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教學(xué)教育名言名句
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)教育名言名句，歡迎大家分享。
教學(xué)教育名言名句1
1、做一名快樂(lè )輕松的教師，就是努力在孩子們身上挖掘愛(ài)的潛能。
2、作為教師，應該不僅教給學(xué)生知識，而應使他們有著(zhù)豐富的情感和積極的人生態(tài)度，以及遇到困難挫折能夠勇敢面對的能力。
3、作為教師，既要喜歡春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又要容得下烏云察布，電閃雷嗚，因為，站在我們面前的總是一群天真無(wú)邪，燦爛如花的孩子。
4、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用每一個(gè)時(shí)機去開(kāi)拓的人。
5、智力靠學(xué)習贏(yíng)得，學(xué)習因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。
6、只追求分數的教育，不是完整的教育，尤其在基礎教育階段更是如此。
7、只有老師動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生動(dòng)是教育的獨輪車(chē)，既不穩，也不快，只有師生互動(dòng)，教育的雙輪才能飛轉。
8、正確引導有問(wèn)題的學(xué)生，耐心等待他們的轉變，是教育成功的秘訣之一。
9、找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。
10、贊揚帶來(lái)愉快，愉快導致興趣，興趣帶來(lái)干勁，干勁帶來(lái)成就，成就增強信心，信心帶來(lái)更大的成就。
11、贊揚差生極微小的進(jìn)步，比嘲笑他更顯著(zhù)的劣跡更文明。
12、在每個(gè)孩子身上灌注一顆愛(ài)的種子，讓每個(gè)孩子在愛(ài)中成長(cháng)。
13、在教學(xué)改革中應注意發(fā)揮廣大師生的積極性，多方面集中群眾的智慧。
14、語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰的學(xué)科，永遠會(huì )有新的想法角度，讓你去認識和體驗。
15、語(yǔ)文教學(xué)要凸現一個(gè)人字。因此，我們在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，應當時(shí)時(shí)反思自己，著(zhù)力解決一個(gè)核心問(wèn)題：如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè )意學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習。
16、用心靈喚醒學(xué)生求知的渴望，用愛(ài)心搭建師生教學(xué)的橋梁。
17、音樂(lè )藝術(shù)應該是反映現實(shí)生活的，音樂(lè )是生活中最美好的一面。
18、以問(wèn)為線(xiàn)，以學(xué)定教，讓學(xué)生引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。
19、要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現他人身上的閃光點(diǎn)。
20、要使學(xué)生信任你，你首先要信任學(xué)生，信任是一切有利教育的前提。
21、欣賞是愛(ài)的表現，愛(ài)是教育的基礎；有了愛(ài)，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里徜徉，才能把知識無(wú)私地傳授給學(xué)生。
22、我最欣賞的教育，就是在自然狀態(tài)下一種潤物細無(wú)聲的影響。
23、我們是綠葉，請把陽(yáng)光般的微笑帶進(jìn)課堂，我們才能進(jìn)行光合作用。
24、使學(xué)生學(xué)會(huì )有用的知識，學(xué)會(huì )終生學(xué)習的方法，養成終生學(xué)習的習慣。
25、少一些急風(fēng)暴雨，多一些潤物無(wú)聲；少一些固步自封，多一些創(chuàng )新開(kāi)拓；少一些盛氣凌人，多一些民主平等；少一些橫眉冷對，多一些悅納贊賞。
26、賞識下出愛(ài)迪生，興趣中有牛頓，寬容里有愛(ài)因斯坦。
27、如果把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比喻是水的話(huà)，那么學(xué)校行政后勤工作就是保證水滾滾向前流淌的渠。
28、人生最大的樂(lè )趣不在于目標的實(shí)現，而在于為實(shí)現目標而奮斗的過(guò)程中。
29、人生有限，人生之路我們不可能把它延長(cháng)，但我們卻有能力把它拓寬。
30、人生的道路是漫長(cháng)的，但關(guān)鍵的時(shí)候只有幾步，特別是在年輕的時(shí)候，而初中階段就是人生的第一步。
31、人的思想潛力是無(wú)限的，怎樣誘導和開(kāi)發(fā)是最關(guān)鍵的也是最難的，這就是我們教師的責任。
32、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生，就能塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就能毀掉一個(gè)學(xué)生。
33、情商促進(jìn)智育，師生感情的碰撞激發(fā)學(xué)生智力的發(fā)展。
34、強化整體教育，突出個(gè)體教育，探索主體教育，是泰安六中深化素質(zhì)教育的總抓手。
35、培養一支想干、能干、會(huì )干的教師隊伍，是六中當前乃至今后一個(gè)時(shí)期隊伍建設的重要任務(wù)。
36、能多給學(xué)生一些喜歡你的理由，你就會(huì )成為一名魅力十足的好老師。
37、面對有情感活動(dòng)的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲取愛(ài)之回報。
38、每一個(gè)學(xué)生都是一顆種子，只有辛勤的澆灌才能長(cháng)成一棵大樹(shù)。
39、每一個(gè)孩子都是不同的，每一種教育方式都不是萬(wàn)能的。
40、每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)激情，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)希望，每天讓自己變得更好一點(diǎn)點(diǎn)。
41、沒(méi)有冷落，只有溫暖，沒(méi)有歧視，只有尊重，沒(méi)有管制，只有引導，沒(méi)有灰心和失望，只有熱情奔放和幸福成長(cháng)。
42、沒(méi)有愛(ài)的教育，不是真正意義上的教育，只是動(dòng)物本能式的訓練。
43、理論知識的傳輸和實(shí)踐技能的訓練是教育的雙翼缺一不可。
44、老師的責任不僅要為學(xué)生傳授知識，還要教會(huì )學(xué)生懷疑。
45、課堂上我們不僅僅傳授知識，我們還要用自己的快樂(lè )告訴學(xué)生生活是美好的。
46、教育是一種內心的旅程，學(xué)生通過(guò)受教育產(chǎn)生心的經(jīng)歷及心靈凈化，獲得對生命及意義的真正了解。
47、教育是一首詩(shī)，一首永遠充滿(mǎn)青春活力，燃燒生命激情的詩(shī)。
48、教育孩子最要緊的目標是得到并保持孩子對你的尊敬。
49、教育工作者最大的成功莫過(guò)于得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。
50、教育的真正意義，不僅僅是為了現在，更重要的為了將來(lái)。
51、教育的.核心不是傳授知識，而是培養健康人格，或者說(shuō)教會(huì )學(xué)生做人。
