名著(zhù)讀后感（精選35篇）
品味完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的名著(zhù)讀后感（精選35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名著(zhù)讀后感 1
暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》講述了他是一位冒險家和神奇的航海經(jīng)歷。第一次航海遇到海浪，船只沉默。他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于保住性命。第二次航海，又遇不幸。他被異族人俘虜成了奴隸，后來(lái)他偷了主人的小船，逃出虎口。
第三次航海，又遇風(fēng)暴，船上所有的.人都遇難，僅魯賓遜一人活下來(lái)，只身漂流到一個(gè)孤島上，他以頑強的毅力和過(guò)人的智慧活了下來(lái)，開(kāi)始與世隔絕的野人生活，蓋房子，養牲畜，拓荒種地，35年后他回到了自己的祖國。
名著(zhù)讀后感 2
我讀了一篇文章，名字叫《忘恩負義的老鼠》。主人公是一只老鼠和一些家具。
家里的用具都和老鼠交往過(guò)，可都是好心沒(méi)好報，于是大家都不理老鼠了。終于有一個(gè)老鼠夾和老鼠交為好朋友了，可是不識好貨的`老鼠又和夾子吵了起來(lái)，夾子一怒之下，把老鼠夾住了。
我們一定不要向這只老鼠學(xué)，因為它太自私了，應為自己的一點(diǎn)好處，讓大家都受害。一定要大度一點(diǎn)。
名著(zhù)讀后感 3
《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的'信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
這本書(shū)非常非常地好看，想看嗎？
名著(zhù)讀后感 4
在中國博大精深的文學(xué)寶庫中有這樣一本書(shū)，它記載著(zhù)偉大祖國的復興，記載著(zhù)中華民族艱辛的歷程，記載著(zhù)從征討蚩尤到舜傳曉位，記載著(zhù)本紀、世家、列傳。這本永不腐朽的'經(jīng)典就是《史記》。
作者司馬遷用卓越的手法，獨居匠心的技巧，鍛造出了這本文學(xué)史的著(zhù)作。
漢代學(xué)者稱(chēng)贊《史記》：“百代以下，史官不能易其法，學(xué)者不能舍其書(shū)�！蔽艺J為，史記是人人必讀的。
名著(zhù)讀后感 5
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，我崇拜于魯智深這位英雄好漢，雖然有時(shí)他有些粗蠻，可是他有時(shí)也非常仗義。
俗話(huà)說(shuō)得好“路見(jiàn)不平一聲吼，開(kāi)出手時(shí)就出手”。
魯智深是一位英勇的`提轄官，他為人正直，性格豪爽，喜歡打抱不平。在金氏父女一章說(shuō)道在金氏父女遇難時(shí)，魯智深挺身相救，三拳打死惡霸鎮關(guān)西，使得人人敬佩。
水滸傳中有一百零八位好漢，他們值得我們去學(xué)習和思考，學(xué)習他們正義的一面，在現實(shí)生活中，弘揚一百零八位好漢嫉惡如仇的同時(shí)，也要遵紀守法，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
名著(zhù)讀后感 6
《風(fēng)之王》這本書(shū)講的是一匹迅疾如風(fēng)的駿馬“閃”是摩洛王國皇家寵兒，意外的.機遇使他到法國又輾轉英國。然而命運一再捉弄它，它和馬童啞巴男孩阿格巴一起被埋沒(méi)于市井之中。
有一天，阿格巴許諾：“閃，等你長(cháng)大后，大家都回為你鞠躬，你會(huì )成為風(fēng)之王�！彼鼈冇H如父子，不離不棄，互相鼓勵。在不斷的抗爭中，“閃”最終成為英國有史以來(lái)最優(yōu)良的賽馬品種。
讀了這本書(shū)后我明白了一個(gè)道理：證明自己，無(wú)論以什么樣的方式，即使命運不公平，也要不斷抗爭。
名著(zhù)讀后感 7
這天，我讀了《海的女兒》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的'是小人魚(yú)公主愛(ài)上了王子，為了王子忍受了很多痛苦。最后，小人魚(yú)公主化為泡沫，因為她不想傷害自己心愛(ài)的人。
這個(gè)故事多么讓人感動(dòng)��！小人魚(yú)公主是那么善良，那么無(wú)私，今后我要向她學(xué)習，做一個(gè)善良、無(wú)私的女孩！
