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贊美教師 名言

時(shí)間:2021-07-08 15:11:51 名言格言 我要投稿

贊美教師 名言

  教師節快要到了,你一定有很多感謝老師的話(huà)想說(shuō),或許你很想在教師節那天給他們一份驚喜。你知道有哪些好的贊美教師名言佳句的嗎?

贊美教師 名言

  1、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

  2、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  3、學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  4、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  5、古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽(yáng)修

  6、教師是人類(lèi)靈魂的工程師!勾罅

  7、教師是人類(lèi)的靈魂工程師!勾罅

  8、舉世不師,故道益離!谠

  9、學(xué)者必求師,從師不可不謹也!填U

  10、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿

  11、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  12、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  13、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

  14、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

  15、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應該盡可能地尊重他們。

  16、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  17、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  18、感人肺腑的談話(huà),能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

  19、老老實(shí)實(shí)做人,認認真真教書(shū)。

  20、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

  21、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

  22、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  23、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

  24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

  25、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

  26、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  27、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

  28、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  29、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

  30、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。

  31、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  32、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。

  33、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的.圣地。

  34、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

  35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  36、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  37、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  38、嚴父+慈母=教師。

  39、心靈塑造的最佳工程師。

  40、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  41、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  42、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

  43、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

  44、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  45、天荒地老,教師的童心不泯。

  46、語(yǔ)言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  47、教師的人格是教育的基石。

  48、教師要融于師生的相互理解中。

  49、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。

  50、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。


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