小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感（通用20篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 1
今兒，我閑著(zhù)沒(méi)事便打開(kāi)我素不愛(ài)看的《紅樓夢(mèng)》。
剛翻開(kāi)，我便被它那引人入勝的開(kāi)頭吸引住了雖是才子佳人的.故事卻帶有神話(huà)般的色彩，而主角賈寶玉更是如凡間仙人一般。他雖乃賈母的心頭肉卻被父親冤枉毒打霉呀！他的愛(ài)情極不順利林黛玉也真是的竟老是懷疑這懷疑那好了吧！死啦！她的死也和賈母有關(guān)系。誰(shuí)讓她想把薛寶釵當作賈寶玉的媳婦了?她們的愛(ài)情十分清雅而寶玉卻有點(diǎn)狂人的味道。我還未讀完，預知后事如何，且聽(tīng)下回俺說(shuō)。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 2
三國演義是中華民族幾千年來(lái)的智慧結晶之一，讓人感嘆。
三國演義主要講蜀、魏、吳三國大戰，最后被司馬炎統一了。三國之中出了許多英雄人物。比如號稱(chēng)臥龍的諸葛亮，號封鄒龐統，常山趙子龍，關(guān)羽，張飛等等。他們在人群中脫穎而出，他們的事跡讓人敬佩。人們都說(shuō)三國是戰場(chǎng)，而我覺(jué)得三國是舞臺，讓我們了解那些英雄人物不管他們是活也好，是死也罷，可不管他們是死是活，他們的'名字我們永遠銘記。
三國不等于戰場(chǎng)，而舞臺等于三國。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 3
我讀了紅樓夢(mèng)知道了它的原名本為《石頭記》，是中國十八世紀中期出現的第一部古典小說(shuō)，代表了中國古代長(cháng)篇小說(shuō)的最高水平。
內容以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，塑造了公子賈寶玉、嫻靜穩重的'薛寶釵等，為我們呈現了精彩奇妙的大舞臺。我最喜歡紅樓夢(mèng)里面的林黛玉，她不僅溫柔賢惠還特別有魅力，很直接的告訴我們她是個(gè)穩重的形象我要向她學(xué)習！
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 4
寒假里，我讀了一本具有高度思想性與藝術(shù)的作品——《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》是中國古代四大名著(zhù)之首�！都t樓夢(mèng)》寫(xiě)的是清朝的一個(gè)大觀(guān)園里發(fā)生的故事，以官員里發(fā)生的點(diǎn)滴瑣事和主人公的婚姻悲劇為線(xiàn)索，講了是賈、薛、王、史四大家族由興盛走向腐敗的`過(guò)程，展現了當時(shí)清代封建社會(huì )的腐朽與無(wú)能。
《紅樓夢(mèng)》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟才是它的不朽魅力。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 5
今天我讀完了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，《紅樓夢(mèng)》呈現出一批青年男女，我為他們纏綿排測的感情故事而感動(dòng)。
《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是清代小說(shuō)家曹雪芹所作�！都t樓夢(mèng)》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，圍繞兩個(gè)主要人物的感情糾葛。這本書(shū)栩栩如生的.精美插圖，還有相關(guān)知識和相關(guān)背景進(jìn)行了詳盡的介紹。我喜歡文中的林黛玉，因為他不僅長(cháng)得很好看，還是一個(gè)才女，在文中他們比賽作詩(shī)，她的《永菊》、《問(wèn)菊》、《菊夢(mèng)》都獲獎了。我讀完《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)讓我親身體驗那個(gè)時(shí)代絕美的愛(ài)情和深刻的社會(huì )現實(shí)。
《紅樓夢(mèng)》是四大名著(zhù)之一，希望大家也看看。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 6
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，里面刻畫(huà)了將近200個(gè)人物。成功刻畫(huà)了有：劉備、張飛、關(guān)羽、趙云、馬超、諸葛亮、曹操、孫權等人。
