【精品】放飛夢(mèng)想演講稿模板合集6篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的放飛夢(mèng)想演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

放飛夢(mèng)想演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！我是工程學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的xx，很高興也很榮幸參加這次“勵志之星”的評選。今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想揚帆遠航》。

　　我出生在一個(gè)普通的家庭，父母都是農民，勤勞、樸實(shí)，我也秉承了他們身上的特點(diǎn)。父親因腰間盤(pán)突出已多年不能參加重體力勞動(dòng)，每天還要靠藥物來(lái)止痛；年邁的爺爺奶奶更需有人照顧，而今我在外求學(xué)還要給家里帶來(lái)一筆很大的開(kāi)支，家里的重擔只能靠母親一人辛苦支撐，因多年的勞累也有了明顯的駝背，顯得更加蒼老，但母親從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，她用自己柔弱的肩膀支持著(zhù)整個(gè)家的生活。

　　因為家庭經(jīng)濟困難，為了給自己掙點(diǎn)學(xué)費，高考結束后我只身一人去了飯店打工。在那里因為剛去臟活累活都讓我一個(gè)人干，每天早晨8：00上班，晚上要等客人走后收拾房間才能下班，有時(shí)候零點(diǎn)以后還得繼續工作。在酷熱的夏季，每天穿梭于三層樓之間給客人上菜，汗水浸透了衣衫，兩腿累的發(fā)脹抽筋，還要忍受管理人員的蠻橫態(tài)度和其他員工之間的鉤心斗角，所有的委屈我都默默忍受著(zhù)，當父母問(wèn)及時(shí)我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)苦字。在打工時(shí)得知了高考的失利，我面臨著(zhù)復讀和高職這兩條路的選擇，為了盡早給家里減輕負擔，我選擇了后者，帶著(zhù)為自己掙的那點(diǎn)學(xué)費，離開(kāi)打工的地方，來(lái)到了素以“治學(xué)嚴謹、育人有方”而著(zhù)稱(chēng)的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　來(lái)到學(xué)校后，我競選做了班長(cháng)，既要學(xué)習還要忙著(zhù)參加班級和學(xué)院的活動(dòng)，周末還去發(fā)傳單，有時(shí)還要忍受著(zhù)路人不屑的眼光，這些歷練我都默默地接受著(zhù)，生活中不去攀比周邊同學(xué)奢侈的花銷(xiāo)，而是更加努力學(xué)習。在師友的嚴格教益及個(gè)人努力下，取得了專(zhuān)業(yè)排名第二的成績(jì)，并獲得了國家勵志獎學(xué)金，在迎新工作中被評為“迎新溫情使者”的稱(chēng)號，憑借個(gè)人努力和創(chuàng )新才能獲得的國家實(shí)用新型專(zhuān)利，也有了相應的成果，這些成績(jì)給了我更大的前進(jìn)動(dòng)力。

　　在外求學(xué)的每個(gè)日子里，父母流淌著(zhù)辛勤的汗水，默默地支持著(zhù)我的選擇，他們唯一的希望就是我能自強不息地走好自己的人生之路，期待著(zhù)我用自己的雙手去創(chuàng )造更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)心我的人的面前，我豈能荒廢自己的青春？我要通過(guò)辛勤學(xué)習，努力拼搏履行肩上對自己、對家人、對社會(huì )的責任。

　　回眸自己走過(guò)的路，雖然經(jīng)歷了挫折與磨難，但在“厚德博學(xué)求精創(chuàng )新”的校訓下綜合能力素質(zhì)得到了提高，短期人生目標也得到了實(shí)現：我光榮的成為了世界500強企業(yè)中鐵十四局訂單班中的一員。欲窮千里，需腳踏實(shí)地。更上

　　層樓，便埋頭苦干。未來(lái)的日子里，我會(huì )在學(xué)習生活中投入更加飽滿(mǎn)的熱情和勇氣，讓青春飛揚，讓父母不在失望，在畢業(yè)時(shí)，沒(méi)有平淡，沒(méi)有遺憾！帶著(zhù)希望，放飛夢(mèng)想，揚帆遠航！

　　我的演講結束，謝謝大家！

放飛夢(mèng)想演講稿 篇2

　　大膽放飛夢(mèng)想吧！

　　讓每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)，用他們自己的方式去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)……

　　———新龍幼兒園寄語(yǔ)

