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老師贊賞學(xué)生的名言（通用360句）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編幫大家整理的老師贊賞學(xué)生的名言，希望對大家有所幫助。
1、翻開(kāi)你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。
2、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
3、工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。
4、每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
5、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。
6、你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫(xiě)大些就好了。
7、這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現象。
8、每次看你的作業(yè)，老師都會(huì )覺(jué)得是一種美的享受。
9、老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認真寫(xiě)字開(kāi)始好嗎？
10、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著(zhù)的提高，老師也為你感到高興。
11、你寫(xiě)作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。
12、如果書(shū)寫(xiě)再認真一點(diǎn)，是不是就和你上課的表現一樣好呢？
13、你是個(gè)很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細。
14、老師相信你是能學(xué)好的，就從按時(shí)交作業(yè)和改錯做起，好嗎？
15、儒雅的你，上課總是全神貫注，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。
16、當你數學(xué)應用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，你進(jìn)步了。
17、盡管你的作業(yè)有時(shí)出現小差錯，答問(wèn)可能不夠完滿(mǎn)，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。
18、一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。
19、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
20、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
21、要想成為強乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
22、行路人，用足音代替嘆息吧！
23、假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險。
24、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著(zhù)一顆希望的種子。
25、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。
26、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
27、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識。
28、努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
29、竹根———即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì )停止探索而力爭冒出新筍。
30、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
31、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
32、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
33、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
34、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng )造之路。
35、站在巨人的肩上是為了超過(guò)巨人。
36、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
37、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
38、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
39、沒(méi)人扶你的時(shí)候，自己站直，路還長(cháng)，背景要美。
40、沒(méi)什么可以阻擋你想做的事情，只有你自己的心。
41、輝煌肯定有，就看你怎么走。
42、鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上從不害怕樹(shù)枝會(huì )斷，它相信的不是大樹(shù)，而是自己的翅膀。
43、你所煩惱的原因在于你讀書(shū)不多而想的太多。
44、如果你不把時(shí)間用在實(shí)現夢(mèng)想上，別人就會(huì )占用你的時(shí)間，幫助他們自己實(shí)現夢(mèng)想。
45、我害怕的不是失敗，而是沒(méi)有勇敢的去嘗試。
46、只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸運。
47、不平凡的人，一定有過(guò)不平凡的經(jīng)歷！
48、同是風(fēng)華正茂，怎甘他人之下。
49、心若向陽(yáng)，哪里都會(huì )是晴天。
50、當我們在抱怨沒(méi)有鞋子，卻發(fā)現有些人沒(méi)有腳。
51、把盡力而為變成竭盡全力。
52、我寧愿堅強得讓人妒忌，也不會(huì )懦弱得讓人可憐。
53、唯有埋頭，才能出頭。
54、身無(wú)饑寒，父母不曾虧我，人無(wú)長(cháng)進(jìn)，我何以對父母。
55、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。
56、每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，深呼吸，從頭再來(lái)！
57、你可以平凡，但不能平庸。
58、改變之所以難，是因為內心推動(dòng)力不夠。
59、瀑布是河水走投無(wú)路的奇跡。
60、不是因為有了希望才去堅持，而是堅持了才會(huì )有希望！
61、這輩子你只管努力就行，剩下的交給命運。
62、不求勝過(guò)別人，但求超越自己。
63、你想要的未來(lái)，是一步步走出來(lái)的。
64、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
65、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著(zhù)便是向黑暗挑戰。
66、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì )在你需要時(shí)將你喚醒。
67、樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材。
68、驕傲，是斷了引線(xiàn)的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
69、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
70、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
71、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長(cháng)久激蕩。
72、假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險。
73、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì )溺水。
74、真實(shí)與樸實(shí)是天才的寶貴品質(zhì)。
75、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個(gè)競技場(chǎng)。
76、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
77、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀(guān)勝景。
78、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。
79、即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
80、不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪。
81、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)。
82、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
83、對自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一。
84、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
85、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
86、事常與人違，事總在人為。
87、聰明出于勤奮，天才在于積累。
88、只會(huì )在水泥地上走路的人，永遠不會(huì )留下深深的腳印。
89、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。
90、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
91、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
92、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
93、生活的激流已經(jīng)涌現到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì )變成壯麗的瀑布。
94、機會(huì )只對進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠無(wú)法光顧。
95、山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。
96、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
97、當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
98、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝句飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規則而斷事是書(shū)生的怪癖。
99、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