名著(zhù)讀后感 8
讀完書(shū)后，我認為人只要有信心、恒心與毅力，人類(lèi)的潛能就能到達我們難以設想的程度。
相信人類(lèi)的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說(shuō)：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話(huà)，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì )十幾種語(yǔ)言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書(shū)……一般人的`大腦，一生只開(kāi)發(fā)了不到10℅�？梢�(jiàn)，人類(lèi)要相信自己，努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。
名著(zhù)讀后感 9
西游記主寫(xiě)要是他們去西天取經(jīng)。主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。唐僧是很善良的人、孫悟空是五百年年前大鬧梯天宮被壓在五行山下是唐僧把他從五行山下救了出來(lái)。然后成了唐僧，徒弟豬八戒是天上的天蓬元帥之后變成了一只豬。
豬八戒他力量大吃的`也多很喜歡美人。沙和尚也是天上的神仙犯了錯誤被大入人間變成了和尚，去西天的路上妖怪都是想吃唐僧肉但是每次妖怪都吃不到唐僧肉。
名著(zhù)讀后感 10
讀了《長(cháng)頸鹿拉拉》之后，我覺(jué)得拉拉的長(cháng)脖子很有用，可以蕩秋千，也可以滑滑梯，給動(dòng)物們帶去了很多歡樂(lè )，但也因為它的長(cháng)脖子，闖了不少禍。
拉拉很樂(lè )于助人，也很勇敢，而且知錯就改，動(dòng)物王國的.動(dòng)物們很團結，一個(gè)人有困難大家都愿意幫忙，和它們生活在一起，一定很有意思。
名著(zhù)讀后感 11
貝琳達喜歡跳舞，但是評審委員認為她的腳太大，不適合跳芭蕾舞。但是，貝琳達還是沒(méi)有放棄跳舞。最后，貝琳達優(yōu)美的舞姿得到了大家的`認可和贊賞。
無(wú)論做什么事情都要堅持下去，不要在乎大家的看法。媽媽告訴我，意大利有個(gè)詩(shī)人叫但丁，他以前說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”只有堅持自己的夢(mèng)想，我們才會(huì )成功！
名著(zhù)讀后感 12
我們成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到各種各樣的困難與挫折，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生許多困惑與迷茫。但是我們可以通過(guò)讀名人的經(jīng)歷和成功來(lái)增加知識，走好自己的人生道路。
《名人傳》讓我認識了三位著(zhù)名的人：貝多芬——一位耳聾的音樂(lè )家，一位被命運捉弄的人，一位用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄；米開(kāi)朗琪羅——一位憂(yōu)郁癥患者，一位給巖石生命的工作狂，一位享受痛苦，舍棄歡樂(lè )的英雄；
托爾斯泰——一位離家出走的老翁，一位打破生活的安寧以安撫良心的英雄。
不同的.人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌，它啟示我們：人要勇于面對生活的不幸，不要向困難低頭！
名著(zhù)讀后感 13
今天，我讀了一本名叫《美德花園》。這是一本以筆名曉玲叮當編著(zhù)的.小說(shuō)。
有一次，我在書(shū)柜里無(wú)意翻到了這本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本一篇篇文章吸引了我。這本主要講的是是個(gè)仙子的十個(gè)故事代表著(zhù)十個(gè)美德如：善良、勇敢、謙遜、堅持……
我喜歡這本書(shū)的原因是它告訴了我許多美德。它告訴我要善良對待每一個(gè)人，勇敢挑戰任何一件事，要誠實(shí)樂(lè )觀(guān)。
名著(zhù)讀后感 14
《昆蟲(chóng)記》是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾在觀(guān)察種種昆蟲(chóng)時(shí)寫(xiě)下的觀(guān)察日記。在書(shū)中記載了許多昆蟲(chóng)的習慣，習性……
