有關(guān)夢(mèng)想的演講稿模板7篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是八一班的曾月，今天我演講的題目是《牽著(zhù)夢(mèng)想的手前進(jìn)》。
人類(lèi)生生世世都在追求著(zhù)夢(mèng)想。夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實(shí)的繁華與幻想。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！闭軐W(xué)家薩特告訴我們：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰�！蔽覀兠總�(gè)人都是懷揣對未來(lái)的期盼和對夢(mèng)想的憧憬開(kāi)始每天的生活的，很難想象，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想會(huì )是什么樣子。
有一個(gè)富翁給他的朋友們講過(guò)這樣一個(gè)故事：
從前有個(gè)小男孩剛出生不久，母親便病故了，他的父親是一位馬術(shù)師，經(jīng)常是一個(gè)馬廄接著(zhù)一個(gè)馬廄，一個(gè)牧場(chǎng)接著(zhù)一個(gè)牧場(chǎng)的訓練馬匹。因此小男孩只能跟隨父親四處奔波居無(wú)定所，使他無(wú)法像正常的孩子一樣去上學(xué)，從那時(shí)起小男孩便強烈渴望著(zhù)擁有一個(gè)屬于自己的牧場(chǎng)和居室。
后來(lái)，他的父親因一次以外摔斷了腿，無(wú)奈只能在一個(gè)地方停下來(lái)。小男孩終于可以和其他的孩子一樣去上學(xué)了，那晚他高興的睡不著(zhù)覺(jué)。在上初中時(shí)，他曾遇到一件這樣的事，在一堂社會(huì )實(shí)踐課上，任課老師讓全班同學(xué)定一份志愿報告，主題是長(cháng)大后的志愿。
那天小男孩洋洋灑灑的寫(xiě)下了數葉紙，描繪了自己的宏大志愿，他想擁有一座占地600畝并且屬于自己的牧馬場(chǎng)，里面要有馬廄和跑道，并且還要在牧馬場(chǎng)旁邊建一個(gè)占地500平方米的豪宅。并且還花了很多心思設計了一張牧馬場(chǎng)院和住宅的草圖。
當他交給老師時(shí)，老師再第一頁(yè)紙上畫(huà)了個(gè)大大的問(wèn)號，而且給他打了50分，小男孩很不解，待課后悄悄的去問(wèn)老師為什么不及格，老師用輕蔑的口吻對他說(shuō)：“你年紀輕輕的不要總做白日夢(mèng)，你家既沒(méi)有錢(qián)又沒(méi)有背景，要想讓你的夢(mèng)想成為現實(shí)是需要巨額投資的，如果你肯從新設計個(gè)比較不離譜的志愿，我會(huì )從新給你打分的�！毙∧泻⒒丶蚁肓艘灰�，第二天還是交上了原稿并神色堅定的說(shuō)，即使你評價(jià)我是個(gè)瘋子我也不愿放棄自己的夢(mèng)想。
故事說(shuō)完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一會(huì )說(shuō)：“我說(shuō)的這個(gè)故事是因為大家現在就坐在占地600畝的木馬場(chǎng)旁邊，而這棟樓也正是占地500平方米�！�
這個(gè)故事說(shuō)到這，不用說(shuō)我想大家也知道，那個(gè)小男孩就是富翁本人。
同學(xué)們，生活不就是這么個(gè)道理嗎？不輕易放棄執著(zhù)追求的夢(mèng)想，永不熄滅的希望之燈。人的一生時(shí)間有限，夢(mèng)想是追求成功的原動(dòng)力，也是成功的重要部分。再通往成功的道路上，如果你的心中沒(méi)有夢(mèng)想便會(huì )迷失方向，失去自我。
夢(mèng)想不分高低貴賤，讓我們牽起夢(mèng)想的手向前邁進(jìn)，也許有一天命運之神會(huì )降臨在你身邊，送給你一顆成功的果實(shí)。但是現在，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)！
謝謝大家我的演講完畢。
夢(mèng)想的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！很榮幸能有這樣的機會(huì )與大家交流。我是一名走上教師崗位不滿(mǎn)一年的教師，經(jīng)驗無(wú)從談起。教師的工作煩冗細致，學(xué)生調皮不聽(tīng)話(huà)，偶爾還要面對一些家長(cháng)的小糾紛，但我會(huì )一直堅守這份工作，用愛(ài)心為教育生涯做注腳。這樣的堅定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事。
記得小學(xué)五年級的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系，我從鄉下轉學(xué)到了城區。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校�？粗�(zhù)城里的孩子有著(zhù)自己的圈子，談著(zhù)我沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)，玩著(zhù)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲，沉默內向的我對于陌生的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校準備組織演講比賽，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭光的機會(huì )，許多同學(xué)爭相報名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。