　　我是一名工作在一線(xiàn)的幼兒教師，我也有自己的夢(mèng)想，希望自己像太陽(yáng)照耀孩子并與他們的生命一起發(fā)光一起閃耀。自從走入崗位就開(kāi)始了為夢(mèng)想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充實(shí)。在跟隨孩子的腳步，關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)中我慢慢成長(cháng)，在夢(mèng)想的指引下慢慢前行！

　　經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責任中意味著(zhù)辛苦的付出。這些我都懂！為了那些期待的目光，苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得！

　　在三天的入園準備中，我設想過(guò)中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗和從書(shū)本中尋找答案，爭取到時(shí)以備急需。

　　例如：環(huán)境創(chuàng )設中的心情牌（強化好孩子笑臉來(lái)園的表現，示范榜樣的作用）

　　大手拉小手（請大班的孩子在門(mén)前引領(lǐng)，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受）

　　準備豐富的活動(dòng)材料（充滿(mǎn)好奇的心會(huì )吸引他去探索好玩的玩具材料）

　　布置家的味道（水杯、餐具、毛巾、床一一編號布置妥當，別讓陌生的自理所需無(wú)端的影響孩子的適應情緒）

　　除此外了解家長(cháng)的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等。我自認入園準備做了大量的工作，懷著(zhù)期待迎接那群幸運的孩子。

　　首先熟悉環(huán)境走在先

　　新綱要中明確指出，幼兒園要努力為孩子創(chuàng )設豐富多樣、多功能、多層次的'發(fā)展環(huán)境。讓孩子在與周?chē)�環(huán)境的互動(dòng)中建構自己的知識體系。開(kāi)園初我積極的準備為的是吸引孩子的目光，穩定他們的情緒，爭取他們積極的支持和盡快地融入。

　　他們到來(lái)的開(kāi)學(xué)第一天，我發(fā)現：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子，可有些適應較差的就因為陌生表現出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設計“認識新家”的主題活動(dòng)開(kāi)展中，許多的“困難戶(hù)”開(kāi)始改變了。不久，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床；每天哭鬧著(zhù)進(jìn)門(mén)的愷悅也時(shí)不時(shí)的有了笑臉，看著(zhù)他們那不足為奇的進(jìn)步，我開(kāi)心的像自己得到了獎勵。孩子的言行也竟成為我的心情表，讓我記在心上，掛在嘴邊。

　　親近環(huán)境邁開(kāi)步

　　周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時(shí)，向我道謝，說(shuō)孩子在以前的幼兒園從不離園時(shí)多呆一會(huì )，并且在周一的早上媽媽說(shuō)要為外公的生日為他請假時(shí)，他謝絕說(shuō)老師還等著(zhù)我早去幼兒園呢？他為孩子喜歡并養成了好的入學(xué)習慣而感到高興不已，為此謝謝老師。我在客氣的回應后說(shuō)是這的環(huán)境給了他想來(lái)不想走的意愿。事后我才想到，老師也是這環(huán)境的一部分，我差點(diǎn)把自己忽略掉。

　　在幼兒的心理成長(cháng)過(guò)程中，遺傳和環(huán)境對其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長(cháng)開(kāi)放條件，讓潛能不斷的在此挖掘，表現。而周?chē)�的環(huán)境中除了幼兒園的硬件設施和環(huán)境創(chuàng )設的無(wú)形力量，再就是幼兒園的老師，無(wú)限的、動(dòng)態(tài)的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野，我自身是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，我喜歡大聲的說(shuō)話(huà)，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環(huán)境，我

　　在不斷按自己的喜好創(chuàng )設著(zhù)周?chē)�環(huán)境，把自認最好的想給孩子。所以無(wú)形中就形成了一種獨特的環(huán)境氛圍。它在時(shí)時(shí)處處的潛移默化中影響著(zhù)孩子。我欣賞著(zhù)他們的活潑、開(kāi)朗同時(shí)在不斷的強化中加強了這種意識。此后，當媽媽當面夸獎，性格一度曾低調的愷悅像換了個(gè)人似的，在快樂(lè )的與她周?chē)�的伙伴交流時(shí)，我微笑著(zhù)說(shuō)，孩子自身有樂(lè )觀(guān)的性格，只是在這有了成長(cháng)的環(huán)境，應該尊重孩子發(fā)展的自然性�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)像我希望的方向邁步，心中有說(shuō)不出的榮耀，快樂(lè )成長(cháng)不正說(shuō)明孩子的夢(mèng)還有我的夢(mèng)正在慢慢前行，向著(zhù)夢(mèng)的盡頭。