我覺(jué)得最殘忍的昆蟲(chóng)要屬螳螂了！螳螂是個(gè)漂亮的昆蟲(chóng)，它有纖細而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的.體色，輕薄如紗的長(cháng)翼，表現得十分溫柔、文靜。但是這美妙的外表下卻隱藏許多武器和暗器，如針般鋒利的硬勾，鋸齒般的尖刺……
這本書(shū)的資料十分豐富，期望大家有空就去看看這本書(shū)哦！
名著(zhù)讀后感 15
這篇文章寫(xiě)了父親送兒子坐火車(chē)的情景，體現了深深的父子之情。個(gè)性是父親親自給兒子買(mǎi)橘子這一段，很感人。
兒子看到父親的背影，流下了眼淚，他感覺(jué)到了父親對他濃濃的.愛(ài)。
我愛(ài)我的爸爸，爸爸對我的愛(ài)也是無(wú)私的。
名著(zhù)讀后感 16
這天我最后讀完了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》。
這本書(shū)太搞笑啦，里面的笑貓都用笑來(lái)表達，他會(huì )微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀(guān)察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)，笑貓最?lèi)?ài)的人是杜真子、馬小跳。在夏天的時(shí)候，笑貓帶著(zhù)一顆受傷的自尊心，離開(kāi)了杜真子的`家，住在翠湖公園的秘密山洞里，和一只猴子成了好朋友。一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了山洞，笑貓和猴子來(lái)到馬小跳的家。馬小跳的生活讓猴子羨慕不已。猴子一心想變成人，一個(gè)個(gè)開(kāi)心好玩的故事就這樣發(fā)生了……我想，你必須也十分想看，趕快行動(dòng)吧，這本書(shū)必須會(huì )把你吸引的忘記去吃飯。
名著(zhù)讀后感 17
我讀了這篇《小貓釣魚(yú)》的故事，我明白了一個(gè)道理，做事不能三心二意。如果像小貓一樣三心二意的釣魚(yú)，一會(huì )兒逮蜻蜓，一會(huì )兒捉蝴蝶，結果就會(huì )一條魚(yú)也釣不到。貓媽媽在一心一意的'釣魚(yú)，所以釣上一條大魚(yú)。
透過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事我明白了做事必須要一心一意，不要三心二意！
名著(zhù)讀后感 18
讀完《水滸傳》這本書(shū)后，我明白了：并不是每個(gè)人天生就有本領(lǐng)。他人的成功靠努力得來(lái)的，他們心中有對夢(mèng)想成真的渴望，有堅持不懈的精神，所以必然成功了。人，就應對自己負責，因為只有自己才明白自己真實(shí)的夢(mèng)想。而這種夢(mèng)想，絕非空穴來(lái)風(fēng)，需要我們用奮斗去充實(shí)它、實(shí)現它，這樣才能使夢(mèng)想得以實(shí)現，才能讓人生更精彩、充實(shí)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但如果不行動(dòng)，夢(mèng)想只會(huì )成為泡影。所以，從此時(shí)起，我要用辛勤的`努力換來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現。
名著(zhù)讀后感 19
這天我們學(xué)習課文《雨點(diǎn)》，讀了這篇文章，我覺(jué)得小雨點(diǎn)很可愛(ài)，它就像從白云媽媽的船上落了下來(lái)，好像去各處旅游，小雨點(diǎn)先到小溪里旅游，它在小溪里散布；
然后去江河里旅游，在江河里奔跑；又到海洋里去旅游，這回可大了，居然在海洋里跳躍，我想小雨點(diǎn)這次旅游必須玩的很開(kāi)心。小朋友們，你們覺(jué)得小雨點(diǎn)可愛(ài)嗎？
名著(zhù)讀后感 20
《高老頭》是一部批判現實(shí)主義的時(shí)代小說(shuō)，這部小說(shuō)深刻的.反映了復辟時(shí)期的法國社會(huì )，暴露了金錢(qián)的罪惡和萬(wàn)惡的資產(chǎn)階級社會(huì )。
巴爾扎克描繪出了一幅幅巴黎社會(huì )人欲橫流、極端丑惡的圖畫(huà)，暴露了在金錢(qián)勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無(wú)情。