記得那是一節班會(huì )課，胡老師在講臺上詳細地闡述著(zhù)比賽的具體事項，我依舊低著(zhù)頭發(fā)呆。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩！”我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現全班同學(xué)盯著(zhù)我，我望了望老師，下意識地站起身�！拔覀儼嗑团尚罗D來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據老師所知，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講，同時(shí)她作文寫(xiě)得也不錯”胡老師面帶微笑，繼續說(shuō)著(zhù)，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措，后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不清了，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著(zhù)亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下來(lái)準備的日子里，一到下課，我的座位旁經(jīng)常擠滿(mǎn)了人，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表著(zhù)各自的評論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因為對演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些...終于，演講比賽的日子到了。我躊躇滿(mǎn)志，卻又敗給了內向的性格缺陷，面對眾多的評委和觀(guān)眾，我發(fā)揮失常，沒(méi)有獲得名次。
回到班上，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，有的表示惋惜和遺憾，有的對我進(jìn)行安慰，我頓時(shí)覺(jué)得辜負了他們的期望，噙著(zhù)眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái)，依舊面帶微笑。他領(lǐng)著(zhù)我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，哭得更厲害了。胡老師靜靜地蹲在一旁，見(jiàn)我哭得緩和了些，才微笑著(zhù)說(shuō)道：“趙玉佩，你準備這次比賽的時(shí)候不是很開(kāi)心的么，現在為什么哭了呢？”“我對不起老師和同學(xué)們，我根本不適合演講�！焙蠋熗屏送蒲坨R，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是帶著(zhù)微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯，也許是老師觀(guān)察力不好，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色�？墒悄霉谲姴⒉皇抢蠋煹哪康�，老師希望的是你能樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗地成長(cháng)。我還記得你轉來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現得十分害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì )主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，你明顯開(kāi)朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說(shuō)有笑。一次小的比賽能帶來(lái)這么多好的轉變，作為你的班主任我覺(jué)得很開(kāi)心了。好了，哭也哭過(guò)了，回去班上吧，同學(xué)們都在等著(zhù)你呢�！焙蠋熍呐奈业募绨�，又沖我笑了笑。這笑容，讓我覺(jué)得好溫暖，就是這笑容，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著(zhù)我走向教師的崗位......