關(guān)羽是給我印象最深的人物之一，降漢不降曹。關(guān)羽單鳳眼，臥蟬眉，面如重棗，手持青龍偃月刀‘胯下赤兔馬。千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。古城斬蔡陽(yáng)。斬顏良諸文丑。趙云：長(cháng)坂坡救主，一天就殺了曹操一萬(wàn)人。趙云計不足。張飛：張飛粗中有細。
《三國演義》中的人物各具特長(cháng)，有長(cháng)有短�？傊x了《三國演義》這本書(shū)后讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 7
讀了《三國演義》第十八回讓我記憶猶新。夏侯?lèi)c曹性對決，曹性拉弓，一箭射中夏侯?lèi)笱�，夏侯�(lèi)蠼幸宦�，趕快用手去拔箭，之后大聲喊道：“父精母血，不可棄也�！弊尯缶鸵豢谕滔伦笱�，繼續作戰。夏侯?lèi)坏且粋�(gè)擅長(cháng)戰斗的一個(gè)人，還是一個(gè)孝順的.好兒子。
在生活中，雖然我們不能像夏侯敦那樣偉，大但是我們也能幫爸爸媽媽做一些我們力所能及的事情。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 8
《紅樓夢(mèng)》是中國四大名著(zhù)之一，讀完后我深受感動(dòng)。它諷刺了中國古代封建惡勢力的丑陋，以及它最終滅亡的必然命運。
《紅樓夢(mèng)》描繪了200多個(gè)人物，各具特色。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。
賈寶玉從小就被祖母寵壞，導致每天和女孩玩耍，無(wú)論學(xué)習，多愁善感的性格特征，但正因為如此，他的父親賈政不會(huì )喜歡他，寶玉也非常害怕他的父親。雖然大觀(guān)園里的'人都很臟，但也有真實(shí)的感情，賈寶玉和林黛玉真的相愛(ài)了，但最終不是封建婚姻父母的命運，媒人的命運。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 9
你是否覺(jué)得寫(xiě)作文很難，其實(shí)寫(xiě)作文一點(diǎn)都不難。暑假里面，我看完了《小學(xué)生400字作文》，接下來(lái)就讓我給你們講講如何寫(xiě)作文吧！
寫(xiě)人的時(shí)候要注意觀(guān)察，抓住最能表現人物性格的一言一行，這樣才會(huì )把你介紹的人物寫(xiě)活。最主要的'是要寫(xiě)真人真事，不能胡編亂造。
寫(xiě)事的時(shí)候要把時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、結果寫(xiě)清楚，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫(xiě)你覺(jué)得最有意義、最熟悉的事來(lái)寫(xiě)等。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候要讀透每一句話(huà)，每一個(gè)段落并弄清楚寫(xiě)了一件什么事，要把自己對原文感受最深的內容寫(xiě)下來(lái)，最主要的是要寫(xiě)出對自己的啟發(fā)等。
我的介紹完了，怎么樣，你們知道了嗎？是不是覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也很簡(jiǎn)單呢！
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 10
無(wú)論誰(shuí)也不會(huì )想到，一個(gè)候門(mén)公子，擁有著(zhù)不可一世的榮華富貴和錦繡前程，但會(huì )以寂寞告終。
他就如雪花一樣，人們還未曾來(lái)得及觀(guān)賞它的美，就這樣轉瞬即逝了。留給了我們淚珠般的回憶和拉長(cháng)的嘆息。
上天給了賈寶玉一個(gè)美若天仙的表妹林黛玉。我說(shuō)——林黛玉來(lái)人間是為了還債，用一生的'眼淚還了前世的債，把所有的感情都交托了賈寶玉，在自己一無(wú)所有的時(shí)候歸去。
可能因為他們的愛(ài)情本身就帶著(zhù)一種凄美，花落冰韻，訴盡無(wú)數的冷音。多么淡薄的緣分，好似一段還未來(lái)得及旁白的故事，在心中留下了刻苦的記憶。
正因為愛(ài)的太深，因此才會(huì )以悲涼散場(chǎng)。賈寶玉歸依佛門(mén)，其實(shí)早已注定。從此，賈寶玉紅塵不染，把痛苦放在心底。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 11
《水滸傳》這本書(shū)的主要人物介紹有：宋江、勇敢的'武松、魯智深、林沖、而且這本書(shū)也有很多有趣的故事。比如說(shuō)：“拳打鎮關(guān)西、智取生辰納、為天王報仇、梁山大聚義。