　　融入環(huán)境享受在萌芽

　　家，給孩子的感覺(jué)是最溫暖和舒適的，他們在家中可以自己的玩耍，不受拘束的行動(dòng)被親情包容著(zhù)，那簡(jiǎn)直就是在享受生活的快樂(lè )。幼兒園我們的班就應該像家。團結，奮進(jìn)在一起。運動(dòng)會(huì )即將到來(lái)，誰(shuí)都想成功，積極能干的孩子在訓練中見(jiàn)老師著(zhù)急也在用輕視的目光注視那些能力弱的�？吹街�(zhù)心中一陣酸楚。想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué)。才能深刻體驗到他們內心的焦急和無(wú)助。在這樣的惡性循環(huán)下，不會(huì )有成功和自信。我們用學(xué)習幫組替代競賽，來(lái)拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨生子女時(shí)代的到來(lái)，加重了無(wú)私奉獻的難度�？珊⒆觽兘�(jīng)歷簡(jiǎn)單，想法單純，我們的引導孩子會(huì )即快又好的接受。你讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)他不會(huì )自私，會(huì )熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過(guò)早體驗競爭激烈的抗爭我也要他們在集體中感到溫暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信賴(lài)讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂(lè )。

　　真正讓孩子走進(jìn)融入其中，我有時(shí)要耍點(diǎn)小陰謀，我用自己豐厚的理論來(lái)標榜自己，可有時(shí)我還是不能走進(jìn)孩子的心里。但我會(huì )蹲下來(lái)慢慢聽(tīng)他說(shuō)，聽(tīng)懂他的需要后盡量去滿(mǎn)足他，所以他們信我，愛(ài)我又敬我。我全國許多家長(cháng)只要你做一個(gè)有心的傾聽(tīng)者你就會(huì )贏(yíng)得他的心。我成功了，他們有什么心事都跟我說(shuō)，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買(mǎi)，她喜歡她怎么不自己穿”我會(huì )幫他們卸下心中煩惱，可有時(shí)近在咫尺的父母都做不到，你說(shuō)孩子能不渴望融入我為他們準備的環(huán)境嗎？

　　創(chuàng )設環(huán)境當家作主

　　那天電腦感染了病毒，沒(méi)有機會(huì )給孩子們放動(dòng)畫(huà)片。明天一早入園是有好幾位家長(cháng)詢(xún)問(wèn)電腦的病毒情況�！八�說(shuō)我們班的電腦感染了病毒，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個(gè)班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長(cháng)的修理。在經(jīng)過(guò)了數月的相處后，我已經(jīng)不用再重復修理圖書(shū)、整理玩具柜，愛(ài)護別破壞我們環(huán)境的話(huà)了，甚至有時(shí)他們做得比我想象的都好。

　　一個(gè)小小的值日班長(cháng)，每天能幫老師完成多少管理的小事？她的榜樣示范影響了多少身邊同伴？這些我都沒(méi)統計過(guò)，可我卻清楚因為我感受到自己的心事輕松了許多。充分發(fā)揮孩子們的主人公意識，讓他們自己做主，他們會(huì )很準時(shí)并出色的完成（保證安全的前提下），這就是“人小心不小”的內涵。孩子發(fā)揮他們的想象力會(huì )在時(shí)不時(shí)地提醒做得更好，一個(gè)廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠，可孩子們會(huì )把它裝飾得五彩繽紛，大卡車(chē)，城樓，米老鼠，機器人在孩子面前我會(huì )服輸，然后讓他盡力完成自己有成就的作品，享受尊重和榮譽(yù)。那時(shí)他應得的。

　　我衷心的希望從這里走出的孩子都能在回憶童年時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )，無(wú)比自豪。也希望自己在孩子監督提醒下準備出更豐富更有利的環(huán)境，來(lái)滿(mǎn)足每個(gè)孩子的特殊需要，并能再次培育他們和諧全面的完整發(fā)展。我愿和環(huán)境這位不說(shuō)話(huà)的老師齊努力，為圓孩子和自己的夢(mèng)！

放飛夢(mèng)想演講稿 篇3

同學(xué)們：

　　睜開(kāi)你們的雙眼，仰望星空，看看祖國的藍天，多藍、多遼闊！

　　放開(kāi)你們的記憶，自由飛翔，想想我們的夢(mèng)想，多美、多綺麗！

　　我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，夢(mèng)中，天真藍、水真清、草真綠、花真香。這些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。這些絢麗的顏色，沉淀著(zhù)我兒時(shí)的快樂(lè )。