100、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
101、揚黃牛精神，做平凡工作。
102、知識改變命運，教育成就未來(lái)，大愛(ài)書(shū)寫(xiě)傳奇。
103、泰戈爾——只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng )造出天堂的力量
104、霍金——只要智慧精神在，沒(méi)有什么能打到自己
105、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
106、讓學(xué)生伴隨著(zhù)老師的掌聲走向人生的舞臺。
107、用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻給孩子。
108、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
109、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
110、冰心——愛(ài)在左，情在右，在道路的兩旁，我們隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過(guò)荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。
111、育苗不可無(wú)水，育人豈能缺愛(ài)，付出最后歷程，用愛(ài)播撒希望。
112、一個(gè)教育者應該愛(ài)年輕人，但是僅僅這一點(diǎn)是不夠的，他還必須有對人類(lèi)優(yōu)秀品質(zhì)的正確理解。
113、巴爾扎克——我將粉粹一切障礙。
114、畢淑敏——我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。"
115、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
116、真心對待每一位學(xué)生，就像對待自己的孩子一樣。
117、蘇軾——古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志
118、羅曼羅蘭——一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上（寬容）
119、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
120、《亂世佳人》中斯嘉麗——Tomorrow is another day！明天又是新的一天
121、尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
122、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
123、愛(ài)學(xué)生，從心開(kāi)始；愛(ài)學(xué)生，由點(diǎn)滴開(kāi)始。
124、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
125、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
126、懷揣著(zhù)一顆愛(ài)心，你會(huì )發(fā)現校園到處都是燦爛的花朵。
127、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
128、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
129、教師的人格是教育的基石。
130、司馬遷《報任安書(shū)》——蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也
131、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
132、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
133、以德感人，為人師表。
134、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈，用人格默化人格。
135、真正的愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
136、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
137、真誠的表?yè)P和及時(shí)的鼓勵是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
138、只有心中充滿(mǎn)博愛(ài)，才能與學(xué)生保持零距離。
139、心靈的溝通勝于知識傳遞。
140、像愛(ài)自己的孩子一樣，去愛(ài)每一個(gè)孩子。孩子的快樂(lè )，就是我的快樂(lè )。
141、用真誠的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵學(xué)生。
142、《易經(jīng)》——天行健，君子以自強不息；
143、洪戰輝（感動(dòng)中國人物）——只要脊梁不彎，就沒(méi)有走不出的大山
144、真心和愛(ài)心，是我在你們的天空中飛行的兩只翅膀。
145、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。
146、林則徐——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
147、同甘共苦、同舟共濟、共同成長(cháng)、共同提高。
148、若要學(xué)生喜愛(ài)你，你就得獻給孩子微笑、信任和愛(ài)心。
149、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
150、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
151、用愛(ài)心培育每一株幼苗，用真誠感動(dòng)每一位學(xué)生，用智慧充實(shí)每一個(gè)靈魂。
152、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
153、我的雙眼關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)心包容每一個(gè)學(xué)生，于是我便擁有了全世界。
154、《老人與�！分欣先恕粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
155、表?yè)P孩子用喇叭，批評孩子用電話(huà)，驚奇孩子的驚奇，理解孩子的理解。
156、貝多芬——我要扼住命運的咽喉，他絕不會(huì )是我完全屈服
157、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識。
158、張海迪——面對困境。你沒(méi)有別的選擇，只有堅強、堅強、再堅強
159、劉偉（中國達人秀）——要么緊快死去，要么精彩活著(zhù)
160、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
161、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
162、巴斯德——機遇都是為有所準備的人而降臨
163、《晏子春秋》——為者常成，行者常至
164、嚴而不苛，寬而不縱，用愛(ài)心、耐心、細心陪伴學(xué)生。
165、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
166、以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養默化人格。
167、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
168、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
169、學(xué)習很辛苦，但并不痛苦；學(xué)習沒(méi)有什么捷徑，苦學(xué)才是根本；在你沒(méi)有找到“不用重復就可以學(xué)習好”的方法之前，請不放棄“重復”這種最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習方法。
170、機會(huì )從不會(huì )“失掉”，你失掉了，自有別人會(huì )得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會(huì )”。機會(huì )只不過(guò)是相對于充分準備而又善于創(chuàng )造機會(huì )的人而言的。沒(méi)有機會(huì )，就要創(chuàng )造機會(huì )；有了機會(huì )，就要巧妙地抓住機會(huì )，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機會(huì )。
171、熱愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡。如果我們熱愛(ài)登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛(ài)文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長(cháng)明；如果我們熱愛(ài)高考呢？那么，一切都將變得簡(jiǎn)單而和諧！
172、我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來(lái)；在學(xué)習壓力過(guò)大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對挫折，面對失敗，每個(gè)人都會(huì )失落，都會(huì )感到迷茫，但決不應低頭，決不能倒下。因為只有屢敗屢戰，愈挫愈勇的人才會(huì )真正取得成功。平坦大道上決不會(huì )發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì )留下我們深刻的印跡
173、苦盡甘來(lái)，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
174、任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
175、感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄；報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。
176、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
177、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
178、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
179、含淚播種的人一定能含笑收獲。
180、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心。
181、自強不息懷壯志以長(cháng)行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。
182、人之所以能，是相信能。
183、六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)，十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。
184、梅花香自苦寒來(lái)，熬頭喜在汗水中。
185、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
186、這是一個(gè)只承認強者的時(shí)代，而學(xué)習正是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務(wù)學(xué)好知識。過(guò)程一定是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。
