(jué)得日子單調，人與人之間的交流總有新的'話(huà)題，再小的空間也總也新的事物在發(fā)生，如果留意這有趣的一切，又怎么會(huì )覺(jué)得厭煩呢?所以她總帶著(zhù)向上的朝氣，讓人不由自主地熱愛(ài)生活，因為生活是多么生機勃勃的事情。
如果曾經(jīng)被粗制濫造的言情搞得迷失方向，正可以借簡(jiǎn)奧斯汀的作品來(lái)洗重生。細讀慢品傲慢與偏見(jiàn)的字里行間，有高貴的堅韌，也有邂逅的驚喜�；蛟S作者想說(shuō)的是，感謝生活賜予的機會(huì )，不強求也不懦弱，美好的情感永遠是值得人們珍惜的。
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