名著(zhù)讀后感 21
我讀了愛(ài)迪生的.故事，我明白了他很喜歡科學(xué)。
在研究科學(xué)時(shí)，他會(huì )把一切忘掉，專(zhuān)心極了，甚至在交費用時(shí)也想著(zhù)題。有時(shí)還會(huì )忘記自己的名字，有時(shí)自己吃沒(méi)吃飯都不記得。有時(shí)他沒(méi)吃過(guò)飯，他卻以為吃過(guò)了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。
透過(guò)讀《愛(ài)迪生》的故事我明白了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就必須會(huì )有收獲。
名著(zhù)讀后感 22
2008年5月12日發(fā)生的汶川地震，我們至今也不會(huì )忘記。他使我想到了前些天讀過(guò)的一本書(shū)——《地震求生記》。
這本書(shū)主要講毛毛和她堂妹還有他爸爸一起去日本享受溫泉度假之旅，途中卻不幸遇上了意想不到的大地震。他們因聽(tīng)不懂日文的地震警報而錯過(guò)了最佳的逃生機會(huì )。他們在廢墟下用自己豐富的地震自救知識堅持了許多天后，終于被搜救隊發(fā)現，安全的逃出了廢墟。
這本書(shū)的'內容雖然淺顯易懂，但它生動(dòng)的將地震發(fā)生時(shí)與其他次生的災難到來(lái)時(shí)我們的自救方法展現在了我們面前，使我們很容易掌握這些知識。
這本書(shū)還向我們展示了許多我們平時(shí)很少了解的地震前兆等知識，如：地震前地下水會(huì )異常，動(dòng)物會(huì )出現奇怪的現象等等。當發(fā)生災難時(shí)這些知識便可以協(xié)助我們逃生。
這本書(shū)告訴我們最重要的一點(diǎn)，就是不論環(huán)境多么惡劣，我們都必須有永不言棄的精神。正如毛毛爸爸所說(shuō)的話(huà)：“冷靜下來(lái)，靜靜等待，不要放棄任何一絲希望！”
名著(zhù)讀后感 23
《三國演義》、《水滸傳》皆為我國古典四大名著(zhù)之一，皆是亂世英雄的故事，但兩者卻有根本上的不同。
首先，兩書(shū)所崇尚之物就不同�！度龂萘x》更注重對謀士的刻畫(huà)，武將只是謀士的棋子，皆由謀士支配。而《水滸傳》完全是尚武書(shū)生“沒(méi)本事”，而粗魯的莽漢被稱(chēng)為“好漢”，此乃何理？
再說(shuō)兩書(shū)中的君主形象，就拿劉備與宋江來(lái)說(shuō)。兩人皆是自己沒(méi)多大本事，卻極能籠絡(luò )人心。兩人對于自己的手下，卻極為不同。劉備對自己的手下真心實(shí)意；而宋江卻恰好相反，好幾個(gè)梁山好漢都死于他之手。
最重要的`是兩書(shū)對英雄的見(jiàn)解完全不一樣�！度龂萘x》中的英雄，謀略相當聊了得，勇武無(wú)人可及，一心為主，匡扶江山社稷；《水滸傳》中的英雄，魚(yú)龍混雜，多乃被刺配邊疆之人，更有逃犯、賭徒一類(lèi)，殺人放火不眨眼，完全就是一伙強盜，竟還以忠義為教義，自稱(chēng)“好漢”，實(shí)在可笑！那么，何乃真英雄？自然由大家自己判斷。
名著(zhù)讀后感 24
我利用課余的時(shí)間，我看了一本好看的書(shū)，你們想知道是什么嗎？我來(lái)告訴你，是《格林童話(huà)》，我想大家都知道格林童話(huà)有很多故事，可我最喜歡的是《白雪公主》，白雪公主是個(gè)既漂亮又善良的孩子，我們都很喜歡她。
有一天，她的后母因為嫉妒她的美麗，就叫人把她帶到森林里給殺害了，她哭泣著(zhù)哀求那個(gè)仆人不要殺害她。那個(gè)仆人看著(zhù)白雪公主在地上哭得那么傷心就不忍心殺她，于是就把白雪公主留在了森林里；等仆人走后森林里的野獸就在白雪公主的旁邊狂叫，白雪公主害怕極了就拼命跑，到了晚上她來(lái)到了七個(gè)小矮人的`家里，看到桌子上有吃的就去全吃了一遍在躺在床上睡著(zhù)了，等小矮人回來(lái)白雪公主把事情的經(jīng)過(guò)都跟他們講了，他們就讓白雪公主住在他們那。
不久王后知道白雪公主沒(méi)死就扮成老婆婆去騙白雪公主吃下肚蘋(píng)果，結果被一個(gè)王子救活了，還嫁給了那個(gè)王子。我感覺(jué)非常的感動(dòng)，還有就是不要亂吃陌生人給的東西。
名著(zhù)讀后感 25