　　記得童年時(shí)媽媽的問(wèn)話(huà)：孩子，你有什么夢(mèng)想？我告訴媽媽?zhuān)何业膲?mèng)就是讓爸爸更健康，媽媽更漂亮，自己更茁壯，我們是吉祥幸福的一家；漸漸地，我長(cháng)大了，老師教導我：夢(mèng)要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢(mèng)更偉大。于是，我的目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往，那就是我們的——夢(mèng)想。一個(gè)最美的字眼！有向往、有希望、有憧憬。

　　我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于自己的花季，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在。 只是，人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。所以我們不能在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，這樣，不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

　　古人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？

　　讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，懷抱�?zhù)自己的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

放飛夢(mèng)想演講稿 篇4

　　各位朋友，各位評委：

　　大家好！我演講的題目是：“享受科技，放飛夢(mèng)想�！�

　　科技，作為時(shí)代的發(fā)展特征，已悄然地步入我校的大門(mén)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)，現如今，科技已成為小學(xué)生們競相追逐的熱門(mén)話(huà)題。

　　不久前，我校舉辦的科技作品展就充分展示了我校學(xué)生超前的時(shí)代意識。孩子們的發(fā)明創(chuàng )作個(gè)個(gè)新穎獨特，彰顯個(gè)性。瞧！“防尷尬的拉鏈”會(huì )防止拉鏈自己下滑；“會(huì )報警的手提箱”能防止主人的貴重物品丟失；“會(huì )跟蹤的救生圈”可以防止主人不小心溺水。在展覽的眾多作品中，一個(gè)精美的捕鼠籠吸引了眾多人的目光。作品的主人是個(gè)小男孩，他自豪地向我們介紹，他發(fā)現我校周邊老鼠較多，食堂里經(jīng)常發(fā)生老鼠偷糧事件，而傳統的鼠籠捕鼠效果較差。通過(guò)細心分析原因，原來(lái)傳統的鼠籠只有一個(gè)入口，老鼠入籠的機會(huì )少。于是，一個(gè)想法誕生了！在科技輔導員的幫助下，經(jīng)歷了無(wú)數次的改革，一個(gè)完美的鼠籠做出來(lái)了。它應用了小學(xué)自然書(shū)中的杠桿原理，投放到學(xué)校試用，一個(gè)晚上就抓到了十一只老鼠。后來(lái)，這項發(fā)明還獲得了市青少年小發(fā)明競賽一等獎呢！這些充滿(mǎn)靈氣的小發(fā)明，每一件都閃爍著(zhù)孩子們智慧的火花，誰(shuí)能保證他們不是未來(lái)的愛(ài)迪生，不是未來(lái)的比爾﹒蓋茨呢？

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“當兒童跨進(jìn)校門(mén)之后，不要讓教室的四堵墻壁把他們和氣象萬(wàn)千的世界隔絕開(kāi)來(lái)，因為在世界的奧秘中包含著(zhù)思維和創(chuàng )造的取之不竭的源泉�！碧K霍姆林斯基的忠告，提醒了我們每一位教育工作者，要時(shí)刻想著(zhù)把教學(xué)向外延伸，讓素質(zhì)教育置身于廣闊的天地之間。

　�。ㄒ魳�(lè )響起）人間四月天，草長(cháng)鶯飛，花紅柳綠，四月的時(shí)光，分外寶貴。你聽(tīng)，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，紅領(lǐng)巾映襯著(zhù)笑臉，倍顯朝氣蓬勃。再抬頭仰望那高空，更是色彩斑斕，生機勃勃。哦，原來(lái)是我校舉辦的風(fēng)箏節開(kāi)幕了！參賽的每只風(fēng)箏都是孩子們純手工制作的。在動(dòng)手制作的過(guò)程中，他們曾無(wú)數次面對極難成型的風(fēng)箏無(wú)限感慨，盡管如此，卻沒(méi)有一個(gè)人輕言放棄，無(wú)語(yǔ)中是一份難得的執著(zhù)。當我們看到那五顏六色的彩虹風(fēng)箏，猙獰可怕的蜈蚣風(fēng)箏，絢麗多彩的孔雀風(fēng)箏在藍天中自由翱翔，看著(zhù)孩子們牽著(zhù)五彩的風(fēng)箏在校園中飛快地奔跑？？那一刻，你分明能感覺(jué)到他們是在享受動(dòng)手的快樂(lè )，()享受成功的快樂(lè )！或許是我們平時(shí)給予他們的天空太狹小了。比賽后，牛刀小試的孩子們在學(xué)習上有了更高的熱情，應該說(shuō)他們在此次的風(fēng)箏比賽中獲得了寶貴的精神財富。美麗的季節，屬于可愛(ài)的孩子們，放飛心情，感悟生活，他們是幸運的�。ㄒ魳�(lè )結束）