每位教師都有自己的教育夢(mèng)。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū)、快樂(lè )地成長(cháng)，這就足夠了。同樣的，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的那一刻，義無(wú)反顧地把生的機會(huì )留給她的學(xué)生，自己卻犧牲了。保護好每一位學(xué)生，成了她永恒的教育夢(mèng)。瞬間的永恒，永恒的瞬間。大地震來(lái)臨，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺上的愛(ài)的姿勢詮釋了自己的教育之夢(mèng)�，F在，我也成了一名小學(xué)教師，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為最高目的，融入教師的角色，帶著(zhù)愛(ài)一路前行，這才是我應該努力追求的夢(mèng)想。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì )是漫長(cháng)而艱辛的。有著(zhù)這么多前輩們的引領(lǐng)，領(lǐng)導們的關(guān)心，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì )在原地堅持我的夢(mèng)想，成功時(shí)不忘初衷，失敗時(shí)越挫越勇，在堅守中去實(shí)現我的教育夢(mèng)。
夢(mèng)想的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們 ：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的主題是：“放飛科學(xué)夢(mèng)想，點(diǎn)亮七彩童年”。
五月，花草嬌艷清香，柳枝搖曳多姿，我們朝氣蓬勃。為了豐富校園文化生活，為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)你們健康快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)校每年都在美麗的的五月開(kāi)展校園文化藝術(shù)節活動(dòng)�！靶@文化藝術(shù)節”是我們校園文化的展示，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現，是深受我們高琦學(xué)子喜愛(ài)的節日。今年是學(xué)校舉辦的第十三屆“校園文化藝術(shù)節”，本屆藝術(shù)節已于上周啟動(dòng)，主題是：“放飛科學(xué)夢(mèng)想，點(diǎn)亮七彩童年”。此次活動(dòng)以文藝形式為載體，融科學(xué)教育、藝術(shù)教育、文學(xué)教育為一體，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，引導你們求真、向善、向美。
偉大的浪漫主義作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙有三把，一是字母、二是數字、三是音符�！� 是的，科學(xué)創(chuàng )造未來(lái)，藝術(shù)點(diǎn)亮人生。在藝術(shù)節期間學(xué)校將組織開(kāi)展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，百人百米現場(chǎng)書(shū)畫(huà)創(chuàng )作比賽將于本周五下午在籃球場(chǎng)如期舉行；一二、三四年級的藝術(shù)展演活動(dòng)將于下周二、周三（28、29日）在�？平虡堑膱蟾鎻d隆重舉行；五年級的創(chuàng )意展示活動(dòng)正在緊鑼密鼓地籌劃、演練，相信展演之時(shí)定會(huì )精彩無(wú)限。與此同時(shí)，我們各班還將在語(yǔ)文老師的組織下，開(kāi)展豐富的讀書(shū)征文活動(dòng)。
同學(xué)們，藝術(shù)的魅力在于令人無(wú)限神往，藝術(shù)的內涵在于創(chuàng )新，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。羅丹說(shuō)：“美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！� 老師相信你們每個(gè)人都擁有發(fā)現美的眼睛、創(chuàng )造美的手、感悟美的心。同學(xué)們，校園藝術(shù)的舞臺是屬于你們的，你們每個(gè)人都是主角，老師希望你們用動(dòng)人的歌聲，曼妙的舞姿，斑斕的畫(huà)卷，獨特的創(chuàng )意去展現藝術(shù)的魅力和內涵。
同學(xué)們，現在的校園，歌聲嘹亮，舞姿翩躚。你看，課堂上老師們在精心地指導，同學(xué)們在藝術(shù)的殿堂里如饑似渴；課間許多小團隊三五成群地排練，他們舉手投足之間洋溢著(zhù)對藝術(shù)的熱愛(ài)；課外，一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng )意小組正在探索、研究……放飛自己的科學(xué)之夢(mèng)。
同學(xué)們，舞臺已經(jīng)搭好，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，序曲已經(jīng)唱響。在藝術(shù)節開(kāi)展之際，讓我們捧起書(shū)，徜徉在文學(xué)藝術(shù)的海洋里；讓我們用嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞姿盡情演繹自我，展示自我；讓我們拿起五彩的畫(huà)筆，盡情描繪我們心中美好的夢(mèng)想，用夢(mèng)想點(diǎn)亮我們的'七彩童年。
夢(mèng)想的演講稿 篇4