作品簡(jiǎn)介：《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作，小說(shuō)講述了鄉紳之女伊麗莎白·班內特的愛(ài)情故事。這部作品以日常生活為素材，一反當時(shí)社會(huì )上流行的感傷小說(shuō)的.內容和矯揉造作的寫(xiě)作方法，生動(dòng)地反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉鎮生活和世態(tài)人情。并多次被改編成電影和電視劇。
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，是由明代小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng )作的中國古代第一部浪漫主義的長(cháng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了貞觀(guān)年間孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。（《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細記載。）取材于《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話(huà)》和民間傳說(shuō)。
名著(zhù)讀后感 26
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)良師益友。這個(gè)暑假，我又重讀了自己喜愛(ài)的故事——《丑小鴨》。
這篇文章給我留下深刻印象的是丑小鴨蛻變成漂亮白天鵝的過(guò)程。一只鴨子從生下來(lái)因為長(cháng)相丑而得到別人的忽視與排斥，主子和同伴都不喜愛(ài)它。在家里，在蘆葦叢里，在沼澤地里，它受盡不為人知的訕笑與諷刺，但它絲毫沒(méi)有被這一切戰勝，始終在不屈不撓的奮斗著(zhù)，最終靠自己的不懈努力成了一只漂亮雪白的野天鵝。
在我的學(xué)習道路中丑小鴨的精神始終不斷激勵我前進(jìn)�！冻笮▲啞犯嬷覀冎灰獔猿中拍畈粩嗯涂隙〞�(huì )勝利。在學(xué)習上也是如此，遇到困難不要懊喪，不要灰心與氣餒，用它那種堅韌、樂(lè )觀(guān)向上的.精神與困難挫折做斗爭。我信任，只要我樣堅持不懈的努力，就會(huì )像丑小像一樣做自己心中的英雄。
名著(zhù)讀后感 27
讀起《草房子》這本書(shū)，感到那么親切。故事由9個(gè)小故事組成，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。
故事的一切都圍繞著(zhù)他們，桑桑是個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小男孩，在他六年的小學(xué)生活中，做過(guò)不少好事，但也闖了不少禍。比如：他把蚊帳改造成魚(yú)網(wǎng)來(lái)捕捉小魚(yú)；夏天穿棉衣去上學(xué)；把櫥柜改成鴿子的“高級別墅”……這些故事都讓我樂(lè )得合不籠嘴，也給我留下了深刻的'印象。
但是，在藥寮那一章，讓我流下了淚水。因為桑桑被診斷患上了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫問(wèn)藥，那些醫生都無(wú)能為力，我為他只有短暫的生命而流下了傷心的淚，就在大家都絕望的時(shí)候，溫幼菊老師的“藥寮”開(kāi)放了，她每天為桑桑煎藥，終于，桑桑的病痊愈了。我真心地為他高興。
我也曾經(jīng)是個(gè)頑皮的孩子，常常在家做惡作劇，還非常貪玩，但是，在爸爸、媽媽的教育下，我漸漸地懂事了，改掉了不好的毛病，既沒(méi)有影響別人，也沒(méi)有耽誤自己的學(xué)習。
名著(zhù)讀后感 28
“開(kāi)篇不讀紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”。偉大的曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》中通過(guò)對人物的外貌、性格、心理的細致描寫(xiě)把人物的品質(zhì)和性格突出了出來(lái)。
我記得最清楚的一回就是《托內兄如海酬訓教，接外孫賈母惜孤女》。在這一篇文章當中淋漓盡致地把王熙鳳見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè )畛�、八面玲瓏的性格特點(diǎn)突出了出來(lái)，一個(gè)性格鮮明人物躍然紙上。