　　或許有人會(huì )提出質(zhì)疑：學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，面對激烈的升學(xué)競爭，這種科技實(shí)踐活動(dòng)是否可��？事實(shí)勝于雄辯，看看孩子的體會(huì )吧！一個(gè)小同學(xué)在實(shí)踐日記中寫(xiě)道：“在這次科技活動(dòng)中，讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了主動(dòng)思考，今后我要在學(xué)習道路上做堅定不移的探究者�！边�有一位同學(xué)寫(xiě)道：“科技活動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力，媽媽夸我做事有計劃，有步驟了�！边@字里行間的真情實(shí)感不言而喻，孩子是用心在體驗生活，在生活中享受科技帶給他們的快樂(lè )。我也有一個(gè)夢(mèng)想演講稿公司員工我的夢(mèng)想演講稿激揚青春放飛夢(mèng)想演講稿

放飛夢(mèng)想演講稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我是工程學(xué)院09級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的潘旺，很高興也很榮幸參加這次 勵志之星 的評選。今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想揚帆遠航》。

　　我出生在一個(gè)普通的家庭，父母都是農民，勤勞、樸實(shí)，我也秉承了他們身上的特點(diǎn)。父親因腰間盤(pán)突出已多年不能參加重體力勞動(dòng)，每天還要靠藥物來(lái)止痛；年邁的爺爺奶奶更需有人照顧，而今我在外求學(xué)還要給家里帶來(lái)一筆很大的開(kāi)支，家里的重擔只能靠母親一人辛苦支撐，因多年的勞累也有了明顯的駝背，顯得更加蒼老，但母親從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，她用自己柔弱的肩膀支持著(zhù)整個(gè)家的生活。

　　因為家庭經(jīng)濟困難，為了給自己掙點(diǎn)學(xué)費，高考結束后我只身一人去了飯店打工。在那里因為剛去臟活累活都讓我一個(gè)人干，每天早晨8：00上班，晚上要等客人走后收拾房間才能下班，有時(shí)候零點(diǎn)以后還得繼續工作。在酷熱的夏季，每天穿梭于三層樓之間給客人上菜，汗水浸透了衣衫，兩腿累的發(fā)脹抽筋，還要忍受管理人員的蠻橫態(tài)度和其他員工之間的鉤心斗角，所有的委屈我都默默忍受著(zhù)，當父母問(wèn)及時(shí)我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)苦字。在打工時(shí)得知了高考的失利，我面臨著(zhù)復讀和高職這兩條路的選擇，為了盡早給家里減輕負擔，我選擇了后者，帶著(zhù)為自己掙的那點(diǎn)學(xué)費，離開(kāi)打工的地方，來(lái)到了素以 治學(xué)嚴謹、育人有方 而著(zhù)稱(chēng)的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　來(lái)到學(xué)校后，我競選做了班長(cháng)，既要學(xué)習還要忙著(zhù)參加班級和學(xué)院的活動(dòng)，周末還去發(fā)傳單，有時(shí)還要忍受著(zhù)路人不屑的眼光，這些歷練我都默默地接受著(zhù)，生活中不去攀比周邊同學(xué)奢侈的花銷(xiāo)，而是更加努力學(xué)習。在師友的嚴格教益及個(gè)人努力下，取得了專(zhuān)業(yè)排名第二的成績(jì)，并獲得了國家勵志獎學(xué)金，在迎新工作中被評為 迎新溫情使者 的稱(chēng)號，憑借個(gè)人努力和創(chuàng )新才能獲得的國家實(shí)用新型專(zhuān)利，也有了相應的成果，這些成績(jì)給了我更大的前進(jìn)動(dòng)力。

　　在外求學(xué)的每個(gè)日子里，父母流淌著(zhù)辛勤的汗水，默默地支持著(zhù)我的選擇，他們唯一的希望就是我能自強不息地走好自己的人生之路，期待著(zhù)我用自己的雙手去創(chuàng )造更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)心我的人的面前，我豈能荒廢自己的青春？我要通過(guò)辛勤學(xué)習，努力拼搏履行肩上對自己、對家人、對社會(huì )的責任。