52、教育的過(guò)程是學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程，也是教師撒播愛(ài)的過(guò)程。
53、教育的奧秘就在于不只看到他今天是誰(shuí)，而在于看到他明天可能是誰(shuí)。
54、教學(xué)是分享，是成長(cháng)，是歡樂(lè )，目標是使學(xué)生的生活豐富多彩。
55、教學(xué)就是不斷反省的過(guò)程，只有不斷地反省自己才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
56、教師組織教學(xué)的能力在于集中學(xué)生的注意，并且保持他們的注意。
57、教師要成為終生學(xué)習者，厚積而薄發(fā)，用智慧和知識，奠定學(xué)生的成長(cháng)基礎。
58、教師對學(xué)生的愛(ài)不同于母親對孩子的愛(ài)，它們的區別就在于教師的愛(ài)要融于理性之中。
59、教師不僅是知識的傳授者，更重要的還是學(xué)生心靈的塑造者。
60、教師不跪著(zhù)教，才能引領(lǐng)學(xué)生智慧的綻放，個(gè)性的張揚，才能把課堂變成學(xué)生的天堂。
61、教就是要不斷地尋求方式和方法，學(xué)就是要義無(wú)反顧地去做。
62、教孩子學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)走路的方法是人世間最好的教育方法。
63、好的脾氣就像陽(yáng)光明媚的日子，燦爛的光輝照亮四方。
64、給他們一雙畫(huà)筆，他們會(huì )畫(huà)出繽紛色彩，給他們一對翅膀，他們將搏擊長(cháng)空，把思維的樂(lè )趣還給學(xué)生，我們將照亮一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的生命。
65、對待教學(xué)要有衣帶漸寬終不悔的執著(zhù)，對待學(xué)生要有心底無(wú)私天地寬的胸懷。
66、讀哲學(xué)書(shū)，以養大氣；讀業(yè)務(wù)書(shū)，以養才氣；讀文學(xué)書(shū)，以陶冶情操。
67、當你孤獨寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當你高談闊論時(shí)，知識可供裝潢。當你處在行事時(shí)，正確運用知識意味著(zhù)力量。
68、當把學(xué)校所學(xué)的東西忘記以后，還剩下來(lái)的才是教育。
69、帶著(zhù)一顆年輕的心，走進(jìn)學(xué)生，感受他們的氣息，與其一起享受幸福時(shí)光。
70、誠摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。
71、播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。
72、把顯露智慧的機會(huì )讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
73、把教育當成事業(yè)，全身心的投入，才能真正體會(huì )教育的快樂(lè )。
74、有些聲音捂住耳朵才會(huì )聽(tīng)見(jiàn)比如良知的提醒。教師的工作是個(gè)良心活，閉上眼睛，捂住耳朵，多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自良知的呼喚。
教學(xué)教育名言名句2
1..孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認識周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智力，那你就得教給他思考。
——蘇霍姆林斯基
2.人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實(shí)和現象，缺乏認識的樂(lè )趣，這種需求就會(huì )逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。
——蘇霍姆林斯基
3.求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
——蘇霍姆林斯基
4.為了在教學(xué)上取得預想的結果，單是指導學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的, 還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識的志向, 即創(chuàng )造學(xué)習的`誘因。
——贊科夫
5.教之而不受，雖強告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
——張載
6.教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些。
——斯賓塞
7.硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書(shū)籍的厭惡; 這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養的那種自學(xué)能力，反而會(huì )使這種能力不斷地退步。
——斯賓塞
8.教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃，隨著(zhù)生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
——陶行知
9.教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。
——陶行知
10.教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。
—— 魏書(shū)生
教學(xué)教育名言名句3
1、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理�！R梭
2、師者，人之模范�！獥钚�
3、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始�！磐�
4、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
5、言必信，行必果�！鬃�
6、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
7、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學(xué)記》
8、三人行必有我師�！鬃�
9、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
10、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
11、身教重于言傳�！醴蛑�
12、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！献�
13、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔子
14、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
15、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
16、好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū)。──徐謂
17、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
18、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
19、知識就是力量�！喔�
20、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
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