林黛玉是一個(gè)多愁善感、性格憂(yōu)郁的人，她父親去世前對她說(shuō)，讓她去榮國府找老祖宗賈母，并且在那里安家。自從她踏進(jìn)榮國府的那一刻起，就注定了她的.一生都將在憂(yōu)郁中度過(guò)。
王熙鳳這個(gè)人物可不簡(jiǎn)單，在這一回中一連串的動(dòng)詞可以看出她的性格特點(diǎn)。例如：忙轉悲為喜，從這個(gè)“忙”字可以看出她見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。
名著(zhù)讀后感 29
暑假期間，我讀完了《雷鋒的故事》這本書(shū)，讀完以后我被雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神所感動(dòng)，我是含著(zhù)眼淚看完這本書(shū)的。
雷鋒叔叔的一生是短暫而又偉大的一生。雖然雷鋒叔叔只活了22歲，但他為人民做了許很多多數都數不清的好事。在火車(chē)上、在泥濘的小路上、在風(fēng)雨交加的漆黑夜里，在……你都可以看到他為人民服務(wù)的身影。那里需要幫助，雷鋒叔叔就會(huì )出現在那里。
以后，我一定要向雷鋒叔叔那樣，盡自身的.最大努力去幫助那些需要我們幫助的人。我會(huì )永遠牢記雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！�
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他永遠活在我們的心中。
名著(zhù)讀后感 30
今天，我讀了課本《狼牙山五壯士》，它讓我充分知道了五壯士
對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛(ài)，給我留下了深刻的.印象。
文中這樣幾句話(huà)令我感動(dòng)：“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。五壯士這種毫不畏懼，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習。
當我從頭再看一遍時(shí)，又被文章對五壯士的細致描寫(xiě)感動(dòng)：“五位壯士望著(zhù)部隊主力遠去的方向和還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長(cháng)馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰士們也相繼跳下了懸崖�！庇浀糜幸晃幻艘郧罢f(shuō)過(guò)：有些人雖然活著(zhù)，但他卻早死了；有些人雖然死了，但他卻永遠活著(zhù)。是呀，五位壯士雖然犧牲了，但他們的精神卻在人們心中永垂不朽。
讓我們永遠記住1941年秋的這個(gè)天吧，五壯士向我們展示的無(wú)畏的革命精神將持續地激勵著(zhù)我成長(cháng)。
名著(zhù)讀后感 31
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫？凱樂(lè )成長(cháng)的故事。這本書(shū)寫(xiě)了海倫和莎莉文老師的故事。一開(kāi)始海倫是一個(gè)小暴君，然后在與莎莉文老師的交談、學(xué)習、工作過(guò)程中海倫從暴烈變得十分懂事。
這本書(shū)寫(xiě)的十分生動(dòng)、優(yōu)美，寫(xiě)出了海倫成長(cháng)的曲折和她人生的醒悟與改變，從側面描寫(xiě)了莎莉文老師堅強、堅定的性格。莎莉文老師對人生的熱愛(ài)和對海倫的喜愛(ài)讓我十分感動(dòng)。從一開(kāi)始素不相識的陌生人到成為溫柔可親的老師，最后又成為了形影不離的好朋友！最讓我震驚和感動(dòng)的`是莎莉文老師為了海倫付出了她的視力，還有她說(shuō)的一句話(huà)：“如果我不離開(kāi)海倫，她的一生就會(huì )毀掉�！边@說(shuō)明莎莉文老師對海倫很疼愛(ài)，她把自己知道的東西一折不扣的教給海倫。
這本書(shū)讓我明白人生是可貴的，上天給了我十分的健康，讓我認識人生中的美麗景色，這是多么幸運。我們應該珍惜生活，熱愛(ài)生活，不斷追求，讓人生更有意義。
名著(zhù)讀后感 32
雖說(shuō)我讀的是《野性的呼喚》的英文版，可是從中還是讓我懂得了許多的道理