　　回眸自己走過(guò)的路，雖然經(jīng)歷了挫折與磨難，但在 厚德博學(xué)求精創(chuàng )新 的校訓下綜合能力素質(zhì)得到了提高，短期人生目標也得到了實(shí)現：我光榮的成為了世界500強企業(yè)中鐵十四局訂單班中的一員。欲窮千里，需腳踏實(shí)地。更上層樓，便埋頭苦干。未來(lái)的日子里，我會(huì )在學(xué)習生活中投入更加飽滿(mǎn)的熱情和勇氣，讓青春飛揚，讓父母不在失望，在畢業(yè)時(shí)，沒(méi)有平淡，沒(méi)有遺憾！帶著(zhù)希望，放飛夢(mèng)想，揚帆遠航！

　　謝謝大家！

放飛夢(mèng)想演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　你是否是一個(gè)擁有夢(mèng)想的人呢?你是否會(huì )因一時(shí)的艱苦而停止前進(jìn)的步伐?你是否會(huì )因一時(shí)的困窘而放棄難得的機會(huì )?你又是否會(huì )因一時(shí)的挫敗而選擇逃避退縮?但，不管怎樣，請用全部的青春去追求夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔!

　　放飛心中的夢(mèng)想，需要我們有勇往直前的拼搏精神。

　　當你在夜間行走而又沒(méi)有燈光指路時(shí)，會(huì )有怎樣的感覺(jué)?當你面對這五彩繽紛的世界卻突然掉入黑暗深淵時(shí)，又會(huì )有何感覺(jué)?當你在肆無(wú)忌憚地享受光明帶來(lái)的美好時(shí)，又曾想過(guò)那些失去了光明的人?薩布瑞亞，便是處在一個(gè)黑暗世界的人，但她并沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，而是義無(wú)返顧，勇往直前。她只身來(lái)到拉薩，在這里開(kāi)始了她的夢(mèng)想之旅，她在這里開(kāi)設了第一所盲人學(xué)校，為那些同樣懷揣夢(mèng)想卻又無(wú)條件受教育的盲人創(chuàng )建了一個(gè)平臺。薩布瑞亞用自己的行動(dòng)向世界證明了：雖然生活中失去了陽(yáng)光的照耀，但心中卻永葆一個(gè)夢(mèng)想的太陽(yáng)，當薩布瑞亞為自己的夢(mèng)想而努力拼搏時(shí)，我們似乎也應像她一樣，為放飛心中的夢(mèng)想而無(wú)所畏懼，勇往直前呢!

　　放飛心中的夢(mèng)想，需要我們有一份堅定不屈的信念。

　　當你被人嘲笑是侏儒時(shí)，會(huì )作何感想?當你看到別人偉岸的身軀而自己身材矮小時(shí)，又會(huì )有怎樣的感覺(jué)?或許你會(huì )氣餒，或許你沮喪，或許你會(huì )因此而放棄心中的夢(mèng)想。然而，被人稱(chēng)作“舉重神童”的穆特魯只有1。5的身高，他并不因此懊惱，只是堅守著(zhù)一份夢(mèng)想，然后默默地奮斗著(zhù)、努力著(zhù)，最終成功地實(shí)現了夢(mèng)想，因為那一份信念，因為那一種堅持，他成功了，而我們，是否也應該為放飛心中夢(mèng)想去堅守一份信念呢?

　　不要因為自己是沙漠里的一粒沙子而喪氣，亦不要因為自己是滄海中的一只蜉蝣而悲傷，只要你綻放了夢(mèng)想的光彩，人生就會(huì )變得有價(jià)值，相信，我們的人生會(huì )因夢(mèng)想而精彩、而斑斕，當我們揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，終將通往勝利的彼岸!

　　選擇拼搏，選擇堅持，選擇成就生命的激情，勇敢放飛心中最初的夢(mèng)想!

【放飛夢(mèng)想演講稿】相關(guān)文章：

放飛夢(mèng)想的放飛夢(mèng)想演講稿范文06-19

放飛夢(mèng)想演講稿演講稿放飛自己的夢(mèng)想10-08

放飛自己放飛夢(mèng)想演講稿06-20

放飛希望放飛夢(mèng)想演講稿10-13

放飛夢(mèng)想放飛希望演講稿07-26

放飛夢(mèng)想的演講稿04-28

放飛夢(mèng)想演講稿03-24

演講稿:《放飛夢(mèng)想》06-12

演講稿：放飛夢(mèng)想06-12

放飛夢(mèng)想演講稿09-26