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有關(guān)描寫(xiě)教師的名言（通用220句）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。名言的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)描寫(xiě)教師的名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
2、循循善誘，誨人不倦的是老師。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
5、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
6、教師的天職在勇于探索教育。
7、心靈塑造的最佳工程師。
8、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
9、天荒地老，教師的童心不泯。
10、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
11、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
12、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
13、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14、講學(xué)砥節，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
15、育人者成于堅忍，毀于急噪。
16、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
17、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
18、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
19、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
20、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
23、以德感人，為人師表。
24、師德是一面鏡子。
25、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
26、要不斷地向命運挑戰。
27、慈父+慈母=教師
28、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
31、善之本在教，教之本在師�！钣M
32、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
33、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
34、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
35、燃燒自己，照亮別人。
36、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
37、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
38、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
40、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重。
41、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
42、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
43、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
44、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
45、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
46、嚴是愛(ài)，松是害。
47、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
48、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
49、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。
50、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
51、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
52、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
53、揚黃牛精神，做平凡工作。
54、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
56、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
57、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
58、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
59、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
60、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗--接納之窗。
61、寬容別人等于祝福自己。
62、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。
63、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
64、愛(ài)拼才愛(ài)贏(yíng)。
65、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
66、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
67、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
68、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
69、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
70、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結果的條件。如果認為只要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
71、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
72、對于面臨著(zhù)一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著(zhù)使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
73、教育人就是要形成人的性格。
74、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
75、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
76、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
77、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
78、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
79、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
80、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
81、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
82、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
83、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
84、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
85、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
86、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
87、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
88、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
89、德高為師，身正為范。
90、我愿做人梯讓年輕人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
91、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。（馬卡連柯）
92、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。（亞里士多德）
93、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
94、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
95、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
96、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
97、不要隨便給一個(gè)人定性。
98、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。
99、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
100、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。
101、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當窗似秋月。
102、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。
103、美人舞如蓮花旋，世人有眼應未見(jiàn)。
104、老師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。
105、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
106、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。
107、舞是樂(lè )之心，樂(lè )為舞之聲。
108、文舞相融，德藝雙馨。
109、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
110、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
111、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
112、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
113、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。
114、培養教育好自己的子女，是對國家對社會(huì )最好的貢獻。
115、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
116、換一種眼光看孩子，你將會(huì )看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(cháng)點(diǎn)”。
117、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
118、世上不會(huì )有兩個(gè)人跳著(zhù)一模一樣的舞蹈。
119、舞蹈就是活動(dòng)的繪畫(huà)。
120、舞蹈者的世界是一個(gè)美化了、覺(jué)醒了的特殊生活世界。
121、心有多大，舞臺就有多大。
122、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
123、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
124、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監獄。
125、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。
126、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
127、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
128、家長(cháng)應該和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。
129、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
130、有音樂(lè )的地方就有陶醉的人們。
131、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。
132、跳動(dòng)的音符放飛的歌聲。
133、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人。
134、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。
135、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。
136、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
137、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
138、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
139、時(shí)間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
140、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
141、節奏是舞蹈藝術(shù)內生活的本質(zhì)。
142、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
143、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
144、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
145、教育就是一種服務(wù)。
146、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
147、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
148、宛若風(fēng)飛雪，悅如飛燕游龍。
149、舞蹈，應該成為光明和純潔的美好化身。
150、身處暗夜，也要堅強，為著(zhù)陽(yáng)光舞蹈。
151、建設和諧社會(huì )，要從建設和諧家庭做起。
152、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
153、莊嚴正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學(xué)。
154、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
155、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
156、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
157、舞蹈是人體造型上“動(dòng)的藝術(shù)”。
158、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
159、作之者，不知其所；觀(guān)之者，恍若有亡。
160、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材。
161、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童。
162、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。
163、舞蹈音樂(lè )是愛(ài)情之子。
164、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。
165、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
166、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
167、在讀書(shū)上，數量并不列于首要，然后重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
168、跟上時(shí)代的節奏，演繹未來(lái)的韻律。
169、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
170、一路傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
171、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。
172、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著(zhù)教書(shū)。
173、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
174、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
175、發(fā)現美鑒賞美創(chuàng )造美。
176、用愛(ài)心、耐心、細心把每顆心串連起來(lái)，構架起心靈的橋梁，構建起學(xué)生成功的階梯。
177、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
178、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
179、必須認真地練習所有的音階。
180、一個(gè)老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
181、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
182、孩子的笑臉，家長(cháng)的信任是我最大的幸福。
183、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻。
184、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
185、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，然后請家長(cháng)務(wù)必做到。
186、用音樂(lè )打開(kāi)想象的閘門(mén)。
187、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
188、如果舞蹈正確，它不應該有任何多余的動(dòng)作。
189、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
190、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
191、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
192、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
193、當你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。
194、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
195、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
196、歌斯舞，歌舞節則禽獸跳矣。
197、童心名曲悠揚的歌聲。
198、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。
199、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
200、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
201、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
202、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
203、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
204、如果一學(xué)期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會(huì )成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。
205、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨。
206、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
207、德育為首，賞識必不可少。
208、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
209、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。
210、舞蹈是人對社會(huì )掌握的一種獨特藝術(shù)形式。
211、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
212、我并無(wú)過(guò)人的特長(cháng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
213、發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
214、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
215、你感覺(jué)到生命的轉瞬即逝的剎那。
216、論其詩(shī)不如聽(tīng)其聲，聽(tīng)其聲不如察其形。
217、在舞蹈里，以人體為工具，以運動(dòng)為手段。
218、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
219、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
220、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
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