夢(mèng)想——這是一個(gè)多么美麗的詞眼，我們每個(gè)人都曾今擁有過(guò)。也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著(zhù)不同的夢(mèng)想，但又是誰(shuí)最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想呢？在今年九月一日的“開(kāi)學(xué)第一課”上，我看到了許許多多我所崇拜的人追夢(mèng)歷程。他們原本也很普通，并沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是他們有對夢(mèng)想的堅持，有對夢(mèng)想的不放棄，所以夢(mèng)想更加青睞他們，使他們原本也很普通的生命變得更璀璨，也使得我們這個(gè)世界變得更美麗。
王亞平，一個(gè)二十三歲的大姐姐，她的飛天夢(mèng)一直是她努力的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)多年的勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，她的飛天夢(mèng)連著(zhù)中國人的夢(mèng)終于在20xx年6月實(shí)現了。周星馳，我最喜歡的明星，一路走來(lái)，他一直都沒(méi)有放棄，最后堅持下來(lái)，成功了。地震中失去雙腿的廖智，年僅21歲，她用假肢堅持活了下來(lái)，并且舞出了精彩的人生。
令我印象最深的是鄭媽媽?zhuān)粋�(gè)普通的加油工，為了培養智力低下，并且又患有自閉癥的兒子，自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì )后再教給自己的兒子，就這樣十一年不間斷。十一年的追夢(mèng)，十一年的堅持，如今的小威已經(jīng)能嫻熟地彈奏世界名曲，并且還像正常孩子一樣升入了初中。這是夢(mèng)想的奇跡，這更是堅持的奇跡！正如撒貝寧所說(shuō)：“任何一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)現它之前你都要付出很多的努力，付出很多的代價(jià)�！�
看著(zhù)他們，我熱淚盈眶，想到自己。我從六歲就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，夢(mèng)想自己長(cháng)大后能成為一名有名的書(shū)法家。我在老師和爸爸的輔導下一筆一劃地練習，一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí)，我也不會(huì )覺(jué)得累，于是我的書(shū)法水平提高得很快。但是漸漸地，我有些迫不及待了，有些厭倦了，于是就不再那么認真地堅持了。聽(tīng)著(zhù)小伙伴們在外面玩耍的聲音，心里癢癢的，寫(xiě)字自然就沒(méi)有那們認真了�，F在我看到他們的追夢(mèng)歷程，心里真是感到慚愧。
漫漫人生路，我才剛剛起步。我將以他們?yōu)榘駱�，不管遇到多少困難，我都要把這個(gè)書(shū)法夢(mèng)想堅持下去，相信在不遠的未來(lái)，我也一定能夠像他們一樣，擁有最美麗的飛翔！
夢(mèng)想的演講稿 篇5
大家好!
當夢(mèng)與想成為夢(mèng)想
夢(mèng)——是給那些只會(huì )空空想而不做的人準備的;想——是給那些做到一半卻放棄的人揮霍的;可夢(mèng)想——是給那些擁有夢(mèng)、并且擁有一雙翅膀的人去實(shí)現的。
夢(mèng)想是成功的基石
周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠大志向：為中華之崛起而讀書(shū)。因為有這個(gè)夢(mèng)想成為它的動(dòng)力，他如饑似渴的吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習，博覽群書(shū)。夢(mèng)想就是成功的基石沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有動(dòng)力，又何來(lái)成功?
夢(mèng)想需要翅膀
如果只擁有夢(mèng)想，而不用努力去實(shí)現的話(huà)，也只是空想。多少成功人士的背后留下了刻苦的汗水，那些明星，我們只看到了他們輝煌的一面，卻不知他們成功背后付出的艱辛。每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能夠實(shí)現自我的夢(mèng)想。夢(mèng)想需要翅膀才能飛翔，而那雙翅膀就是我們對夢(mèng)想追求途中付出的努力與艱辛!
別讓翅膀折翼
在追求夢(mèng)想的旅途中難免會(huì )有挫折，但只要我們不放棄不言棄，就會(huì )成功!美國總統林肯在競選中，一次次的失敗，并沒(méi)有讓他放棄，他堅持了下來(lái)，在追求夢(mèng)想的途中，他將受過(guò)的嘲笑和輕視成為自我向上的動(dòng)力，最終，他向全人類(lèi)證明了，他成功了!不要在追求夢(mèng)想的途中放棄，別讓夢(mèng)想的翅膀折翼!
讓夢(mèng)想飛翔
當我們成功的那一刻，也就是我們夢(mèng)想起飛的那一刻，因為我們給了它一雙美麗的的翅膀。而夢(mèng)想起飛的那一刻，也是我們一生中最歡樂(lè )的一刻!那一刻，我們也證明了：我們的夢(mèng)想不是空想!
在從夢(mèng)和想成為夢(mèng)想的途中，我們明白了，立志+努力+堅持=成功!