我最喜歡的故事是《景陽(yáng)岡打虎》的第6自然段說(shuō)的是。老虎見(jiàn)了武松，把兩只前爪在地上略按一按，縱身一撲，從半空里竄了下來(lái)。武松忙一閃，閃在老虎身后。老虎往后看不方便，便將前爪搭地，把腰胯一掀，去掀武松。武松又一閃，閃在一邊。
我看了這個(gè)故事，我覺(jué)得武松很勇敢，我也要向他學(xué)習。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 12
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的狀況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的'。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，最后造反，勇猛地向統治階級進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 13
《西游記》是我在假期讀的第一本書(shū)，它是一本非常有意思的書(shū)，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。
我最喜歡的人物是唐僧的大徒弟孫悟空，他是一只石猴，因為大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百年，后來(lái)被唐僧救起，當了唐僧的.徒弟，一路斬妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難，最終保護唐僧去西天，取得真經(jīng)。書(shū)中還有樂(lè )觀(guān)的八戒、任勞任怨的沙僧和善良的唐僧也給我留下了深刻的印象。
最主要的是這本書(shū)能夠讓我明白一個(gè)道理：勇往直前，永不退縮就一定能取得最后的勝利！
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 14
孤獨女生江水蟾、風(fēng)吹不散的白日夢(mèng)、黑鍵憂(yōu)傷，白鍵明朗，友誼“偷”出來(lái)，窗臺上的四葉草，聽(tīng)孤獨在唱歌，這一連串的故事多么像一顆顆秀麗的珍珠圍成一齊，成了完美的.回憶。
在我眼里，她就像個(gè)獨行俠，和周?chē)囊磺惺歉窀癫蝗�。她外表精致，內心卻十分脆弱。孤單的她性格清高，總是靜靜地坐在那個(gè)角落。
其實(shí)，生活中有一些孤獨是無(wú)法避免的，就像我們長(cháng)大后，爸爸媽媽寧愿選取孤獨，也會(huì )放手讓我們離開(kāi)自己的身邊，讓我們大膽追逐自己的夢(mèng)想，過(guò)自己想要的生活，就像每年除夕的團圓時(shí)刻，也總有許多人選取孤獨，堅守在自己的崗位。
選取孤獨，是因為我們心中有愛(ài)，是因為，我們期望他人的生活更加完美。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 15
極度驕傲的人，會(huì )有什么下場(chǎng)，看《三國演義》就知道了。
孫權的大兒子孫登到了適婚年齡，正巧關(guān)羽的女兒年齡合適，于是孫權派使者上門(mén)提親。關(guān)羽不僅拒絕了孫權，并口出狂言：“吾虎女安肯嫁犬之子�！笔沟脤O權顏面大失。不難看出，關(guān)羽是一個(gè)極其自負之人。
滿(mǎn)招損，謙受益。這話(huà)一點(diǎn)也不假，正因為關(guān)羽的自負，最后落得一個(gè)“斬”字。自負是多么可怕！
德國詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一篇文章《高傲的馬》，富人擁有一匹高大的馬，他讓人給俊馬套上精致的籠頭，安上華麗的'鞍子，并披上只有金線(xiàn)的毯子，馬因此盛氣凌人。一天馬沖出籠子向前跑，遇到驢子大聲叫罵：“臭驢，快讓開(kāi)！”馬跑到灌木叢，馬蹄受傷，被主人賣(mài)給了車(chē)夫。馬的下場(chǎng)很慘，所以說(shuō)驕傲自大，必定會(huì )受到懲罰。
驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的，做人，拒絕自負！
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 16
西游記是我國四大名著(zhù)之一，講的是以唐僧為首的四人，去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難的過(guò)程，讀完后給我印象最深的是孫悟空。
孫悟空是從石頭里面蹦出來(lái)的`，被稱(chēng)為“石猴”帶領(lǐng)猴群進(jìn)了“水簾洞”便成為了“美猴王”他當上了大王后就開(kāi)始教猴子們習武，他去東海龍王宮取得了一件十分厲害的武器后，就去學(xué)習了法術(shù)，然后去大鬧天宮，最后被如來(lái)佛祖壓在五指山，等待唐僧解救，保護唐僧去取經(jīng)，孫悟空這個(gè)人物之所以給留下的印象很深，是因為該愛(ài)該恨，十分活潑，聰明。他有著(zhù)“十八般武藝”本領(lǐng)高強，所以我很佩服他，他的缺點(diǎn)是有時(shí)候欠缺一點(diǎn)“智”如果他有了這份“智”的話(huà)，一定會(huì )很厲害的。