187、美夢(mèng)成真，懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號角；自強不息，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。
188、一時(shí)的挫敗，并不表示從前的努力都是錯誤；一時(shí)的成功，更不代表從今以后都不必再努力。
189、舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。
190、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
191、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
192、貴有恒何必三更起五更睡；最無(wú)益只怕一日曝十日寒。毛主席改寫(xiě)
193、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì )堅強，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(cháng)的路。失敗所能帶給你的只應是一些教訓，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。
194、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
195、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。
196、吃得苦中苦，方為人上人。
197、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
198、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養的信心。
199、不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì )。
200、辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。
201、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jì)，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng )輝煌。
202、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到憂(yōu)患。
203、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
204、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著(zhù)天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
205、一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠不必為自己的前途擔心。
206、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕――那就是成長(cháng)的路。
207、我覺(jué)得在高中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱(chēng)之為“心力”吧�！按簛�(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年�！庇行⿲W(xué)生總有一些不想學(xué)習的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習之樹(shù)永遠長(cháng)不大。
208、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
209、勇登書(shū)山，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
210、唯有努力，向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔；一馬當先，圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待。
211、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂(lè )同享鑄就輝煌。
212、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話(huà)，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話(huà)中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
213、任何的限制，都是從自己的內心開(kāi)始的。
214、大多數人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
215、良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭晨暉，書(shū)山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。
216、“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時(shí)省力的事。動(dòng)作快是講效率；有條理是講效率；聚精會(huì )神是講效率；計劃得當也是講效率。
217、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍。
218、學(xué)習是一個(gè)堅持不懈的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度是停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)習也是一樣，學(xué)任何一門(mén)功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì )向你招手。
219、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
220、以解決自己的問(wèn)題為目標，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設法解決它，這是成功的捷徑。誰(shuí)能塌下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。
221、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
222、學(xué)習是一次獨立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨力爭取。
223、學(xué)習是要有坐穩“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學(xué)習上闖出一片天。當我們心中有一個(gè)明確的目標，憑著(zhù)不屈的斗志，不懈地努力，就沒(méi)有什么可以難倒我們，我們一定會(huì )到達理想的彼岸。
224、做對的事情比把事情做對重要。
225、當你感到悲哀痛苦時(shí)，是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
226、舍我其誰(shuí)，群雄逐鹿鹿死誰(shuí)手尚待一朝試鋒芒；天南海北，萬(wàn)木爭春春在何處但將今夕放眼量。
227、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
228、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧！
229、前程似錦，勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想；志存高遠，泛游學(xué)海競逐群雄一朝金榜題名。
230、學(xué)習如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)似磨刀之石，不見(jiàn)其減，時(shí)有所虧。
231、膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，風(fēng)華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。
232、天下斷無(wú)易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
233、私底下的每一分的努力都會(huì )在公眾面前表現出來(lái)。
234、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風(fēng)。
235、高考中沒(méi)有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠大于未知的結果。
236、莫找借口失敗，只找理由成功。
237、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
238、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
239、堅韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì )把人喚醒的。
240、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
241、不臨難，不見(jiàn)忠誠之心。不臨財，不見(jiàn)志士之節。
242、為善，雖一個(gè)寒士，人服其德。為惡，雖位及人臣，人議其過(guò)。
243、容人之過(guò)，卻非順人之非。沒(méi)有意見(jiàn)，要有主見(jiàn)。
244、想到對岸去，就不能只沿著(zhù)岸邊跑。
245、智慧是生命的泉源，愿望是生命的動(dòng)力，行動(dòng)是生命的展現。
246、智者改過(guò)而遷善，愚者文過(guò)而飾非．遷善則其德日新，飾非則其惡日積．
247、責己者，可以成人之善。責人者，實(shí)可長(cháng)自己之惡。
248、道德是提升自己的明燈，不該是呵斥別人的鞭子。
249、多一份心力注意別人，就少一份心力反省自己。
250、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！醢彩�
251、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化�！柨耍ㄓ骷遥�
252、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！钊舳U
253、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國�！煊眉�
254、讀書(shū)謂已多，撫事知不足�！醢彩�
255、讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功�！獜堉�
256、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
257、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
258、勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
259、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
260、勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
261、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
262、讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣�！ㄓ┲V語(yǔ)