夢(mèng)想的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從一個(gè)生命誕生的時(shí)刻，就有一個(gè)小小的夢(mèng)想醞釀在心靈的深處。生命，因為有夢(mèng)想變得美麗，人生，卻和此相反，人生的路上，太多太多的坎坷讓心靈卷累，很多大人，他們執著(zhù)的童心早已毀滅，機器人一樣地去工作，沒(méi)有一件事情是自己最初的諾言。我絕不會(huì )做那樣的人，我一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，一定會(huì )的。
生命的道路上有喜有憂(yōu)，正因為有這些酸甜苦辣，生命的最初才會(huì )讓人留戀不已。正因為有挫折，才會(huì )體現出彩虹真正的色彩。天使，請告訴我，生命，有道。夢(mèng)想，必將輝煌閃爍。只要用心去努力，用汗水去澆灌那棵最初的幼苗，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。
生命，它因為夢(mèng)想才綻放五彩的煙火，雖然，煙花的美麗如此短暫，但正因為它的短暫，才顯得更加美麗。就好像生命有道，時(shí)間追不上白馬，時(shí)光老人不會(huì )停下來(lái)等你，無(wú)論你是否已被時(shí)間拋棄。
記住，各位追夢(mèng)的孩子，別放棄，一定不要放棄！生命因為夢(mèng)想更加美麗！別讓燦爛的夢(mèng)想之光隕落，祝愿吧，追夢(mèng)的孩子！努力吧，別放棄！
夢(mèng)想的演講稿 篇7
自古至今，人們對“新”就有一種特殊的情感。人們認為只有有了好的開(kāi)始，才能收獲好的結果
有這樣一句話(huà)婦孺皆知：“一年之計在于春，一天之計在于晨�！边@句話(huà)被家長(cháng)、老師們齊齊用作激勵孩子們珍惜每一分每一秒的名句。外國警句“好的開(kāi)始就是成功的一半”相信也是已經(jīng)耳熟能詳了。從小，父母就給我們灌輸“不能輸在起跑線(xiàn)上”的理念，即使是“笨鳥(niǎo)”也要“先飛。所以，起點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)就是成功的開(kāi)始。
每一個(gè)階段的新起點(diǎn)對于我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)不同的意義，小升初是一個(gè)起點(diǎn)，它決定著(zhù)我們未來(lái)的學(xué)習道路，初三亦是一個(gè)非常重要的起點(diǎn)，它決定了我們未來(lái)的人生道路。在我們初一、初二的時(shí)候，老師、家長(cháng)總是告誡我們不要抱著(zhù)玩前面兩年、苦后面一年的心態(tài)面對初中學(xué)習，不然等到想要好好學(xué)習、考上好高中時(shí)已經(jīng)晚了。到了初三，老師、家長(cháng)又告訴我們初三就是新的開(kāi)始，不管你以前學(xué)得怎么樣，只要現在好好努力，你就有希望。其實(shí)我覺(jué)得，這兩句看似矛盾的話(huà)并不矛盾，總結成一句話(huà)，就是“活在當下”。人生就像是一場(chǎng)長(cháng)跑比賽，剛起步時(shí)我們不能松懈步伐，要想盡辦法不要被大部隊落下，甚至能緊跟著(zhù)最前面的那個(gè)人。但當你沒(méi)有做到這些時(shí)，也記住不要放棄沖刺的機會(huì )，只要在沖刺時(shí)你付出比別人更多的力氣，你就有希望取得勝利。
初三這個(gè)新的起點(diǎn)就是一個(gè)沖刺的開(kāi)始，我們必須要拼盡全力，哪怕最后的結果不如人意，但大家都知道你已經(jīng)努力過(guò)了，也看到了你的潛力。人只要努力就不會(huì )停滯不前的�；蛟S當你拼命學(xué)習了一小段時(shí)間后，你發(fā)現自己的成績(jì)并沒(méi)有明顯提高，但切記不要著(zhù)急，因為小的變化往往都不容易被人們發(fā)現，但當這些小小的進(jìn)步越積越大時(shí)，你的潛力就被完全爆發(fā)出來(lái)，旁人也就望塵莫及了。
在努力的過(guò)程中我們常常會(huì )遇到一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)頭做好容易，堅持下去卻很難。這就需要堅定的信念，和不輕言放棄的毅力及韌性。一次的失敗并不可怕，可怕的因為一次的失敗就從此墮落下去，我們要始終堅信只要有付出就一定會(huì )有回報，沒(méi)有什么是在努力過(guò)后還實(shí)現不了的。過(guò)程中一次小小的失敗只是為了給成功蓄積更多的力量，至少通過(guò)這次失敗你能夠知道現有學(xué)習方法是有問(wèn)題的，還能發(fā)現你學(xué)習的漏洞，并可以即使填補。過(guò)程中的失敗不算失敗，最終結果才是我們應該關(guān)注的。
新的起點(diǎn)上，我們有了新的夢(mèng)想，那我們就應該朝著(zhù)新目標奮力沖刺。
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