《野性的呼喚》是作者杰克倫敦于1903年發(fā)表的`小說(shuō)，小說(shuō)講的是一個(gè)名叫巴克的雜交狗，因那時(shí)的淘金熱，所以從南方被賣(mài)到了北方去。巴克為了在北方嚴峻的環(huán)境下生存下去，經(jīng)過(guò)幾番周折成為了一條拉雪橇的苦役狗，一路上巴克換了幾個(gè)主人，最終和桑頓結下了深厚的親情和友情，之后巴克的主人桑頓被印第安人不幸射中胸部而死，從此巴克走向了荒野，到了最終巴克成為了狼群之首。
從巴克一路走來(lái)的過(guò)程中，讓我們明白了：在自然環(huán)境下僅有適者，才能生存的道理。讓我們也明白，巴克是一個(gè)堅韌不拔，富有抗爭精神，勇猛強壯，適應本事強，它對新生活的向往，富有人情的狗。也能從中感受到巴克與它最終一個(gè)主人的感情是超乎所有人與狗的情感。
《野性的呼喚》讓我感受到了很多很多。
名著(zhù)讀后感 33
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它使我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(cháng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動(dòng)來(lái)證明了她不平凡的'一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛(ài)中，她克服了常人難以想象的困難，開(kāi)始了她對夢(mèng)想的追逐，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng )造機會(huì )，讓他們能夠受教育，不再風(fēng)餐露宿，讀后感感謝你的閱讀
她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
她的世界中，沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，只有孤獨與寂寞。
名著(zhù)讀后感 34
《格列佛游記》剛開(kāi)始時(shí)他兒子湯姆發(fā)現了雷米爾魯·格列佛，也就是他的爸爸，當他的妻子瑪麗趕到馬棚時(shí)，格列佛也醒來(lái)的，當時(shí)在湯姆和瑪麗看來(lái)，格列佛看起來(lái)說(shuō)的話(huà)和神志都不清楚，都說(shuō)一些不切實(shí)際的，不現實(shí)的語(yǔ)言和故事。如小人國，大人國，和飛島等，在瑪麗和那已經(jīng)占據他原來(lái)家庭的醫生約書(shū)亞看來(lái)，他已經(jīng)有點(diǎn)精神病癥了。但自此至終，妻子瑪麗從沒(méi)放棄過(guò)他。但畢竟已經(jīng)將近9年沒(méi)回家的格列佛，妻子不知道究竟發(fā)生了什么？
《格列佛游記》是主要講述了主人公雷米爾魯·格列佛醫生到船上工作，出海冒險的趣事，共有四卷。分別詮釋了他在小人國，大人國飛島國，慧骃國的奇遇有趣的故事。這部電影是以小說(shuō)改編的，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的`文學(xué)杰作。作者喬納森·斯威夫特就是以這本書(shū)來(lái)運用諷刺影射的手法，反映了18世紀前半期英國的社會(huì )矛盾，揭露了當時(shí)統治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰爭和殖民主義的危害。
名著(zhù)讀后感 35
利用暑假時(shí)間，我看了一本叫《史前怪獸》的書(shū)，我寫(xiě)了自己的感想。
大自然是有創(chuàng )意的魔術(shù)師，億萬(wàn)年來(lái)，它創(chuàng )造了不少生靈，而我喜歡這些怪異的生靈，可是一些地質(zhì)災害：如風(fēng)雨、大雪、地震后這些生靈，不幸的死去了，有些生靈，來(lái)了又走了，轉瞬即逝，變成了化石，我們只有了解這些化石，才能這些生靈的可愛(ài)、兇猛、長(cháng)什么樣子，它們怎么生存，科學(xué)家研究了這些化石，才確定這些史前怪獸確實(shí)存在在這地球上面，我讀了這本書(shū)后，才知道有：異齒獸、三叉齒獸、尖不鼠、漸雷獸、遠角犀、劍齒虎、鏟齒象、帝王猛犸、大交角鹿……。它們奇特的樣子，名字和奇特的`性格，讓我目不暇接，驚嘆不已，可是它們大部分都滅絕了，有的進(jìn)化成鳥(niǎo)、蜥蜴、鱷魚(yú)……
我愛(ài)這些生靈！
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