我在日常生活中應該學(xué)習唐僧的‘淡定“學(xué)習孫悟空的勇氣，學(xué)習沙老三的吃苦耐勞。學(xué)習八戒的冷靜……
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 17
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對高俅之子的欺凌，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個(gè)社會(huì )中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.。因為它需要有相當的，甚至是一命換一命的決心。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 18
我聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，看了紅樓夢(mèng)，寫(xiě)作能力會(huì )大大提高，因此我覺(jué)得在中國古典四大名著(zhù)中《紅樓夢(mèng)》是可以讀多次，而每次感受都不一樣。
第一次看《紅樓夢(mèng)》是在讀高中時(shí)，當時(shí)看書(shū)更多注意故事情節，為了更快知道最后的結局，書(shū)中的詩(shī)歌大多跳過(guò)了�？赐旰鬄闀�(shū)中的人物流下了同情的眼淚，不太喜歡薛寶釵，更喜歡林黛玉。
前年兒子要看《紅樓夢(mèng)》，幫她買(mǎi)了一套成人看的，他看了幾天，可能看不懂，就不再翻了，我就一字不漏的看，我才知道高中時(shí)沒(méi)有讀的詩(shī)歌寫(xiě)得是多么的.好。作者曹雪芹假如不是家道中落，看透了人情冷暖、世態(tài)炎涼，他寫(xiě)不出《紅樓夢(mèng)》，作者把他對人生的看法和感悟，都融于小說(shuō)里，他用心寫(xiě)了一部不朽的名著(zhù)，我認為《好了歌》是作品的中心思想，人生只有一世，到生命的盡頭，名、利皆是空，不要為他人做嫁衣裳，過(guò)自己想過(guò)的生活。
也許，又看一遍，又有新的感受。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 19
這個(gè)暑假我看了四大外著(zhù)之一的《西游記》，的作者是吳承恩。講的是唐僧、孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙僧五人去西天取經(jīng)。
其中讓我記憶最深刻地市收服紅孩兒和三借芭蕉扇。講的是有一天，五人在西天取經(jīng)的路上，遇見(jiàn)了一個(gè)小孩名叫紅孩兒，她是鐵扇公主和牛魔王的孩子。唐僧可憐他，就叫八戒把他放下來(lái)讓悟空背著(zhù)上路。不料，紅孩兒用了重身法，悟空感覺(jué)背上有千斤萬(wàn)斤重，使勁往路邊上的石頭上摔去。紅孩兒變成了一道紅光把唐僧卷走了。孫悟空去火云洞找紅孩兒，紅孩兒把周邊變成了火，熏得悟空直流眼淚。孫悟空跑去找觀(guān)音菩薩，觀(guān)音菩薩給了紅孩兒一個(gè)蓮花寶座，紅孩兒學(xué)著(zhù)菩薩的樣子，寶座瞬間成了刀叢，紅孩兒連忙求饒，觀(guān)音菩薩就收他做了童子。
我們應該學(xué)習孫悟空的.聰明勇敢，沙僧的誠實(shí)，不要學(xué)習豬八戒的好吃懶做，這是一個(gè)非常不好的習慣。
小學(xué)生讀四大名著(zhù)讀后感 20
《西游記》是一部中國古典神魔小說(shuō)，為中國〝四大名著(zhù)〞之一。故事講述了唐僧在孫悟空。八戒。沙僧的協(xié)助下，前往西天取經(jīng)。一路上斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于來(lái)到西天雷音寺如來(lái)佛處取得真經(jīng)，修成正果。
通過(guò)學(xué)習《西游記》這本書(shū)，讓我明白了做任何事只要堅持不懈，不怕困難，就一定會(huì )成功。唐僧師徒四人面對九九八十一難，雖然困難重重，危險重重，聰明的師徒四人總是會(huì )想盡一切辦法請別人幫忙或自救出險境，他們始終堅定一個(gè)信念，就是要堅持不懈，想盡一切辦法克服困難，終于取得真經(jīng)。
我們要向他們學(xué)習，要持之以恒，不半途而廢，正所謂〝只要功夫深，鐵杵磨成針〞。執著(zhù)地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，相信未來(lái)總有一天，我們也能取得自己心里想要的'真經(jīng)。
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