263、良書(shū)即益友，今明永如斯�！粒ㄓ�
264、書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)�！獝�(ài)迪生
265、讀書(shū)使人充實(shí)、討論使人機智，作文使人準確�！喔�
266、書(shū)籍——當代真正的大學(xué)�！旭R斯·卡萊爾
267、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂尽�
268、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索�！�
269、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！障＝�
270、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蟹颉ね袪査固�
271、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
272、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！旯�
273、貧而好施，功倍于富。貴而好聚，惡倍于貧。
274、疲勞是最舒適的枕頭，努力工作吧。
275、知人者智，自知者明。
276、修身踐言，慎終如始。
277、魔的定義，就是拿自己的錯誤，折磨自己。
278、所謂禪，內不為煩惱所惑，外不被境界所擾。
279、挫折其實(shí)就是邁向成功所應繳的學(xué)費。
280、自古成功在嘗試。
281、懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
282、我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
283、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
284、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
285、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
286、山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。
287、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
288、不要等待機會(huì )，而要創(chuàng )造機會(huì )。
289、偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲。日積月累、從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！袊呼斞�
290、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
291、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
292、態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著(zhù)積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以?xún)r(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇�！绹杭袼�
293、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)�！樟袧h諾夫
294、游手好閑的學(xué)習并不比學(xué)習游手好閑好�！s·貝勒斯
295、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
296、研究證明：學(xué)習是學(xué)習者態(tài)度的函數，而不是復習遍數的函數�！芸恕げ纪厮�
297、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庞�
298、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現昨日學(xué)到的是錯的�！狟·V
299、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語(yǔ)）
300、書(shū)籍備而不讀如廢紙。（英國諺語(yǔ)）
301、積累知識，勝過(guò)積蓄金銀。（歐洲諺語(yǔ)）
302、謙虛是學(xué)習的朋友
303、泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
304、水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧；自滿(mǎn)則敗，自矜則愚。
305、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
306、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益。
307、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，�？浼褐L(cháng)。
308、如果有了胡子就算學(xué)識淵博，那么，山羊也可以講課了。
309、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
310、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無(wú)知。
311、言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識愈淺，自信愈深。
312、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
313、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢�！┮陨�
314、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究�！臃苿�
315、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠�！_·芬奇
316、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。諺語(yǔ)
317、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè )間。
318、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(cháng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng )造，再美的青春也結不出碩果。
319、不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(cháng)久的努力。
320、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
321、只有不斷找尋機會(huì )的人才會(huì )及時(shí)把握機會(huì )。
322、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng )意、樂(lè )意。
323、智者一切求自己，愚者一切求他人。
324、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
325、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
326、當一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
327、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。
328、機會(huì )只對進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠無(wú)法光顧
329、革命尚未成功，同志仍需努力。
330、貪圖省力的船夫，目標永遠下游。
331、沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
332、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。
333、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
334、發(fā)明在于發(fā)現，發(fā)現在于實(shí)踐。
335、羅曼羅蘭——一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上（寬容）
336、中考是比知識比能力比心理比信心比體力的一場(chǎng)綜合考試。
337、跌倒了再爬起來(lái)，你就永遠不會(huì )失敗。
338、司馬遷《報任安書(shū)》——蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也
339、操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。
340、與其是無(wú)數遍地重溫那個(gè)虛幻的玫瑰式的夢(mèng)，還不如去一個(gè)靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
341、洪戰輝（感動(dòng)中國人物）——只要脊梁不彎，就沒(méi)有走不出的大山
342、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
343、你這次發(fā)言不大膽，老師真想在下節課看到你出色的表現！
344、不奪桂冠誓不回，那怕銷(xiāo)得人憔悴。
345、劉偉（中國達人秀）——要么緊快死去，要么精彩活著(zhù)
346、要想成為強乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
347、《晏子春秋》——為者常成，行者常至
348、品德，應該是高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。
349、即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
350、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
351、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿(mǎn)鮮花的大路。
352、蘇軾——古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志
353、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解！
354、競爭不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。
355、你這次沒(méi)有回答問(wèn)題，沒(méi)關(guān)系，希望下節課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！
356、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。
357、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
358、你的聲音真好聽(tīng)，能大聲讀出來(lái)效果更好。
359、人生只不過(guò)有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費那么多時(shí)光。
360、小溪——在生命的長(cháng)河里，你前進(jìn)的步伐每時(shí)每刻都撥動(dòng)著(zhù)大海心中的琴弦。
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